Студенты выбирают факультеты и специальности

привет! хотел вот что спросить…ты уже несколько раз упоминал, что можно пройти на магистерскую программу без экзаменов, по среднему баллу диплома…опиши это поподробней, пожалуйста. Заканчиваю российский универ на красный диплом, по специальности экономика, бакалавриат…думаю поступать в высшую школу экономики

Ай, какая, одной ногой пишет другой зачеркивает…………..
PS Это я про девушку в белом.

[…] ČVUT я освобождаюсь от вступительных экзаменов в магистратуру, которая у меня идет как запасной вариант к […]

[…] экзаменов. Меня интересуют магистратуры FEL и FIT ČVUT для подстраховки, т.к. в докторантуру гарантии поступления нет и […]

[…] это немного огорчило, т.к. я дополнительно выбрал эту специальность как раз для гарантированного […]

[…] Таким образом, я был зачислен на все программы, куда хотел поступать и отправлял приглашки – только на […]

Здравствуйте Илья. у меня высшее образование, я могу подавать док. и к магистратуре, и к бакалавру?

и еще. обр. у меня экономическое, а поступить я хочу на ЧВУТ. средний бал в унив. низкий. но в школе по математики учился на 5. какого у меня шансы освободиться от экз?

Kubinkali, твои шансы равны 0 целых 0 десятых, пока ты не научишься читать и понимать, что твой зашибительный сверхбалл в школе это просто утеха твоему самолюбию. Повторюсь — почитай темы тутошние ну и попробуй на http://cvut.ru/
Хотя нет, можешь попробовать на физмат рвануть в карлов, там вроде без экзов принимают, что б вылететь после первой сессии и тогда поймешь, что грошь цена твоей пятерке в школе. Удачи

wick
Сентябрь 28th, 2010 at 20:21

а почему вы так уверены что ее пятерке грош цена?

>> wick
а че так агрессивно ответил?
ну ладно оставим школу в стороне. экзамен, так экзамен, будем сдавать, не проблема для меня такие вещи.

>> Илья, спасибо за инф. на всякие случаи возьму с собой нострификацию аттестата.

Илья, привет.
Если честно, не знал в какой из топиков направить свой вопрос и решил, что здесь наверное он будет уместен))
Не подскажешь, есть ли в каком-нибудь чешском ВУЗе специальность «звукоинженерия», «звукозапись» (или близкая к ним). И насколько полученное по данной специальности образование будет актуально и востребовано в ЧР? Считаю, что применение можно найти в телевидении, радио, студиях звукозаписи и тд.
Заранее спасибо за ответ.

Здравствуйте,Илья.Просто превосходный блог и один из немногих достойных русскоязычных ресурсов о Чехии.Илья, мой вопрос состоит вот в чем:перспективно ли в Чехии обучение на эколога?Много ли возможностей для трудоустройства?Нпр. в Германии это достаточно перспективная специальность,т.к. немцы просто помешаны на экологии. Как с этим в Чехии?
Заранее большое спасибо за ответ!

[…] программы. Первый набор пройдет в этом году, я хочу подать в качестве запасного варианта документы на их […]

Илья, у меня вот такой вопрос.
заканчиваю обучение в московском авиационном на бакалавра-эколога, профиль обучения «Экологическая безопасность космической деятельности». есть ли что-то подобное в Чешских вузах? находила информацию только по экологическому ф-ту в Карловом. на какие тогда курсы лучше идти? с технической направленностью, насколько я понимаю?

Анна, в Карловом нет экологического факультета. Там есть природоведческий. Экология является профильной для Чешского агротехнического университета в Праге (ČZU) и Университета лесного хозяйства Менделя в Брно. Надо ходить на дни открытых дверей, разговаривать с преподавателями, делать выбор.

Оптимальные курсы, имхо — Подебрады. Они заточены и под технику, в т.ч. магистров. Вообще Подебрады — старейший и, пожалуй, главный центр UJOP, поэтому в Подебрадах и методический центр, и центр дистанционного обучения расположены.

Илья, спасибо за ответ. Но у этих вузов немного другое направление, более сходное, например, с московской Тимирязевкой — с\х и сопутствующее..
В предыдущем вопросе я сделала акцент на то, что профиль связан с космической деятельностью. Или в Чехии нет подобных заведений? Ибо интернет выдает только подобные тем, которые Вы назвали.

Анна, Чехия — не Россия, здесь не открывают под каждое узкое направление по целому вузу. Поэтому здесь даже педагогических, медицинских, архитектурных, строительных, транспортных и пр. вузов нет. Кроме того, Чехия не ориентирована на комплексные решения в области космической промышленности и занимается конкретными проектами для космоса: машиностроение, системы управления, топливо и пр. Не полагалось в соц. блоке кому-то выдаваться и быть шибко умным по сравнению с СССР.

Авиация — удел транспортных факультетов тех. вузов, т.е. в т.ч. транспортного факультета ЧВУТ. Но на нем нет экологии. Экология есть, как я уже писал в Агротехническом в Праге, Менделя в Брно, а также, например, факультет охраны окружающей среды в Высшей школе хим. технологии (см. http://www.vscht.cz/homepage/ftop/index и http://www.vscht.ru ). В картинках специализации на факультете охраны окружающей среды с офсайта:

Конкретно для космической промышленности экологии нигде нет. Поэтому у вас и проблемы с нострификацией могут быть (с вышекающей отсюда невозможностью обучения в магистратуре). В России вообще очень много странных специальностей (той же «Прикладной математики», «САПР» в Чехии нет) и у людей возникают проблемы с нострификациями даже по техническим специальностям.

Добрый день Илья, не подскажите в каких ВУЗах готовят энергетиков, в частности интересует гидроэнергетика.

В ЧВУТ, в Брненском тех. университете есть электротехнические факультеты, там и учат. Правда, в Брно, как я понял, максимум бакалавриат, магистратура по электроэнергетике только в ЧВУТ.

ЧВУТ — http://www.fel.cvut.cz/education/bk/pruchody/pr16176604.html и http://www.fel.cvut.cz/education/bk/pruchody/pr16244504.html

Брненский тех. университет — http://www.feec.vutbr.cz/prezentace/prezentaceSEE_2007.pps http://www.feec.vutbr.cz/uchazeci/index.php.cz

спасибо огромное, Илья)
а то я уж думала, что не умею поиском пользоваться. оказывается и на самом деле аналогов не существует))) печально конечно, хотелось бы продолжить обучение именно по этому направлению. буду тогда что-нибудь придумывать.

[…] очередной раз студенты курсов начинают выбирать специальности и факультеты для поступления, скоро в продаже появится свежий справочник […]

[…] 22 июня на FEL ČVUT в группу WEBING и магистратуры FEL и FIT являются лишь запасными вариантами для […]

Здравствуйте, Илья!
Спасибо Вам большое за Ваш сайт — без него я бы уже даже оставила какие-либо помыслы о ЧВУТе!
У меня есть вопрос, на который по телефону ничего дельного и не ответили. по поводу поступления.
Есть ли какие-либо специальности, связанные с кибернетикой, искусственным интеллектом, более гуманитарного характера?
Я имею диплом бакалавра по гуманитарной специальности, хотела бы поступить на магистратуру, но школьных знаний, даже с олимпиадами и прочим, не хватит, чтобы сдать тест.
Обучаться собираюсь на английском, имею двухлетнюю визу в Чехии и прописку там же. Университет закончила в Киеве.
Возможно ли мне поступить? Или это бред?

Может быть, подойдёт что-то вроде компьютерной лингвистики? В Масариковом, если не ошибаюсь, такой предмет есть. Думаю, это интересный вариант для гуманитариев.

>>> Может быть, подойдёт что-то вроде компьютерной лингвистики?

От наличия одного слова «лингвистика», дисциплина не станет «более гуманитарного» характера. Тут и просто математика и тервер с матстатистикой и много программирования. Посмотри хоть http://ru.wikipedia.org/wiki/Компьютерная_лингвистика

Тут дело даже не в том возмут с твоим дипломом или нет. Допустим даже взяли, попросят например оценить сложность алгоритма. И что? А это базовые знание, которые дают на первых курсах бакалаврам.

Конечно всё можно выучить, но нужно 1) четко понимать что хочеш 2) знать какие навыки от тебя будут ожидать а значить подробно изучить программу обучения 3) приложить массу усилий чтобы всё это освоить + чужой языке.

Ну не надо ребенка запугивать, особенно если она в магистратуру собирается. Например в Масарикове на факультете информатики (в отличие от мерзкого ФЕЛ ЧВУТ) есть прекрасная специальность aplikovaná informatika, причем она есть без специализации. То есть необходимо сдать несколько повинных предметов, кажется 5 штук и 6 повинно-волителных, а остальные выбирайте какие хотите с любого факультета.

Дмитрий, а кем можно работать потом по этой специальности, подскажите пожалуйста? И предметы, которые вы упомянули, нужно сдавать уже после зачисления? Что-то мне подсказывает, что на бакалавриат прикладной информатики в Масариковом общий тест всё равно необходим, даже с нострифицированным школьным аттестатом с высоким средним баллом (не говоря уже о том, что гуманитарный диплом здесь вряд ли пригодится).

Вообще, кстати, я имела в виду бакалавриат, если радикально менять род деятельности гуманитарию. Просто сама сейчас стою перед выбором, что предпочесть, какую специальность, чтобы легко было через 3 года найти работу в ЕС и представлять какую-то ценность для рынка.

У меня первое образование журналистика, но, по-моему, нострифицированного бакалавриата должно по уши хватить в дальнейшем для устройства в этой сфере. Другое дело, что толку от журналистики как таковой с гулькин нос, как и с переводческих специальностей. Да и слишком большая привязка к конкретному языку, который надо знать на уровне носителя.

Умение писать и знание языков итак даётся «в нагрузку» к «вышке». А без дополнительной специализации резко падает твоя стоимость на рынке труда. Не говоря уже о грантах, перспективах в отношении голубых карт, и пр., и пр.

В общем, не буду пересказывать блог Ильи, который уже итак раскрыл тему несчастных гуманитариев, подытожу. Если читать рейтинги востребованности в ЕС тех или иных профессий или анализировать направления экспорта Чехии, то, конечно, при выборе будущей профессии надо делать акцент на IT, машиностроении, пищевой промышленности, экологии, химических и био-технологиях. То есть на конкретном, востребованном, прикладном, высокооплачиваемом.

Мечтаю конечно о веб-дизайне, — если бы найти вуз, куда возьмут в бакалавриат на эту специальность только на основании хорошего аттестата, было бы очень здорово.

Вообще я про магистратуру писал 🙂

Вы поменьше читайте про рынок труда и перспективы. Реальность такова, что неважно какую вы специальность закончите. Чтобы вас куда-то взяли после обучения на любой специальности вам будет нужен опыт работы, без опыта сейчас мало куда берут, думайте лучше над тем, где его получить пока учитесь. Кроме того, даже если у вас будет опыт работы, то у вас по прежнему останутся другие минусы, например отсутствие ПМЖ, без него сейчас мало куда берут. Ну конечно если Вы какой-то супер-профессионал, то возможно работодатель сделает Вам разрешение на работу и возьмет без ПМЖ. Но работодатели здесь напрямую сейчас брать не любят, поэтому нанимают через агентуры работников. А в агентуре первый же вопрос будет про ПМЖ, проверено на личном опыте не один раз.

Очередная дезинформация. 👿 Вроде и не хочется ввязываться, тратить время на очевидное (т.е. ткнуть в учебные планы с офсайта), но гражданская позиция сильнее. 😈

Дезинформация №1 — я чуть со стула не упал, когда прочитал.

Может быть, подойдёт что-то вроде компьютерной лингвистики?

Если в названии специальности указано «лингвистика», то это говорит о ее гуманитарной сути? А если в Семантическом Вебе говорится о семантике, то из этого вытекает, что речь о проекте филологов?

Дезинформация №2.

В Масариковом, если не ошибаюсь, такой предмет есть. Думаю, это интересный вариант для гуманитариев.

Прежде чем кому-то советовать специальность — откройте хотя бы описание специальности. Но тыкаемся в специальности бакалавриата http://www.fi.muni.cz/admission/bachelor/index.xhtml.cs , тыкаемся в магистратуру http://www.fi.muni.cz/admission/master/index.xhtml.cs А ничего нет, оказывается, подобного!

Не исключаю, где-то на сайте, специальность и может быть указана — но мне удалось найти.

Например в Масарикове на факультете информатики (в отличие от мерзкого ФЕЛ ЧВУТ) есть прекрасная специальность aplikovaná informatika, причем она есть без специализации. То есть необходимо сдать несколько повинных предметов, кажется 5 штук и 6 повинно-волителных, а остальные выбирайте какие хотите с любого факультета.

Под «специализацией» я подразумеваю чешское слово «obor», под специальностью/программой — «program». Можете указать собственную терминологию (видимо, она отличается от моей), т.к. в вышеуказанном списке специальностей и специализаций магистратуры http://www.fi.muni.cz/admission/master/index.xhtml.cs сказано:
Aplikovaná informatika — Obory v programu
— Aplikovaná informatika (Прикладная информатика)
— Zpracování obrazu (Распознавание изображений)
— Bioinformatika (Биоинформатика)
Service Science, Management, and Engineering (на английском)

Речь о специализации Aplikovaná informatika? Ок, заходим в описание на http://www.fi.muni.cz/admission/master/aplinfo/aplinfo.xhtml и читаем предполагаемые знания поступающих: «U uchazečů o toto studium se předpokládají všeobecné znalosti informačních technologií (na úrovni předpokládané standardní informační gramotnosti absolventů nehumanitně orientovaných bakalářských studijních programů).» Переведу на русский: «У кандидатов предполагаются общие знания ИТ (на уровне стандартных знаний выпускников негуманитарных специальностей)».

Итого — мы хотим засунуть на негуманитарную специальность гуманитария, да и еще чтобы училась она на чешском языке. На русском-то гуманитарии справились бы с технической магистратурой, пускай и не очень сложной?

То есть необходимо сдать несколько повинных предметов, кажется 5 штук и 6 повинно-волителных, а остальные выбирайте какие хотите с любого факультета.

Та же самая система действует на всех факультетах, пожалуй, всех чешских вузов — есть обязательные (обойти их не получится) и добровольно-обязательные (необходимо изучить те или иные предметы по профилю), а также добровольные (какие угодно и откуда угодно). Из обязательных и добровольно-обязательных и вытекают знания по специальности и специализации. С другими системами я не сталкивался в Чехии, т.к. описанная схема описана в рамках Болонского процесса и является обязательной к исполнению. В ряде случаев на первый семестр студентам дают фиксированное расписание (иначе они до конца семестра будут с предметами разбираться), но со второго семестра возможность выбора есть у всех.

Подробно в картинках можно посмотреть http://informatika.fel.cvut.cz/pro-studenty/bakalarsky-program/softwarove-systemy Как и нет никаких ограничений на том же ФЕЛ по количеству записываемых предметов — можно записывать себе что угодно и с каких угодно факультетов.

Но вернемся к прикладной информатике и предметам. Все предметы в рекомендуемом для изучения порядке указаны в учебных планах, которые можно найти на сайте любого факультета. В нашем случае учебный план для специализации «Прикладная информатика» указан на 142 странице http://www.fi.muni.cz/docs/katalog-print.pdf

И на стр. 140 мы там видим, что обязательно следует изучить:

PA102 Technologie informacnıch systemu
PA159 Pocıtacove sıte a jejich aplikace I
PA103 Objektove metody na vrhu informacnıch systemu
PA105 Technologie informacnıch systemu
PA152 Efektivnı vyuzıvanı databazovych systemu

Ну и ниже видим огромный список предметов по выбору. Очень гуманитарный.

Лично мое мнение по этой специальности — ни рыба, ни мясо. Знания по ИТ очень поверхностные, поэтому трудоустроиться, боюсь, очень сложно (если вообще возможно). Это общеобразовательная специальность, не дающая никаких полезных на практике знаний. Если кто-то хочет поспорить — приведите примеры полезных в практике предметов из возможных на данной специальности. Изучать XML, информационное общество — это круто и применимо к первым годам бакалавриата. Но на практике это никому не нужно.

Мечтаю конечно о веб-дизайне, — если бы найти вуз, куда возьмут в бакалавриат на эту специальность только на основании хорошего аттестата, было бы очень здорово.

Веб-дизайн — это как дизайн крышек для бутылок пива. Это лишь применение для навыков творца, а не отдельная отрасль. За базу берется общее художественное образование и на него уже нанизывается собственная практика.

Я не видел в Чехии ни одной специальности, где бы готовили веб-дизайнеров. Да и вообще слабо себе представляю такую подготовку.

чтобы легко было через 3 года найти работу в ЕС и представлять какую-то ценность для рынка

Все фразы об «образовании в ЕС», «работе в ЕС», «перспективах ЕС» напоминают мне разговоры о «образовании в Евразии», «работе в Евразии», «перспективах Евразии». Разные страны ЕС — разные требования. Сам ЕС — не более чем отсутствие границ государств. Различия в менталитете, требованиях работодателей, требованиях рынка везде свои.

Но что можно сказать однозначно — всегда будут востребованы люди, делающие что-то из ничего. Т.к. это «что-то» можно всегда продать. А в разрезе того же ИТ я не вижу наполнения рынка труда в ближайшие лет 10-15 точно — рост спроса на рынке превышает возможности вузов. Поэтому в ИТ можно даже на тупой работе вроде заправки картриджей всю жизнь прожить без особых проблем. Хотя это намного менее квалифицированная и ответственная работа, чем у девушки, сортирующей входящую почту.

Но все равно я считаю, что нужно смотреть в первую очередь на себя, свои таланты и желания. Не существует в этой мире такой профессии, по которой можно было бы 5 лет проходить в вуз от звонка до звонка, а потом гарантированно получить работу и хорошую жизнь.

Кроме того, даже если у вас будет опыт работы, то у вас по прежнему останутся другие минусы, например отсутствие ПМЖ, без него сейчас мало куда берут.

Параноя какая-то. Не хотят брать без ПМЖ — оформите фирму и работайте по субподряду, фирма будет просто платить по договору и ей плевать, что за ним стоит. Плохому танцору ноги мешают.

Лично я еще ни разу не видел в Чехии ситуации, когда бы специалисту отказали в приеме на работу из-за отсутствия ПМЖ.

А в агентуре первый же вопрос будет про ПМЖ, проверено на личном опыте не один раз.

На какие позиции?

в отличие от мерзкого ФЕЛ ЧВУТ

Я этот пункт специально вынес вниз, т.к. хочется узнать, чем же так мерзок ФЕЛ. Если насчет подтверждения лишь на полгода, то в https://www.podebrady.study/2009/11/11/fel/#comment-15472 , что и в Масариковом так же.

Что же еще мерзкого в ФЕЛ?

Если в названии специальности указано «лингвистика», то это говорит о ее гуманитарной сути?

Давайте вместе проанализируем учебный план компьютерной лингвистики MUNI, который можно найти через поиск на сайте за 2 секунды? http://www.muni.cz/ped/study/programmes/courses/16923

Разные страны ЕС — разные требования.

Безусловно, но речь как раз о том, чтобы найти точки пересечения и иметь больше мобильности в ЕС с голубой картой. Соглашусь, что здесь нужно как раз то, о чём Илья к сожалению сказал в очень общих фразах — «делать что-то из ничего».

Дмитрий, всё же изучать рынки имеет смысл, когда выбираешь будущую профессию. Какой толк, к примеру, продавать безногому скакалку.

Скажите, правильно ли я понимаю, что поступив к примеру на магистратуру по журналистике, я могу взять в рамках jednooborové studium пару курсов, связанных с веб-дизайном?

на 142 странице

А на 141 странице мы видим

Při realizaci studijního programu jsou respektovány následující zásady
Studenti si mohou doplnit znalosti matematického a informatického základu např. studiem předmětů z bakalářských programů.

Поэтому гуманитарий может спокойно выбрать себе то, что он не знает или что ему нужно.

Речь о специализации Aplikovaná informatika?

Открываем страницу 227 и там написано

Státní magisterská zkouška z Aplikované informatiky: obor Aplikovaná informatika s nepovinnou volbou specializace, bez specializace

Это общеобразовательная специальность, не дающая никаких полезных на практике знаний.

Выбрать можно любые предметы и самому сделать себе учебный план в том направлении в котором хочется. И где же тут неполезность и непрактичность?

А теперь перейдем к вашему любимому ФЕЛ.
Расскажите-ка мне например о полезности и практичности предмета Fyzika pro výpočetní techniku 2 на программе ФЕЛ EaI obor Softwarové inženýrství. Какой идиот это придумал записать в повинные предметы. Я на экзамене спрашивал профессора, зачем нужна физика на этой специальности и он мне ответил, что он сам не знает, более того он говорит, что понимает что она не нужна, но сделать ничего не может.
А какая полезность в предметах Matematika pro výpočetní techniku и Algebra pro výpočetní techniku? У меня было математики полно в РФ, не хочу я ее снова, но это повинные предметы, выбора нет.
Кроме того у ФЕЛ большой минус в том, что нельзя узнать предметы с предыдущего студиа, если с момента экзаменов прошло более 5 лет. В Масарикове этой подминки почему-то нет, все на усмотрение декана факультета.

Не хотят брать без ПМЖ — оформите фирму и работайте по субподряду

🙂 только ни одна агентура с такой фирмой не заключит договор, они это не делают, они заключают договора только с физическими лицами. А напрямую работодатель может конечно заключить договор с фирмой, только зачем ему это надо. Аргументы есть зачем ему это делать? Проще чеха или словака нанять через агентуру. Даже объясню чем проще. Есть например проект, наняли людей через агентуру, потом проект закончился — сказали людям наздар.

Илья, ты пишешь, что «в ЧВУТ на ФЕЛ можно было и на бакалавриат по нострификации диплома поступать». У них на сайте не могу найти этому подтверждения.

У меня диплом магистра по технической специальности, не связанной с IT (средний балл — 4,67), со дня на день жду ответа по его нострификации. Хотелось бы поступить в магистратуру FEL или FIT, например, на Komunikace, multimédia a elektronika, но сомневаюсь в том, что моих знаний по части айти достаточно для сдачи теста по информатике.

«Запасной» вариант — поступать туда же в бакалавриат. Вопрос в том, нужно ли все же нострифицировать аттестат или можно подаваться туда с универским дипломом?

Спасибо. Значит, если ищешь работу не в науке, а в коммерческих фирмах, лучше идти в бакалавриат, а не множить свои «титулы»? Читая ваши наблюдения, делаю вывод, что в бакалавриате больше шансов найти работодателя через вузовскую практику, а в магистратуре больше возможностей для получения грантов? (Разумеется, учитывая, что многое зависит от самого человека.)

И ещё, возвращаясь к компьютерной лингвистике, по вашим оценкам, насколько это перспективное для трудоустройства направление? http://www.muni.cz/fi/study/programmes/courses/16923 По сравнению, например, с магистратурой музыкально-языковой педагогики.

…и сорри если ещё один мой вопрос окажется в этой ветке немного «не в тему», но известно ли вам что-нибудь о рабочих специальностях в Чехии? Есть ли здесь что-то вроде российских ПТУ, где можно выучиться, скажем, тупо на парикмахера или повара? Хотя может статься, что обосновать необходимость учиться этому именно в Европе достаточно сложно и голубые карты за ватрушки с морковкой не дают. Но недавно читала в одной ироничной статье про «технофашистов» (физики vs. лирики), что сейчас ручками работать нужнее всего для любых рынков, слишком много умников развелось 🙂

Юлия, в Подебрадах есть HOTELOVÁ ŠKOLA
http://www.hsvos.cz/

Вы не переживайте по этому поводу. Главное, точно знать что хочешь. Можно стать таким поваром или садовником, что за вами вся Чехия будет бегать. Образно, конечно…
Вот я тоже гуманитарий. И я не жалею, что сделал этот выбор. У каждого человека по-разному складывается. Я сейчас на первом курсе и совсем не искал работу, а она меня сама нашла)))
Удачи

Юлия, Sekundární vzdělání в ЧР включает в себя не просто старшую школу, но и среднее професиональное образование, (фактически ПТУ). Все поступающие в вузы уже имеют на руках документ о среднем проф образовании и какой-либо рабочей профессии, так что очень рассчитывать на дефицит рабочих рук не стоит.

Спасибо, Аня. Так вот почему в вузовских учебных программах учителей средней школы встречаются порой совершенно неожиданные на первый взгляд специальности, такие как машиностроение или торговля.

Рашид, очень рада за вас! Читая ваш блог, я тоже задавалась вопросом, где же потом работать с теорией киноискусства. От всей армии гуманитариев прошу поделиться вашим вдохновляющим примером, что это за подработка? 🙂

Спасибо! На самом деле ничего особенного.
Пишите на rashid-k92@mail.ru, расскажу.

здравствуйте.
1.можно ли по поступать в магистратуру через 2 года после получения диплома бакалавра?
2.где можно посмотреть перечень специальностей на русском языке?интересует психология…
3.если студент учится очно,может ли он подрабатывать?хватает ли ему этих средств на жизнь ?

1. Можно даже через 100 лет
2. Чешские вузы не ведут преподавание на русском языке, не публикуют списки специальностей на русском и не ведут русскоязычных разделов. Возьмите translate.google.com и переведите пару страниц с чешского, это не так уж и сложно. Особенно в столь важных вопросах.
3. Если он действительно учится — то времени у него толком не будет. Если же он числится — то скорее всего, будет работать полулегально.

«Хватает» при какой работе? Уборщицей или директором? Иностранцы разные приезжают, с разным опытом работы и знаниями. В супермаркете на фасовке платят около 70 крон в час, т.е. за месяц при 8-часовом рабочем дне это 70*8*20=11200 крон, ровно расходы на жизнь, см. https://www.podebrady.study/2010/09/16/zprava/

1.я имела ввиду через 2 года без опыта работы по своей специальности…?
3.просто я думала подрабатывать (через пол года например) что бы оплачивать расходы на жизнь самостоятельно,а сколько часов в день идут ваши курсы в Подебрадах?
и еще…что можете сказать о специальности психология? реально поступить в магистратуру с российским дипломом бакалавра?востребована ли эта специальность?и можете ли посоветовать университеты?
Вот я так понимаю в ваши курсы не входит стоимость проживания,и вообще эта забота.Как мне, не знающей по началу язык, найти жилье?
UJOP дает какие либо преимущества при поступлении?

1. А даже в России есть какие-то ограничения? Я совсем не понимаю, какое может быть ограничение по сроку действия документов об образовании — ни на аттестаты, ни на дипломы даже в России это не распространяется.
3. Курсы идут с раннего утра и до обеда. Где вы планируете подрабатывать? Если за вами в России не бегали работодатели, то здесь вы в первое время только на самую низкооплачиваемую работу можете расчитывать — посмотрите на российских улицах на таджиков, вот примерно на то же можно надеяться в Чехии без должного уровня языка и/или очень востребованной профессии (в ИТ, например).

Любая специальность востребована — просто уровень востребованности разный. Гуманитариев много, а потребность рынка в них небольшая. Но если вы — специалист (а не просто обладатель бумажки), то по любой специальности можно найти работу.

Поступить реально — вузы разные, требования разные. Посоветовать могу Карлов или Масариков — но, опять же, поступите ли вы туда?

В Подебрадах студенты живут в общежитии — https://www.podebrady.study/2009/09/23/hostel/ Это самое оптимальное решение на первое время.

UJOP дает какие либо преимущества при поступлении?

Да, хорошее знание языка. Также многие вузы принимают сертификат UJOP как экзамен по чешскому — правда, получают сертификат только те, кто успешно оканчивает курс, https://www.podebrady.study/2010/06/20/osvedceni/

Распространенной в совке (а ныне — СНГ) практики «Заплати деньги мне — я устрою в вуз без экзаменов» здесь нет. Все равны и оцениваются только по знаниям.

Где вы планируете подрабатывать?
явно не по специальности=)после обеда например официантом да хоть полы мыть,или там что у вас,только на полный рабочий день берут?

сколько стоят курсы для подготовки в магистратуру?

Здравствуйте, Илья. Расскажите, пожалуйста, подробнее о факультете социальных наук (экономика, менеджмент, журналистика, дизайн, международные отношения) в Карлове. Стоит ли выбирать международные отношения? Слышала, что экономистов там и своих девать некуда, поэтому хочу выбрать либо гуманитарный факультет, либо социальные науки.

в том то и дело, что я хочу поехать на годовые курсы в Подебрады! Но я не могу выбрать специальность.

А какие экзамены надо сдавать в Карлов по специальности международные территориальные иследования

Интересует тот же вопрос что и Аллу. И еще несколько вопросов:
1) Есть ли программы обмена по этой специальности?
2) Какие перспективы трудоустройства?
3)В каком центре UJOP лучше готовиться?
Спасибо!

Кристина,

в том то и дело, что я хочу поехать на годовые курсы в Подебрады! Но я не могу выбрать специальность.

Напишите мне через http://www.rudomilov.ru/feedback/ и обсудим это лично, дабы не вести личное обсуждение здесь.

Алла,

А какие экзамены надо сдавать в Карлов по специальности международные территориальные иследования

Если речь о факультете соц. наук, то http://fsv.cuni.cz/FSVTEMP-349.html :
— Общеобразовательный тест
— Тест по современной истории, реалиям и текущих проблемам Северной Америи, Европы и Евразии
— Тест по 1 иностранному языку
— Тест по 2 иностранному языку

Эрон дон дон,

1. Программы обмена есть во всех чешских вузах. И они действуют не по специальностям, а по направлениям.
2. Зависит от вас. Скорее всего — никакие, т.к. выпускники по МО в первую очередь должны работать в международных гос. органах. А вас туда не возьмут, у вас гражданства нет.
3. По международным отношениям подготовка ведется в Подебрадах

http://video.yandex.ru/users/iq-consultancy/view/1
на просторах инета нашел ролик о школе в Подебрадах, 2010/2011 год кажется. Может быть будущим студентам будет интересно

Спасибо за подробный ответ.

Год от года я все более скептически отношусь к тех образованию в Брно

Ну конечно-конечно, Прага центр научной мысли, эти сказки мы уже слышали 🙂
Может докторантура на ФЕЛ и отличается от докторантуры в Брне в лучшую сторону, это вполне возможно, а про бакалавриат и магистратуру не надо эти сказки рассказывать…

Может оно и к лучшему такое разделение между ВУТ и ЧВУТ? ЧВУТ готовит научных сотрудников — способность делать открытия это талант, но кто-то и должен просто работать, грамотно и качественно выполняя свою работу. Если все станут профессорами и научными гениями, то работать -то кто будет? 😉

И еще… куда бы Вы посоветовали поступать, в какие ВУЗы ? Одному из них нравится математика и информатика ( прикладная математика), другой пока точно не определился, но скорее всего медицина. Карлов Университет? Университет им. Масарика в Брно? или еще что то? Хотелось бы, чтобы они были в одном ВУЗе, хотя бы в одном городе. Спасибо.

Илья, спасибо за разъяснения. Сидя тут, мы только догадываемся и предполагаем, как у Вас там. 🙂

Илья, а что Вы можете сказать о University of Defence в Брно, факультет военной медицины?

И еще вопрос. Сейчас зашла на сайт Техническо-экономического факультета в Ческе Будеёвице (VSTE). Есть версия сайта на русском. Так вот, там написано, что принимают туда без каких-либо вступительных экзаменов. (кроме чешского, разумеется). Это правда? Если да, то почему? Достаточно подать приглашку и аттестат.

Где-то пропал вопрос, попробую еще раз.

ЧВУТ специальность «Промышленный дизайн» , факультет архитектуры — на оф. сайте не могу найте перечень вступительных экзаменов и даты. Можно ли ссылку, если такая информация есть, а я не нахожу, пжлста!

Если там есть вступительные с рисунком — то нам нужно записываться на подготовительные в Кристалл.

Спасибо

Спасибо

Благодарю за ответ.
Илья, а что Вы можете сказать по поводу University of Defence в Брно? Факультет военной медицины? Что-нибудь слышали об условиях поступления, учебе?

Спасибо, Илья,
а конкурс большой на этот факультет в данный вуз, не знаете?

А какой конкурс в прошлом году был на эти специальности(LED и MED)? Реально ли туда вообще поступить?

Dekuju, Илья.
Еще интересует такой момент (заранее прошу прощения, если не по теме, или такой вопрос уже был). Принимают ли Вузы сертификат о владении чешским, выданный Чешским Центром при Посольстве (в Москве). Или не имеет смысла сдавать экзамены на международный сертификат здесь, в России?

О, спасибо, Вы меня обрадовали!
Я занимаюсь чешским у себя на родине,это хорошо, что эти сертификаты принимают! (Хотя, так ведь и должно быть, это же международный экзамен, как TOEFL по англ. или DELF\DALF по франц…)

Здравствуйте. Мой сын никак не может определиться с выбором профессии, мы собираемся отправить его в Чехию.
1)Он хорошо знает английский язык. Сдал кембриджский экзамен Cambridge ESOL KET(Key English Test) у него уровень B1. Прочитав выше комментарии, сомневаемся, что он может поступить в карлов университет. Можете подсказать университеты или специальности связанные с английском языком, насколько они востребованы и какие шансы поступить? И на какие курсы чешского лучше подавать заявку?
2)Также, хотели попробовать на архитектуру или дизайн, насколько высокий конкурс на эти специальности?

Здравствуйте, Илья

Моя дочь учится в университете в Украине по специальности Экономическая кибернетика и управление экономической безопасностью. Планируем, что образование она продолжит в Чехии. Но ее интересует не чисто экономическая специализация, а применение информационных систем в экономике, модели риска в экономике, экон. безопасность. Факультетов с названием «экономическая кибернетика» в чешских ВУЗах мы не нашли. Но суть не в том, как называется факультет или специальность, а именно направление , кот. ее интересует. Можете ли Вы подсказать, в каких университетах Чехии есть такие направления обучения. Хотелось бы гос. университет с хорошей репутацией.

Спасибо.

Илья, здравствуйте! Читаю Ваш блог давно. Спасибо за то, что помогаете разобрать кашу в головах поступающих. Дочь в следующем году будет учиться в Подебрадах (очень надеюсь!). Заявку подали через Ваш сайт, держим связь с Максимом. В заявке указали PR. Сомнений по поводу выбора много, хотелось бы услышать Ваше мнение о «Связях с общественностью» и перспективах после обучения. Есть ещё одно интересующее направление — археология. Поэтому вопросы: 1. насколько востребована эта специальность (археология) в Чехии и насколько трудно поступить? Каковы вступительные экзамены? 2. Можно ли в первые дни занятий поменять направление на археологию, в каких предметах будет различие при обучении на курсах? Очень надеюсь на Ваш совет и трезвый взгляд. Спасибо.

А какая ситуация на MUVS???

Frukt,

А какая ситуация на MUVS???

Печальная. Оказалось, что толком экономисты MUVS от экономистов ВШЭ не отличаются, как и их перспективы на рынке труда («Обычно я не общаюсь с экономистами, но когда доводится, то я заказываю двойную картошку и колу»).

MUVS де-факто толком никакой связи с промышленностью не имеет, поэтому и вопросы трудоустройства такие. У меня там учится несколько знакомых (и в бакалавриате, и в магистратуре) — с трудоустройством все печально. Ни один из выпускников не трудоустроился, некоторые уже вернулись в СНГ, другие цепляются за возможности остаться в Чехии и открывают фирмы.

Скажите, пожалуйста, какие специальности, профессии в электротехническом направлении наиболее распространены и востребованы в Чехии. Спасибо.

а, кроме, ИТ? Сын не тащиться от информатики, алгоритмов и программирования 🙂

Тогда у вас выбор небольшой — пожалуй, от силы лишь энергетика с менеджментом http://www.fel.cvut.cz/education/bk/pruchody/pr16180104.html или электротехника http://www.fel.cvut.cz/education/bk/pruchody/pr16176604.html Все остальное требует довольно плотного ИТ — к слову, из 5 специальностей ФЕЛ (электротехнического ф-та) ЧВУТ 4 — по ИТ.

Сейчас в обязательные предметы любой инженерной специальности входит программирование (пускай и довольно простое, но в Java или C++). Теперь вместо ручных расчетов и логарифмических линеек — компьютеры и программы. Слово «кульман» многие современные студенты тех. вузов и не знают, а логарифмическую линейку отродясь не держали в руках. И если инженер целый вечер делает вручную расчеты, а не пишет программу или модуль для какой-то среды — работа ему не светит. То же у архитекторов сейчас — если он не рисует в том же AutoCAD, то он будет вынужден отдавать проекты за деньги на отрисовку за существенные деньги (так у нас в России многие на 1-2 курсе подрабатывали), на бумаге проекты никто не принимает уже давно. Или та же микроэлектроника — сейчас никто не паяет кучу проводков, все ставят какой-нибудь микроконтроллер с уймой функций и просто пишут прошивку для него. Доходят системы управления и до строительства — сейчас в ЧВУТ бум «умных домов», где уже и в выключатели лампочек ставят микроконтроллеры, пишут программы.

Я просто предупреждаю о неминемой необходимости изучать и информатики. Можно от нее не тащиться, но в той или иной мере писать программы придется.

Спасибо за ответ! Будем думать…

Ида, а дочка реально оценивает работу археолога? Стоять в котловане в ледяной воде по колено, ночевать и работать в заброшенном замке, где за счет толщины стен температура в мае минусовая, ползать на животе по скалам, дышать плесенью? Я участвовала в чехии в археологических раскопках как студентка (практика), могу сказать что женщин и девушек среди археологов практически не встречала, а если такие и есть, то это настоящие фанатики своего дела. Я бы советовала дочке пока она еще в России, съездить в археолагерь в экспедицию и оценить «ее» это или не «ее».

Кстати, философский факультет Карлова в каталоге вступительных экзаменов указывает и «особенности специальности» — например, если требуется физическая выносливость, отличное зрение или стрессоустойчивость.

В случае археологии приведено:

В связи с характером специальности и его профилем предполагается определенная физическая форма и способность передвигаться в тяжелых условиях. Невозможно создать особые условия обучения для студентов с ослабленным зрением, т.к. в состав программы входит работа с археологическими находами и способность их визуального исследования.

Спасибо большое всем участникам дискуссии за то, что расставили очень важные акценты, позволяющие взглянуть на специальность под другим углом.
Илья, пожалуйста, выскажите свою точку зрения о специальности PR или дайте ссылку, если это уже обсуждалось и не попало в поле нашего внимания. Думаю, проблема выбора нужного и востребованного направления для гуманитариев — довольно острая тема не только для нас.
И в очередной раз поражаюсь Вашему терпению и доскональному подходу к ответу на вопросы. Желаю Вам такого же доброжелательного отношения со стороны окружающих Вас людей. Удачи Вам, Илья!

Здравствуйте!
Подскажите пожалуйста, какие экзамены нужно сдать, чтобы поступить в UK на факультет физ. подготовки и спорта? И расскажите пожалуйста про него по-подробнее:)

Ксения,

Подскажите пожалуйста, какие экзамены нужно сдать, чтобы поступить в UK на факультет физ. подготовки и спорта? И расскажите пожалуйста про него по-подробнее:)

Как правило, общеобразовательный тест и нормативы (атлетика, плавание, спортивные игры, гимнастика).

Точнее я вам не могу сказать, т.к. вы не уточняете ни специальность (а учат и менеджменту в спорте, и учителей физ. культуры, и военных физкультурников, и физиотерапевтов), ни форму обучения (бакалавриат, магистратура, докторантура). Я не телепат, к сожалению. Конкретная информация по бакалавриату — http://www.ftvs.cuni.cz/uchazeci/pro-uchazece-o-bakalarske-studium/153-informace-o-bakalaskych-studijnich-oborech.html

Вопросы из разряда «Какие экзамены надо сдавать на факультет Х?» немногим точнее, чем вопрос «Какие экзамены надо сдавать в чешские вузы?» На каждом факультете уйма специальностей и на каждую сдается свой набор экзаменов.

PS И не надо говорить, что все везде на чешском и вы не понимаете. Я тоже в свое время ехал учиться в Чехию без единого чешского слова. Но на сайтах сам бродил и уж списки специальностей найти мог. Если вы не можете (точнее, не хотите) — у вас явно недостаточно мотивации и ехать за рубеж не стоит. Я с радостью помогу в деталях («Я хочу поступить на бакалавриат факультета Х по специальности Y, дайте ссылку на страницу с экзаменами»), но телепатическими способностями и не обладаю.

PPS И не ищите на русском списки специальностей чешских вузов — в лучшем случае вы наткнетесь на придурошные русские сайты с дебильными переводами (например, у этих дебилов хватает ума писать «Академия исполнительных искусств») и некорректной информацией времен царя гороха. Единственный сводный каталог специальностей и экзаменов — https://www.podebrady.study/2010/01/15/ucitelske-noviny/ Свыше сотни страниц мелким-мелким текстом! Но даже авторы этого каталога в большинстве своем обращают внимание на необходимость сверки с сайтом конкретного факультета, т.к. даже в течение года могут меняться условия, продляться срок приема заявлений, вводиться/упраздняться экзамены. Да, вот прямо идет прием и, ба-бах, ввели или отменили экзамены или изменили срок приема. А многие из вас считают, что кто-то будет писать это на русском ради нескольких десятков русских студентов (вот вы пойдите на факультет физ. культуры Карлова и посмотрите, сколько там русских, оцените, стоит ли кому-то в течение года постоянно проверять/обновлять информацию об экзаменах на нем). Да этим придурошным русским фирмам даже на письма-то лень нормально отвечать, сплошной копи-паст, а вы хотите гигантский каталог с актуальной информацией.

Илья, спасибо. Радует только то, что ещё есть время на размышление… Надеюсь, дочь примет правильное решение.

Илья, здравствуйте,
можно ли спросить Ваше мнение о Транспортном факультете (Fakulta dopravní, FD) ЧВУТ.
Используя Ваши «определения» («…как и попросту в рамках того же ЧВУТ или Карлова есть гадюшники, а есть хорошие факультеты…»): гадюшник это или ?
Спасибо.

Анна,

можно ли спросить Ваше мнение о Транспортном факультете (Fakulta dopravní, FD) ЧВУТ.
Используя Ваши «определения» («…как и попросту в рамках того же ЧВУТ или Карлова есть гадюшники, а есть хорошие факультеты…»): гадюшник это или ?

Есть некоторые организационные шероховатости у них (и сотрудничество с сомнительными русскими школами чешского, чехи нередко не понимают, с кем работают), но в целом непосредственно по качеству обучения в бакалавриате-магистратуре-докторантуре претензий у меня нет.

Здравствуйте, Илья!
Во-первых, хочу от души поблагодарить Вас за отличный путеводитель по порой весьма заковыристым вопросам, связанным с высшим образованием в Чехии. Во-вторых, что ещё более приятно для любого, я думаю, читателя, — лёгкость и доступность изложения Вами необходимой информации. Вы молодец. Удачи Вам во всех начинаниях (и «продолжениях» — тоже)!

Скажите, пожалуйста, я правильно понимаю — FIT в Чешском техническом университете не так давно отделился от FEL, верно? Я бы хотела подавать документы именно на FIT, мне учебная программа, представленная на их сайте, больше нравится — больше нововведений. как мне кажется. Но вот проблема в том, что, исходя из того, что у меня диплом магистра по специальности «Информационные сети связи», процентов эдак 70-75 изученных мною в родном университете предметов совпадают с теми. которые студенты изучают на FEL. И если нострификация диплома приведёт к зачислению именно на FEL, могу ли я подать заявку на то, чтобы меня перевели на FIT?

Второй, уже более конкретный вопрос: Вы «специализируетесь» только на студентах из РФ, или украинцы так же могут обращаться за помощью?

И последнее (уж простите за прессинг): заявку на языковые курсы в Подебрадах можно подавать вплоть до апреля 2013, но оплату произвести надо до февраля 2013. Как возможен такой разброс дат? Или сейчас, в декабре, поздно, уж простите за слэнг, «рыпаться» касательно этого вопроса?

Заранее спасибо.

Яна, нострификация и зачисление на факультет эти две разные и не зависимые вещи.

Нострификация к зачислению никак не может привести. По итогам нострификации у тебя будет только признание диплома равноценным чешском и указание какой чешской программе он соотвествует. ( Ну или не будет, если очень не повезет). На нострификацию, в случае ЧВУТ, подается в ректорат, а не на конкретную факульту.

Уже имея на руках, результат нострификации, можно подать приглашку. Приглашка подается по отдельности на каждый факультет ( а обычно и учебную программу) в рамках факультета. Поэтому перевестись с FEL-а на FIT мало реально.

Другой вопрос, что такого есть на FIT чего нет на FEL? Ведь кроме обязательных предметов и есть большой выбор добровольных.

Яна,

Скажите, пожалуйста, я правильно понимаю — FIT в Чешском техническом университете не так давно отделился от FEL, верно?

Это образованный 3 года назад факультет. Инициаторы надеялись увести за собой весь ИТ на ФИТ, но результат получился вялый.

Например, на ФИТ лишь одна программа (да, в ее рамках есть специализации), а на ФЕЛ по ИТ — 4 (и множество специализаций по ним).

Даже попросту кол-во студентов по ИТ на ФЕЛ до сих пор больше.

Лично я бы не рекомендовал кому-то из близких идти на ФИТ, я не вижу в нем никаких преимуществ. Причем отметил бы, что у них большая проблема — нет каких-либо исследовательских проектов на факультете, а из этого вытекает подготовка педагогов. На ФИТ ушли в основном те, кто занимался сугубо подготовкой бакалавров в первые годы, костяк ИТ оставлся на ФЕЛ. К слову, ФЕЛ — структура с намного большим опытом, международными связями, разными учебными программами (из этого вытекают возможности по специализации).

Если вас что-то заинтересовало на ФИТ — явно вам стоит посмотреть на программы STM (см. http://stm.fel.cvut.cz , это ИТ попроще, многие иностранцы на ней) и OI (см. http://informatika.fel.cvut.cz , топовая ИТ-специальность в Чехии, выше уровня я не видел, учиться сложно). Если вы занимались сетями, то по коммуникациям см. KME, http://kme.fel.cvut.cz Плюс см. мою заметку о ФЕЛ и ФИТ — http://cvut.ru/2011/09/fel-vs-fit/ Стоит понимать, ФЕЛ и ФИТ отличаются и по размеру в разы, поэтому умистить все на оф. сайте ФЕЛ невозможно, у них много подсайтов и, например, сайт для абитуриентов http://www.budit.cz

Я бы хотела подавать документы именно на FIT, мне учебная программа, представленная на их сайте, больше нравится — больше нововведений. как мне кажется.

Опишите, что вам понравилось и чего вы ожидаете — попробую порекомендовать наиболее подходящий для вас вариант. Я пока не видел ничего нового на ФИТ по сравнению с ФЕЛ — те же инф. системы (для ведения расписания, отзывов о преподавателях и пр.) они попросту скопировали, т.к. незачем изобретать велосипед.

Но вот проблема в том, что, исходя из того, что у меня диплом магистра по специальности «Информационные сети связи», процентов эдак 70-75 изученных мною в родном университете предметов совпадают с теми. которые студенты изучают на FEL. И если нострификация диплома приведёт к зачислению именно на FEL, могу ли я подать заявку на то, чтобы меня перевели на FIT?

Нострификация не приводит к зачислению. Нострификация, как было сказано выше — это просто признание вашего диплома на территории Чехии. А пойдете вы с этой нострификацией работать, учиться или просто на стенку живя в России хотите повесить — это ваше дело.

Второй, уже более конкретный вопрос: Вы «специализируетесь» только на студентах из РФ, или украинцы так же могут обращаться за помощью?

На Подебрадах.ру подают студенты и помощь получают любые русскоязычные страны, см. карту на https://www.podebrady.study/2012/11/23/statistika-studentu-2012/ Есть даже приезжающие русскоязычные из Израиля, Греции, США.

По вопросам студентов из России, Украины, Казахстана наработан наибольший опыт (десятки, сотни студентов), поэтому редко сталкиваемся с ситуацией, которой у нас еще не было.

И последнее (уж простите за прессинг): заявку на языковые курсы в Подебрадах можно подавать вплоть до апреля 2013, но оплату произвести надо до февраля 2013. Как возможен такой разброс дат? Или сейчас, в декабре, поздно, уж простите за слэнг, «рыпаться» касательно этого вопроса?

Официально последняя дата приема заявок — 15.5.2013, последняя дата 31.5.2013. Позднее уже никак.

Но UJOP рекомендует (обращаю внимание, рекомендует) оплачивать не позднее конца февраля и рекомендует подаваться на визу не позднее конца мая. Это рекомендация.

Рекомендации Подебрад.ру по срокам — https://www.podebrady.study/2011/10/19/jak-podat-prihlasku/ и https://www.podebrady.study/2012/01/11/vizum/ , при его соблюдении вы точно на курсы успеете.

Я бы вам рекомендовал заявку подавать на http://www.podebrady.study/prihlaska/ как можно скорее, т.к. уточнение по заявке, ее рассмотрение занимают время. Если решите не ехать на курс — просто не будете оплачивать и 1.6.2013 заявка аннулируется как неоплаченная без последствий для вас. Если решите — оплатите и сразу же получите документы на визу.

Чем ближе к весне — тем время дороже, тем больше людей идет подаваться, все меньше мест на визапоинте и, соответственно, все сложнее и дороже для вас становится. Если при оформлении зимой можно еще экономно пересылать документы заказными письмами, неспеша записываться на визапоинте, то весной (не буду говорить о лете) сломя голову рассылаются документы DHL (с вытекающими расходами для студента), причем для людей становится важным даже время отправки (утро или вечер), на счету каждый час. Нервы, постоянные звонки. Не говоря уже о том, что если вы подадитесь в мае-июне и получите отказ (а зарекаться не стоит), то с повторной подачей вы потратите очень много времени, денег и нервов. А можно было в феврале-марте неспеша податься и без проблем успеть после этого податься повторно.

Главная проблема у всех студентов — время. Все по опыту тур. поездок предполагают, что получение долгосрочной визы — это вроде как Шенген получить, сдать за 5 минут примитивные бумаги на русском и через неделю забрать паспорт. Но, увы, все не так. Поэтому если можно что-то сделать сегодня — делайте это сегодня. Завтра времени уже может не быть. Причем за прием заявки вы ничего не платите и ничем не рискуете.

valgo,
Я, наверное, некорректно выразилась. Нострификация приведёт к тому, что факультет будет решать, к какой программе учебной приравнять мой украинский диплом, так?

Илья,
спасибо за ответ.
О KME я уже слышала, так как несколько дней назад общалась (ну, громко. разумеется, сказано — просто пара ответов-вопросов) с парой русских студентов, ныне обучающихся на этой программе, и когда я задала вопрос о чешском языке, то мне дали ссылку на Подебрады.
Однако как я поняла из записей в блоге, из информации. предоставляемой на сайте FEL, из описаний программы, — практически все предметы в магистратуре FEL аналогичны тем, что я уже прошла.
Меня интересуют именно телекоммуникации. Протоколы маршрутизации, к примеру, информационная безопасность сетей, роутинг и свитчинг как таковой (за яркий пример ожиданий можно взять программу Cisco), беспроводные системы передачи, криптография в сетях связи. Но — чтобы это обошлось без микропроцессоров и микроконтроллеров и каких-то общесхематических технических дисциплин, которые я изучала 4 года на бакалавриате. мне подобные предметы не то, чтобы не нравились — просто приходилось уделять им слишком много внимания, в то время как следовало бы сконцентрировать его на архитектуре и проектировании корпоративных сетей.

Огромнейший минус, который у меня присутствует — полный ноль в программировании. Эту фразу надо понимать абсолютно и прямолинейно, ибо базовые знания, которые получены ещё на первом курсе (мы изучали Quick Basic) вряд ли засчитываются.
http://www.fit.cvut.cz/en/prospective-students/master/computer-systems-and-networks — доступная на сайте программа FIT мне больше нравится тем, что охватывает те предметы, которые у меня присутствовали всего семестр или которых не было вообще. А вот у FEL-а получается «перекличка» с моими предметами. Электроника, схемотехника, инженерная электрофизика, волоконно-оптические линии связи, обработка цифровых сигналов…

Небольшой вопрос: как я понимаю, наличие сертификата TOEFL для CVUT практически ничего не значит, так?

Яна, отвечаю только сейчас, т.к. фильтр почему-то пометил его как спам. Если кто оставляет комментарий и в течение 2 суток он не появляется на сайте — пишите мне через http://www.rudomilov.ru/feedback/ об этом.

Я, наверное, некорректно выразилась. Нострификация приведёт к тому, что факультет будет решать, к какой программе учебной приравнять мой украинский диплом, так?

Да.

Меня интересуют именно телекоммуникации. Протоколы маршрутизации, к примеру, информационная безопасность сетей, роутинг и свитчинг как таковой (за яркий пример ожиданий можно взять программу Cisco), беспроводные системы передачи, криптография в сетях связи. Но — чтобы это обошлось без микропроцессоров и микроконтроллеров и каких-то общесхематических технических дисциплин, которые я изучала 4 года на бакалавриате.

На ФЕЛ обойти их стороной не удастся.

Огромнейший минус, который у меня присутствует — полный ноль в программировании. Эту фразу надо понимать абсолютно и прямолинейно, ибо базовые знания, которые получены ещё на первом курсе (мы изучали Quick Basic) вряд ли засчитываются.

Без программирования в современном ИТ очень тяжело. Можете посмотреть блог знакомых студентов магистратуры KME на http://cvut-fel.livejournal.com , у них в т.ч. и программирование есть.

http://www.fit.cvut.cz/en/prospective-students/master/computer-systems-and-networks — доступная на сайте программа FIT мне больше нравится тем, что охватывает те предметы, которые у меня присутствовали всего семестр или которых не было вообще.

Во-первых, хочется обратить внимание всех абитуриентов — информация на английских версиях сайтах факультетов касается только английских программ. Там нет и не будет информации об обучении на чешском.

Во-вторых — посмотрел списки предметов и думаю, что в целом в вашем случае выбор ФИТ может быть оправдан. Конечно, это намного более прикладное образование, но если вы считаете, что оно вам подходит — почему бы и нет.

Небольшой вопрос: как я понимаю, наличие сертификата TOEFL для CVUT практически ничего не значит, так?

Если он у вас с хорошим баллом, то сможете получить «автомат» по английскому. Но в магистратуре, насколько я помню, обязательного изучения английского уже нет.

Здравствуйте Илья!
Во-первых, хотелось бы поблагодарить вас за столь чудесный блог, очень доступно и информативно. Не знаете ли вы на какие специальности связанные с теорией и историей исскуств несложно поступить и в последстивии несложно учиться, что бы было время на подработку… Хотел поступить на творческую специальность, но увы по определенным обстоятельствам не успел, буду поступать в следующем году. Ещё хотелось бы узнать какой там требуется уровень чешского.
Заранее благодарен)

Степан,

Не знаете ли вы на какие специальности связанные с теорией и историей исскуств несложно поступить и в последстивии несложно учиться, что бы было время на подработку

Несложно учиться в частных вузах — достаточно приносить деньги раз в семестр. Но искусств я там не встречал, сплошь экономисты, дипломаты и менеджеры.

В целом условие «на творческую специальность» и «что бы было время на подработку» являются взаимоисключающими — на творческих специальностях нужно очень много работать.

В целом вам нужно определиться — либо вы подрабатываете (и будете там же работать и после вуза, т.к. из-за подработки ваше образование будет многим хуже), либо вы учитесь. Гуманитариям и так непросто найти работу.

Ещё хотелось бы узнать какой там требуется уровень чешского.

Везде негласным стандартом сейчас является В2. Если вас даже возьмут с уровнем ниже, то вы не сможете учиться — банально будете не понимать лекций и поэтому не сдадите сессию.

Илья, что можете сказать об этом месте — http://www.vsh.cz/cz/ (Vysoká škola hotelová v Praze) ?

qwerty,

Илья, что можете сказать об этом месте — http://www.vsh.cz/cz/ (Vysoká škola hotelová v Praze) ?

Туда попадают те, кто совсем не учился на курсах или учился на очень плохих курсах.

В целом в частные вузы идут либо очень наивные оптимисты, либо те, кто не может учиться даже в самых плохих государственных.

Все вопросы насчет частных вузов аналогичны вопросу в Москве о, например, Российской международной академии туризма. Учить русский язык и тратить кучу денег ради обучения в подобном месте не стоит, правда? Лучше пытаться идти в МГУ или уж РГГУ на худой конец. А аналогов этой академии по уровню образования и в Улан-Баторе хватает.

Илья , добрый вечер!
Дочь учится на подготовительных курсах в Подебрадах. После окончания курсов хотела бы поступать в институт на специальность «Туризм и гостиничный бизнес». Подскажите, пжл, какой институт посоветуете рассмотреть для поступления.
Что-то у нас не особо получается найти государственный ВУЗ , где была бы данная специальность 🙁 .
Заранее спасибо за ответ!

Оксана,

В целом сфера туризма в Чехии находится на уровне среднего специального образования, это не высшее. Если рассматривать гос. университеты с образованием в сфере туризма, то из основного это:
— ВШЭ — специальность «Туризм и региональное развитие» на факультете Международных отношений
— Силезский университет в Опаве — специальность «Курортное дело и туризм» на философско-природоведческом факультете
— Высшая политехническая школа в Йиглаве — специальность «Туризм»
— Университет Градец-Кралове — специальность «Менеджмент в туризме» на факультете информатики и менеджмента

В первом случае специальность подразумевает в первую очередь плотную подготовку по экономике. В остальных — сугубо прикладное образование и я с натяжкой могу назвать его высшим. Но чем-то жить региональным вузам надо, кого-то и как-то привлекать, поэтому и сквозь пальцы смотрит Минобразования.

Здравствуйте, извините если не по теме. Сейчас выбираю между 2 университетами, ВШЭ и Карловом( экономика), где учиться престижней, где проще, куда легче поступать?

Илья, у меня такая проблема: не могу найти список специальностей для ответа на соответствующий вопрос консула. Ориентировочно думаю поступать на ФЕЛ или ФИТ ЧВУТ. Не могли бы Вы дать ссылки на списки специальностей? Заранее благодарю.

Владимир,

Разгружу немного Илью. Так как вопрос очень простой, думаю, будет достаточно и моего ответа.
Специальности бакалавриата и магистратуры на ФЕЛ — http://www.fel.cvut.cz/education/bk/prehled.html
Направления на ФИТ:
бакалавриат — http://www.fit.cvut.cz/student/bakalarsky-program
магистратура — http://www.fit.cvut.cz/student/magistersky-program

И если не читали, то не могу не посоветовать ознакомиться с заметкой Ильи о разнице между ФИТ и ФЕЛ — http://cvut.ru/2011/09/fel-vs-fit/.

Дарина, большое спасибо. Заметку читал, содержательно. На сайте самому найти не получалось из-за плохого знания чешского. Пока положил глаз на открытую информатику ФЕЛа, но был бы признателен за советы.

Илья, еще один вопрос к Вам. Какие вступительные экзамены на биоинформатику(Карлов Университет?) И куда Вы как человек с опытом обучения в Чехии посоветуете поступить. Куда проще поступить и легче учиться: в Карловом или Техническом? Просто сын хочет ИТ или биоинформатику, но я вижу как ему тяжело дается математика.Спасибо.

Эльвира,

Какие вступительные экзамены на биоинформатику(Карлов Университет?)

В Карловом нет биоинформатики. По меньшей мере лично я не знаю и мне не удалось найти указаний о наличии такой специальности или специализации на каком-либо факультете Карлова.

Куда проще поступить и легче учиться: в Карловом или Техническом?

Это вопрос из разряда «Куда проще поступить и легче учиться: на ядерную физику или на нейрохирурга?».

Карлов и ЧВУТ работают в разных плоскостях, как и любой другой классический и технический университеты. Информатика в Карловом одна, а в ЧВУТ — совсем другая.

Касаемо «где легче» все и вовсе индивидуально. Вот лично для меня в школе главной мукой были музыка и рисование (мне и в 12 лет они казались полной ахинеей и каждое занятие выливалось в огромный стресс), а другим они очень нравятся.

Куда проще поступить и легче учиться

Вопрос «Куда легче поступить и легче учиться?» полностью равнозначен «Куда пойти, чтобы маяться дурью 5 лет и в итоге получить бесполезный диплом?».

Чем сложнее учеба — тем ценнее диплом. Для многих гуманитариев и экономистов, наверное, станет откровением, что я не знаю ни одной серьезной технической специальности, где даже гениям просто учиться. Все это дается очень непросто, нужно сидеть днями и ночами в течение всех лет учебы — тогда не будет стыдно показать диплом как результат 5 лет работы, а от работодателей не будет отбоя.

Конечно, надо делать поправку на склад ума — например, даже между химией и ИТ целая пропасть, существенно отличается подход к решению задач и, соответственно, у хорошего ИТ-специалиста мышление иное, нежели у хорошего химика. Как и между математикой или информатикой. Как и если у человека нет аналитического склада ума, он не склонен к учету, оптимизации, внимательности — в прикладной информатике ему делать нечего. Но, например, при недостаточной внимательности и упертости он может найти себя в математике.

Технари, как правило, самая беспроблемная категория для профориентации — они знают чего хотят, последние годы школы плотно интересуются будущей специальностью. Их антиподом обычно недалекие учителя рисуют гуманитариев, «творческие личности». К сожалению, часто в гуманитарии учителя и родители записывают просто тех, кто плох в точных науках, а гуманитарные как-то вывозит (т.к. их редко надо глубоко понимать, обычно хватает банального зазубривания). Я бы сказал, что хорошим гуманитарием (т.е. трудоустроенным) может быть лишь тот, кто склонен к существенной исследовательской работе в своей области. Т.е. поступающий на гуманитарные специальности обязан иметь выдающиеся способности в своей области, владеть на порядок превышающим школьную программу объемом информации и вуз просто приведет его знания в порядок, обучит продвинутому инструментарию.

Наиболее неквалифицированные учителя людям с плохими знаниями по математике могут советовать даже идти в экономику. Обращаю внимание — экономика является прикладной математикой и не может быть экономиста с хорошей математикой. Из троечника по математике не может выйти хорошего экономиста по определению. Все гуманитарные предметы экономических факультетов — лишь обертка.

Также мы имеем огромную долю более-менее внятных абитуриентов, которые просто средне учатся, не собирают модели или программируют, не зачитываются Мольером или книжками по микробиологии и при этом даже на «хорошо» не могут сдать ЕГЭ. Я настоятельно рекомендую не добивать этих абитуриентов советами по выбору специальности (через призму советской жизни, иной призмы у родителей и учителей нет) и тем более не засовывать их на экономические факультеты, где 5 лет они потеряют впустую. Этим абитуриентам и их родителям я советую не стесняться при наличии у ребенка соответствующих интересов признаться, что ребенок хочет стать плотником, сварщиком, коневодом стеклодувом. Быть плотником или стеклодувом по призванию не так уж и плохо в Чехии даже с финансовой точки зрения. И на порядки лучше быть посредственным плотником, нежели посредственным экономистом — у первого шансына трудоустройство на порядки выше. Да и попросту у плотника рано или поздно с опытом может появиться навык, а у экономиста — к сожалению, нет.

В остатке имеем тех, кто вообще ничем не интересуется, ничего не хочет, учится на двойки (в СНГ часто эта шкала сбита и просто так ставят 3-4). С ними сделать, к сожалению, ничего нельзя — куда их ни засунь, везде они ничего не достигнут. Потому как в задачи проф. учебных заведений уже не входит проф. ориентация, попытка заинтересовать специальностью. В учебном заведении в лучшем случая скрасят ужасно тяжелые лекции удобоваримой и находчивой подачей. На одно «Вау» на хорошей специальности приходится пара месяцев кропортливого труда. Родителям таких абитуриентов советую крепиться и тащить на шее ребенка. Виноваты отчасти они (т.к. не занимались с детьми, не водили по интересным музеям и не показывали интересные фильмы) и поэтому не появился интерес вообще ни к одной профессии. Кстати, если говорить о нежелании и неспособности учиться в вузе, то и природа виновата — к сожалению, лишь небольшой доле населения от природы дана способность развить интеллект для успешного обучения в хорошем вузе. Не хочу разводить дискриминацию, но часто говорят в академической среде также о влиянии генетического наследия — например, в низкоразвитой стране за несколько поколений невозможно создать высокоинтеллектуальное общество, в низкоразвитых государствах сотни лет истреблялись интеллектуалы и соответствующие гены вымыты из генофонда. Не должны все учиться в вузах, учиться должны те, кому нужны в первую очередь знания (и кому нравится учиться, впитывать знания), а не диплом. Много таких в большинстве чешских вузов? Нет. В российских, к сожалению, еще меньше.

Поэтому рекомендую родителям давать детям возможности для развития и никогда не говорить «Ты занимаешься ахинеей, делай вот это». Нередко занятие ахинеей (но все-таки занятие по собственной инициативе) перерастает в хорошую специальность и отличное образование. Не лучший пример, но все же — если ребенку нравится ковыряться в кишках лягушек, то это может и к карьере врача или биолога привести. А если заставлять ребенка учиться там, где его хотите видеть вы (а не он сам), то это закончится просто потерянными деньгами и временем. Не сомневаюсь, что мои занятия и в 17 лет выглядели для моих родителей полнейшей ахинеей, явно они считали что-то в духе «Какие интернеты? Что там вообще есть, кроме вирусов и разврата?».

Просто сын хочет ИТ или биоинформатику, но я вижу как ему тяжело дается математика.

Зависит от того, о какой конкретно математике идет речь. Например, мат. анализ не нужен многим информатикам. Лично я не перевариваю мат. анализ (не люблю бесполезные знания с неясной целью) и при этом он мне вообще не нужен, я даже в докторантуре в тех. вузе его не встречаю. Конечно, ежедневно используются многие разделы математики (особенно дискретная математика), но уж не мат. анализ, который я на 1 курсе в 2004 году сдал с 7 раза и после этого успешно забыл.

Здравствуйте, Илья! Прочла почти весь ваш сайт-это просто находка для тех, кто собрался на учебу в Чехию.Спасибо Вам огромное за труд! Подскажите,пож-та, какие вступительные экзамены нужно сдавать в Чешский Аграрный Университет на факультет экологии ( ландшафтный дизайн и водные ресурсы)? Не могу найти более подробной информации про этот ВУЗ (кроме инф-ции на офиц.сайте-как-то не получается разобраться на чешском…). Достаточно ли обучения чешскому в Подебрадах (хотим именно туда) для поступления на этот факультет? Можно ли изучать сразу 2 специальности? Какое Ваше мнение об этом ВУЗе? Помогите,пож-та. Заранее очень благодарна

Елена,

список вступительных экзаменов здесь: http://www.fzp.czu.cz/cs/?r=3272&i=4382 Только специальности именно с таким названием — «Ландшафтный дизайн и водные ресурсы» — я в списке не вижу. Есть учебная программа «Krajinářství» (ландшафтный дизайн), в рамках которой открыта специальность «Vodní hospodářství» (дословно — «водное хозяйство»). Наверное, имелась в виду именно она?

Дело в том, что на разные специальности могут сильно отличаться вступительные экзамены. Смотрите сами: куда-то нужно сдавать только математику, куда-то — химию и биологию, куда-то — тест на общие знания из области географии, истории, культуры («všeobecný přehled»). Математику изучают в Подебрадах. Химия и биология есть только в Марианских Лазнях (http://marianky.ru/2012/10/smery-pripravy/. Чешский язык вам дадут одинаково и там и там.

Примеры тестов по математике, химии и биологии на Экологический факультет смотрите здесь: http://www.fzp.czu.cz/cs/?r=3272&i=13987

Специальность «Vodní hospodářství» — больше инженерно-техническая, потому туда и сдается только математика. Вы на учебный план посмотрите: физика, геология, геодезия, строительная механика, основы работы с вычислительной техникой (http://dl.webcore.czu.cz/file/Sk5sRk5BVkIvemM9) От «дизайна» там ничего нет, это — не творческая специальность. Вас, боюсь, запутало слово «дизайн» в английской версии сайта.

Если вы хотите творческую специальность, вам скорее надо в университет им. Менделя в Брно, на Садоводческий факультет, специальность «Ландшафтная архитектура» (http://www.zf.mendelu.cz/cz/studium/bakalarske?lang=cz#ZKA). Туда сдается тест по биологии, и еще нужно пройти творческий конкурс. Человеку, который хочет туда поступать, однозначно нужно ехать в Марианки. Такие случаи были, людей к этой специальности в Марианках готовили. Может быть, вам поможет вот это: http://marianky.ru/2012/10/smery-pripravy/#comment-1735

Смотрите учебные планы, решайте для себя, что именно вы хотите: быть экологом, инженером, ландшафтным дизайнером или еще кем-то. Наполнение специальности определяет ее учебный план, а не название. Лично я бы учиться в Чешский аграрный университет не пошла — как-то странно изучать инженерную специальность на экологическом факультете, да еще и в рамках учебной программы «Ландшафтный дизайн». Все в одну кучу свалили — и экологию, и инженерное дело, и «дизайн» еще зачем-то приплели. Я так и не смогла понять, чему там все-таки научат.

Спасибо большое,Александра,даже не ожидали такого быстрого ответа(особенно ссылки)…Еще раз спасибо!! Дочка не определилась со специальностью,выбирает между ландшафтным дизайном и экологией,а если возможно,то и 2 специальности одновременноно,но не техника точно (это мы не разобрались),а в ЧЗУ есть обе специальности,отсюда и интерес к ВУЗу. Про университет Менделя в Брно еще не читали. Будем изучать и думать. И еще, на сайте языковых курсов написано,что биологию читают (для психологов,кажется)? Спасибо огромное за потраченное время.

Дочка не определилась со специальностью,выбирает между ландшафтным дизайном и экологией,а если возможно,то и 2 специальности одновременно

Похоже, вам нужно в первую очередь самим определиться, что вам все-таки нужно. Ландшафтный дизайн — значит, ландшафтный дизайн. Экология — значит, экология. Две специальности сразу вряд ли возможно.

но не техника точно (это мы не разобрались)

В вашем первом сообщении вы написали «ландшафтный дизайн И водные ресурсы», но специальности именно с таким названием на факультете нет (http://www.fzp.czu.cz/cs/?r=3272&i=4382). Я предположила, что вы имели в виду специальность Vodní hospodářství, которая единственная из всех имеет отношение к водным ресурсам. Ландшафтный дизайн здесь не при чем, это — чисто техническая специальность. На что я и обратила ваше внимание, дав ссылку на учебный план.

Ландшафтный дизайн — это другая специальность, называется по-чешски Krajinářství. Сдавать туда нужно математику и биологию, см. список вступительных: http://www.fzp.czu.cz/cs/?r=3272&i=4382 А если вы вдруг передумаете и захотите на экологию, весьма вероятно, что придется сдавать еще и химию. Год от года вступительные экзамены могут меняться. В этом году существует выбор: биология+ математика либо биология+химия. На следующий год теоретически могут сделать обязательной сдачу химии. В любом случае, для подготовки к экологическим специальностям лучше ехать в Марианки.

У нас в этом году был случай — девушка хотела поступать в Чешский аграрный университет, но поехала на курсы в Подебрады. Через полтора месяца перевелась в Марианки, в данный момент заканчивает обучение вместе с нами. Насколько я знаю, не жалеет, что перевелась.

И еще, на сайте языковых курсов написано,что биологию читают (для психологов,кажется)?

Наверное, вы имели в виду вот это: https://www.podebrady.study/2009/11/01/subjects/ ? Тут не подскажу, в Подебрадах не училась. Что это за биология такая в психологических группах и достаточно ли ее для поступления в ЧЗУ, не знаю. Могут сказать только одно — в Марианках биология — основной профильный предмет. Преподается на уровне, необходимом для поступления медикам. Какой центр выбрать — зависит от того, куда именно вы будете поступать. Чем скорее определитесь, тем лучше.

Илья, здравствуйте. Темой заинтересовались хоть и давно, но не очень всерьез рассматривали. На данном этапе второй день лажу на просторах инета, практически сразу вышла на этот блог, изучила весь. Теперь к сути. Старшая детенка решила поступать либо на математику кибернетику в МГУ ( племянница в аспирантуре, так сказать по стопам), либо на физмат СПБГУ, кафедра астрономии( очень плотно занимается, аж затряхивает ее от сего предмета), соответственно все серьезные олимпиады по проф.предметам и тп. А так как мысли у меня бродили давно по поводу КУ решила ей предложить рассмотреть и этот вариант. Вроде вчера нарыла она, что кафедра и астрофизики, и астрономии на математико-физическом в КУ есть, достали словарик из загашников( покупали еще в 2010, когда было желание чешскийизучать). Но при незнании , таки, языка разобраться сложновато, переводчики принципиально не пользуем. Тем более 2дня, как в теме всего. Посему вопрос. Есть ли приличная кафедра астрономии на физмате КУ, условия зачисления, профпредметы на подготовительных, и если есть где территориально в Подебрадах или в Праге. Нам 16, пора уже определяться. И, кстати, как бы мы не любили Прагу, но при этом города и городочки вне ее нам всегда больше по сердцу, и детенкам, вроде , тоже.

Еще раз ,(уже) пробежала весь блог с 2010 года. Илья, респект, однозначно. Дифирамбы петь не буду, хоть и умею, даже колоратурно. Здесь ,уж, всякое бывало просто. Скажу одно, Вы выросли! За два не полных дня (работа и семья сказываются) моих чтений блога, начиная с 2010 года — динамика Ваших мыслей и суждений такая прослеживается., могут многие обзавидоваться! Очень ВЕРЮ, что сие не развод. Ребенку, и нам то тоже надо определяться с поступлением. Да и младшая думает(14), как жизнь начать планировать:) очень хотца прочитать Ваш ответ, как водится, по полочкам. Не ругайтесь только.

Екатерина,

Есть ли приличная кафедра астрономии на физмате КУ, условия зачисления,

Касаемо приличности кафедры ничего с полной компетентностью сказать не могу, к сожалению, — астрофизикой не занимаюсь, увы. Но говоря о матфизе Карлова в целом — это безоговорочно лидирующий факультет по мат. подготовке в Чехии. Вернее, даже и не намечается никаких конкурентов у него, на факультете идет полновесная научная работа и публикуются полновесные научные труды международного уровня. Причем в Чехии отличная мат. школа и потому с получением образования в области математики или физики в Чехии вы явно не прогадаете. Как и попросту с точки зрения имени матфиз является одним из ключевых факультетов Карлова и более чем известным.

К вопросу об экзаменах. «Астрономия и астрофизика» — это специальность магистратуры. В бакалавриате планирующие обучаться на данной специальности студенты учатся на «Общей физике», а туда экзамен вступительный сдавать не надо.

профпредметы на подготовительных, и если есть где территориально в Подебрадах или в Праге.

При выборе курсов я настоятельно рекомендую Подебрады, т.к. математика, физика, в целом тех. специальности — это главный профиль Подебрад. Соответственно, даже схожий уровень подготовки по данным предметам не найти в других центрах и тем более других школах.

По проф. предметам у студентов математико-физического направления (это ответвление тех. направления) идет математика и физика.

Илья, респект, однозначно.

Спасибо 🙂

На общую физику есть экзамен по чешскому, который не отменяется при наличии сертификата уёпа. То есть можно без экзаменов, но чехам.
Касательно физики тоже не стоит серьезно загадывать — во-первых, почти все преподы против того, что сейчас нет экзаменов по профилю, во-вторых — даже студенты-чехи не очень этому рады, потому что отбор нулевой и многие теряют здесь год, хотя могли бы сразу пойти куда-то еще. Ну и вообще уровень студентов падает, это и преподы не скрывают и нам самим видно — достаточно посмотреть на задания экзаменов в предыдущие года и сравнить их с сегодняшними ) Так что в перспективе ,например, трех лет, экзамены на общую физику, вероятно, вернутся.

abc,

На общую физику есть экзамен по чешскому

Экзамен по чешскому — не экзамен. Даже откровенный троечник после более-менее регулярного посещения курсов в Подебрадах сдаст любые экзамены по чешскому. В любой вуз.

Могу ответственно заявить, что в тот же ВШЭ (где вполне самый сложный экзамен по чешскому) чешский не могут сдать лишь студенты с ну очень слабым уровнем школьной подготовки и которые при этом на курсах вообще не занимались, балансировали на грани отчисления.

Касательно физики тоже не стоит серьезно загадывать — во-первых, почти все преподы против того, что сейчас нет экзаменов по профилю, во-вторых — даже студенты-чехи не очень этому рады, потому что отбор нулевой и многие теряют здесь год, хотя могли бы сразу пойти куда-то еще.

Куда можно идти на физику, если не на матфиз Карлова? Подскажите.

Так что в перспективе ,например, трех лет, экзамены на общую физику, вероятно, вернутся.

Будем надеяться. Потому как введение экзаменов на ФЕЛ ЧВУТ не отпугнуло ни одного мало-мальски нормального абитуриента, но при этом перестали идти идиоты. Иностранцы — ради визы, чехи — ради соц. льгот. Причем из года в год их отчисляли и из года в год заново подавали документы. Поэтому тот же факультет ядерной физики (где тоже нет вступительных экзаменов) ввел ограничение на кол-во поступлений каждого человека.

По чешскому может и легкий экзамен, но я вот всё равно нервничала 🙂
Я не знаю, куда еще можно пойти. Один раз такая тема поднималась — в основном люди собираются попытать счастья в ЧВУТ (упоминались ядерка, доправка), кто-то упоминал брно и пара людей неохотно упоминала злин. Еще мелькало вшхт, но не помню, в каком точно контексте — пришли люди оттуда или собираются туда. Еще часть людей, которые явно ну очень туго учатся, вроде как никуда пока не собираются — надеются, что потом пойдёт лучше. Увидим.

Я не говорю о том, что в Чехии есть альтернатива матфизу, я её для себя тоже не вижу))
Вы сказали, что нет экзаменов,
Я сказала, что есть — чешский (да, для меня это тоже экзамен), и в перспективе возможна физика, объяснила, почему — в частности, потому, что нет никакого отбора и очень многим людям приходится уходить,
Вы спросили — куда,
Я сказала, куда (решила, что вам интересно))),
Я может недопоняла Ваш вопрос «Куда можно идти на физику?», но Вы спросили это в контексте «Люди куда-то уходят» (причем прямым цитированием), в другом контексте и ответ будет другой 🙂

Илья, abc, не сорьтесь, все вы правильно оба поняли и объяснили, в прениях и истина родилась. Спасибо вам.
Илья, про Подебрады мы и не сомневались уже, хотелось уточнить по профам.
Абс. Экзамены это всегда волнительно. У меня за 37 лет их столько накопилось, школа, юркласс, первое во, второе, дополнительное во по итальянскому, всякие конференции и тп, а до сих пор с ума схожу непосредственно перед…. Вот на кандидатскую и решиться до сих пор не могу, хоть и тема готова давненько. Ну, с другой стороны, куда от них денешься. Будем готовиться! Еще раз спасибо за ответы. Подписалась на новые комменты, буду руку на пульсе держать. А через год заявку в октябре надо подавать. А сейчас пока сайт Карлова шерстить начали на предмет специализации.

Здравсствуйте, Илья! не могли бы Вы дать какую то информацию о унивеситете в Усти над Лабем. Насколько там качественное преподавание и какой преподавательский состав, особенно на факультете философии и социальных наук. Об этом унивеситете крайне мало информации. заранее благодарна, Инна

Инна,

Если вы хотите поступать на соц. науки или философию, то поступайте в Карлов. Параллельно подавайте документы в Масариков, Палацкого, а уже после них во все остальные. Куда поступите — тогда и будете выбирать.

Ехать сразу из расчета «Поступать буду туда, где похуже» — бред, так лучше вообще не учиться и время, деньги не тратить. С чего в Усти-над-Лабем может быть какой-то сравнимый с Карловым или даже Масариковым университет?

По секрету вам скажу, что про ВСЕ чешские вузы фактически нет объективной информации на русском в Сети. То, что вы читаете где-то про Карлов или др. вузы — в 99% является рекламой для наивных родителей. Про всю эту «международность», «стажировки», «европейские дипломы» и прочий бред. Ориентироваться надо сугубо на качество образования, а оно по-настоящему хорошее лишь на ряде факультетов Карлова, ЧВУТ, ВШХТ и пары других вузов. Если скрести по всей Чехии все вузы, то можно большой список насобирать, но вот ехать в Чехию ради обучения в них я смысла не вижу — с тем же успехом можно дома остаться и получить бесполезный кусок бумаги.

Добрый день.
Присматриваюсь к творческим вузам AVU и VSUP, но не могу найти ВУЗ где бы преподавали рекламное дело.

Здравствуйте, Илья, я хотела бы изучать перевод и языки, лингвистику. Подскажите, какие университеты по данной специальность посоветуете рассмотреть? Так же хочу спросить про возможности карьерного роста в Праге, говорят что в Москве за пару лет можно вырасти гораздо выше, чем в Европе, конечно все индивидуально, но интересно Ваше мнение. И еще вопрос — я преподаю йогу и танцы (контемпорари), развить ли современное танцевальное, да и просто искусство в Праге? Устраивают ли какие-то перфомансы и тд?

Ольга,

Присматриваюсь к творческим вузам AVU и VSUP, но не могу найти ВУЗ где бы преподавали рекламное дело.

Реклама — не высшее образование. Какие дисциплины рекламного дела можно назвать фундаментальными, наукоемкими? Я вот таких не знаю.

В Чехии даже консерватории — не высшее образование. Консерватории в Чехии являются средними спец. уч. заведениями. И это логично — ведь речь идет о в первую очередь прикладном образовании. По той же самой причине в Чехии нет и туризма как такового в вузах — это тоже среднее спец. образование. Нет в вузах и гостиничного, ресторанного дела, многих других сугубо прикладных специальностей.

Ксения,

Подскажите, какие университеты по данной специальность посоветуете рассмотреть?

В первую очередь я хочу вам дать чистосердечный совет — не идите на языки как основную специальность. Я знаю очень много лингвистов и все они рано или поздно пожалели о выборе специальности. Языки — это приложение к образованию, а не образование как таковое. Хороший инженер, врач, ученый должен хорошо знать иностранные языки (минимум 1, а лучше 2), как и попросту уметь грамотно на своем языке писать. Не на уровне «могу прочитать этикетку на бутылке кетчупа», а свободно общаться, писать грамотно статьи, ездить по миру.

Во-вторых, в вузах чешских переводчиков как таковых не готовят, по сути везде готовят филологов и поэтому при поступлении с вас будет в первую очередь спрос, например, по литературе основных писателей данного языка.

В-третьих, вузы самые разнообразные — Карлов, Масариков, Палацкого, Южночешский, Западочешский и т.д. и т.п.

Так же хочу спросить про возможности карьерного роста в Праге, говорят что в Москве за пару лет можно вырасти гораздо выше, чем в Европе, конечно все индивидуально, но интересно Ваше мнение.

Если вы говорите о работе переводчиков, то вы явно пошутили. У меня десятки знакомых переводчиков в России и их положение я могу назвать, пожалуй, бедственным. Языки все они знают неплохо, но по сути их потолок в России — работа в спецслужбах, где на пьянках-гулянках они развлекают иностранцев. В том же МИД переводчик будет лишь винтиком, не говоря уже о разных фирмах.

Если говорить о работе именно переводчиков, то ситуация и вовсе катастрофическая. Варианта по работе у переводчиков есть 2:
1. Под кальку гугл-переводчиком переводить справки (никак иначе не могу объяснить тот бред, который носят в переводах от российских «богемистов»)
2. Работать на нормальных переводах. Но вот тут нужно проф. образование.

Я в свое время плотно общался с рядом знакомых владельцев крупнейших в Москве бюро переводов и они мне сказали следующее — гроша ломаного не стоит выпускник любого инъяза без проф. образование. Крайне желательно иметь тех. образование, т.к. ОЧЕНЬ много заказов по переводу тех. документации. Обычный переводчик тех. документацию не переведет — перевод заключается не в замене слов, я чтении оригинала, понимании его от и до (все части должны сложиться в целое) и затем изложении в целевом языке. Термин (из конкретной области) из одного языка в другом языке может обозначаться несколькими и потому нужно четко понимать, о чем речь шла в оригинале, какой в данном случае контекст. Повторюсь — нужно во всех деталях понимать исходный текст.

То же самое у журналистов — нужно иметь проф. образование в той или иной области. Сам по себе выпускник журфака мало на какую внятную работу может расчитывать, т.к. для освещения новостей конкретной отрасли ему следует иметь соответствующее образование. И куда проще инженера обучить грамотно писать, чем журналиста научить технике.

В связи с вышесказанным я сильно сомневаюсь, что у вас вообще будет какая-либо внятная проф. работа по окончании инъяза. Разве что брутальная волосатая рука вам покажет недостижимые высоты.

И еще вопрос — я преподаю йогу и танцы (контемпорари), развить ли современное танцевальное, да и просто искусство в Праге? Устраивают ли какие-то перфомансы и тд?

Вопрос в том, является ли Прага селом, где ходят в лаптях и только пьют водку? Нет. Дай Бог той же Москве тот уровень развития и разнообразия культуры, который есть в Праге.

PS В русском есть отличное слово «выступление», соответствующее по смыслу английскому «performance».

Здравствуйте. Хотелось бы поступить в Чехию на бакалавриат. Подскажите, пожалуйста, в каких университетах и на каких факультетах можно изучать востоковедение? Где проходят подготовительные курсы?

Дарья,

Сегодня получил сообщение от вас во ВКонтакте, поэтому ответ просто сюда скопирую.

Где проходят подготовительные курсы?

На данный момент разделение по специальностям для гуманитариев на 2014/15 еще не утверждено, но для вашего случая с высокой долей вероятности это будет Кристалл. С меньшей — Подебрады.

Подскажите, пожалуйста, в каких университетах и на каких факультетах можно изучать востоковедение?

Зависит от конкретной специальности. «Востоковедение» — это слишком расплывчато, как и, например, «химия» или «ИТ».

Например, в Карловом университете есть кафедра Дальнего Востока — http://udlv.ff.cuni.cz/ Если, конечно, вообще под востоковедением вы Дальний Восток подразумеваете, а не ту же Индию, арабский мир и пр.

Например, при поступлении ня японоведение нужно частично знать японские иероглифы, а на корееведение — подобного требования нет. При поступлении вы сразу указываете требуемую специальность, поэтому прошу озвучить ее.

pri postuplenii v karlov na koreevedenie sdautsya testy na znanie regiona. ne podskazhete, chemu v etih testah udelyaetsya bol’she vnimaniya: istorii, literature, ekonomuke? i v celom, ne mogli by popodrobnee rasskazat’ o postuplenii na dannuu special’nost’?

žeňa,

Подсказать не могу, т.к. состав тестов от года к году меняется. Кроме того, это не тест «Вызубри меня полностью», а тест на ваш кругозор. На то, как вы владеете контекстом.

Изучайте контекст в целом и сдадите. Без комплексного изучения литературы не обойтись, вы пойдете и на устную часть.

Elektrotechnika: Informatika Management
Elektrotechnika, energetika a management
Komunikace, multimedia a elektronika
Kybernetika a robotika
Otevřené elektronické systémy. Otevřená informatika:
Softwarové technologie a management
Kybernetika a robotika
Komunikace, multimedia a elektronika
Otevřené elektronické systémy. Добрый день,Илья!Скажите ,пожалуйста,чем отличаются «коммуникации,мультимедия и электроника,а также кибернетика и роботика на факультете ЕЛЕКТРОТЕХНИКА ОТ ОИ.Спасибо!

добрый день! илья, моя дочь очень хочет поступить в ЧВУТ на транспортный факультет, по специальности воздушный транспорт. в последующем (магистратура) организация воздушного движения. как поняли сдать нужно математику. английский не требуется? вообще это возможно после прохождения годовых курсов по чешскому языку? затребована ли эта профессия? спасибо.

светлана, моя тоже пару лет назад хотела туда. Хотела быть диспетчером (адова специальность для женщины, по-моему), потом переиграла. Остановилась не на более простой специальности — автосервис. В связи с этим у меня тоже вопрос назрел к Илье. Машиностроительный факультет ЧВУТ, бакалавриат «Теоретические основы машиностроения» — какие экзамены сдавать и сдавать ли вообще? Кривой гугл-переводчик не дал понять мне это. Затем магистратура этого же ф-та — «автосервис». Вот тут вообще непонятки. Открывается ссылка на какое-то подразделение или институт при ЧВУТе. Получается, что обучение в магистратуре по этой специальности платное или что-то не так нами понято?
Напоследок, можно ли посмотреть где-то учебный план бакалавриата вышеуказанного ф-та и специальности, интересно взглянуть какие предметы будут изучаться. Спасибо

виктория! ваша дочь уже учится в чехии? и авиадиспетчера не выбрали из-за напряжённости? а другие специальности предлагаются? воздушный транспорт -это это что-то общее… закончив образование наши дети с этими дипломами смогут ли работать в россии? виктория! мой эл адрес vsvetas62@mail.ru/ сможете конкретизировать, что предлагается по специализации-воздушный транспорт?

светлана, заканчивает 11 класс российской школы. Напряженность в работе авиадиспетчера очень высокая, хотя выпускников на ответственные участки не ставят, это и понятно. Что касается самой специализации, то дальше не зодндировали — пропал интерес.

Светлана,

Скажите ,пожалуйста,чем отличаются «коммуникации,мультимедия и электроника,а также кибернетика и роботика на факультете ЕЛЕКТРОТЕХНИКА ОТ ОИ.

Тем, что это разные специальности. Отличаются они так же, как менеджмент и финансы.

KME, как вытекает из названия — специальность по связи (где уже алгоритмы ПО, микропроцессорная техника, а не реле и телефонистки), мультимедиа (т.е. алгоритмам компрессии видео, звука, распознавания изображений и т.д.) и электронике.
KyR, как опять же вытекает из названия — специальность по робототехнике и кибернетике (т.е. системам управления)
OI — специальность по чистой информатике, где изучается именно обработка информации, конструирование выч. систем, плотное программирование, базы данных и т.д.

светлана,

илья, моя дочь очень хочет поступить в ЧВУТ на транспортный факультет, по специальности воздушный транспорт. в последующем (магистратура) организация воздушного движения. как поняли сдать нужно математику.

Да, сдается тест по математике, http://www.fd.cvut.cz/zajemci-o-studium/bakalarske-a-magisterske-studium/prijimaci-rizeni#prijeti-b

английский не требуется?

Нет.

вообще это возможно после прохождения годовых курсов по чешскому языку?

Само собой, это специальность со вполне доступными требованиями для поступления. Просто надо учиться на нормальных курсах с нормальной математикой — например, в Подебрадах.

затребована ли эта профессия?

В Чехии — вполне. Ничего выдающегося, но ни в какое сравнение с чисто экономическими или гуманитарными эта специальность не идет.

Виктория,

Машиностроительный факультет ЧВУТ, бакалавриат «Теоретические основы машиностроения» — какие экзамены сдавать и сдавать ли вообще?

Тест по математике, http://www3.fs.cvut.cz/web/fileadmin/documents/12922-Studijni/prijimaci_podminky/13_14_BAK_TZSI.pdf

Затем магистратура этого же ф-та — «автосервис». Вот тут вообще непонятки. Открывается ссылка на какое-то подразделение или институт при ЧВУТе.

Я не очень понимаю, о какой специальности вы говорите. Никакого «автосервис» нет. Если вы о «Master of Automotive Engineering», то это специальность для конструкторов автомобильной промышленности. К автосервису она относится так же, как подготовка химиков — к магазину бытовой химии. Подробности по программе см. на http://www.emae.eu/ на английском, цена за оба курса — 10 тыс евро.

Итак, если о «Master of Automotive Engineering» — это совместная чешско-французско-нидерландская специальность магистратуры на английском или французском языке, поэтому она платная. Требования к французскому языку при этом не выдвигаются.

В то же время в магистратуре на чешском языке (т.е. без оплаты) есть специальность «Машиностроение» со специализацией «Транспортная и авиатехника».

Напоследок, можно ли посмотреть где-то учебный план бакалавриата вышеуказанного ф-та и специальности, интересно взглянуть какие предметы будут изучаться.

См. 65-70 стр на http://www.fs.cvut.cz/web/fileadmin/documents/12922-Studijni/bk/BKSP20132014.pdf

Добрый вечер Илья! Помогите с выбором факультета моей дочери. Она больше склонна к гуманитарным наукам (английский В2 , немецкий В1- пока). Только не медицина. Сейчас она в 10-ом классе и осенью 2014 хотим начать собирать документы для учебы на курсы UJOP в Подебрадах. Как вариант нашли в карловом на факультете соц. наук (ФСН) политология(Ваше мнение о перспективах). И какие вступительные тесты (кроме чешского) сдаются?

….а может это совсем не вариант????

Политология ориентирована на внутреннюю чешскую политику в основном, к тому же встает вопрос о перспективах трудоустройства. Окончив политологию даже в России — Вы представляете себе место будущей работы? А рынок труда в Чехии намного меньше.
Два иностранных языка — это большая выгода и грех ей не воспользоваться. Я бы посоветовал факультет международных отношений Высшей школы экономики в Праге.
http://fmv.vse.cz/pro-zajemce-o-studium/bakalarske-studium/
Экзамены: 2 иностранных, математика, чешский.
Специальности: политология, международные исследования-дипломатия, международная торговля, туризм, предпринимательство и право.
К тому же, уже на бакалавре (нововведение с этого года) Ваша дочь сможет выехать по обмену на семестр в другую страну.

Кстати, многие студенты учатся параллельно на двух факультетах или в двух разных вузах. Может стоить обдумать и этот вариант?

А каковы перспективы международных отношений (где конкретно можно работать? И на каких конкретно 2-х факультетах советуете учиться?). По -поводу политологии согласна, но международные отношения для негражданина не радуют перспективами трудоустройства.

К тому же, уже на бакалавре (нововведение с этого года) Ваша дочь сможет выехать по обмену на семестр в другую страну.
-А что это ей даст???

По поводу преимуществ студенческого обмена. Может, для медиков и строителей это не важно, но сфера межд.отношений просто предполагает стажировки за границей. На различных тренингах от школы и работодателей рекомендуют писать в резюме любой заграничный опыт, даже если это летняя подработка в Макдаке и США. Недаром на ФМО ВШЭ постоянно вывешивают объявления об отборе на стажировки за рубеж (напр.,в Чешские центры), и они засчитываются как предмет. Работодатели всегда смотрят на зарубежный опыт.

Про 2 факультета. Тут сложно советовать. Вы должны выбрать основную специальность и к ней родственную, не пойдете же вы на программирование и физкультуру. Нужно бы знать, какие сферы интересуют Вашу дочь, потому что гуманитарные науки — понятие растяжимое: финансы, педагогика, межд.отношения..
В качестве примера. Одна знакомая совмещает дипломатию и франц.филологию на Карловом, третья банковское дело и межд.торговлю (оба на ВШЭ).

Про перспективы. Межд.торговля, например, это работа в ТНК, коммерческих фирмах, коих хватает в Праге. Ну а с языком, так можно поехать на стажировку за рубеж, и там и остаться.
Дипломатия не всегда требует гражданства, есть международные организации, типа ООН, есть национальные дип.представительства. Но ЧР для дипломатов слишком мала, поэтому после бакалавра лучше поехать на магистра в другую страну (Франция, Германия, Великобритания, США).

Здравствуйте, Илья. Очень порадовала напоминалка в октябре о заявке на курсы. Единственно, мы в следующем октябре сдаваться будем. А то, что такая рассылка имеет место быть очень приятно.
Вопрос такой. Не нашли инфы о дне открытых дверей на матфиз в UK в 2013-14 ,кафедра астрономии, астрофизики. Хотела с детьми все это дело посмотреть, пока они еще совета спрашивают у родителей-:))
P.S. Илья, вы писали, что астрофизика это специализация магистратуры, а мы после школы. Может не поняла. Чешским не владею, только в быту чуть. Через гугл ахинею переводит. На наглийском не нашла инфы, но я с и данными технологиями на ВЫ, древняя в этом плане.-))

И еще. Стоит таки грамматику чешскую штудировать. У нас в городе курсы при Вузах закрылись, в наличии частные «предприниматели», которые в ЧР были раз по неделе. Лучше уж самостоятельно.

Да при наличии средств можно поехать куда угодно Франция, Германия, Великобритания, США и даже на Луну. А в ООН и международных организациях, я думаю, нужны люди с опытом. Похоже с «нетехнарями» все как-то грустно .

В международных организациях принимают студентов на стажировки, оплачиваемые или нет, зависит от структуры.
Стажировки на магистре как часть учебы покрываются стипендией, так же как и студенческие обмены.

Для поступающих на магистра во всех странах существуют стипендии, покрывающие и стоимость учебы, и проживание.

Открытые двери на матфизе Карлова 28.11.2013
http://www.mff.cuni.cz/verejnost/dod/
На бакалавре: «Прикладная физика», «Общая физика». На магистре: «Астрономия и астрофизика».
http://is.cuni.cz/studium/podprij/index.php?do=info&fakulta=11320&zobraz=Zobrazit

добрый день! хотелось бы больше узнать о специальности «возушный транспорт» транспортного факультета ЧВУТ. какие профессии подразумеваются? вступительный экзамен? потребность на трудовом рынке? спасибо.

Ксения,

Она больше склонна к гуманитарным наукам (английский В2 , немецкий В1- пока). Только не медицина. Сейчас она в 10-ом классе и осенью 2014 хотим начать собирать документы для учебы на курсы UJOP в Подебрадах. Как вариант нашли в карловом на факультете соц. наук (ФСН) политология(Ваше мнение о перспективах).

Если есть иностранные языки, то советую идти на том же факультете на международное регионоведение (чеш. Mezinárodní teritoriální studia). Как вариант — международные отношения в ВШЭ, но ВШЭ на пару ступеней ниже Карлова и в подобных специальностях. Все-таки в Карловом настоящее высшее образование, репутация (что для первичного трудоустройства важно).

Для поступления на факультет соц. наук на международное регионоведение нужно сначала сдать SCIO (общеобразовательный тест на мышление, владение чешским языком), затем тесты по 2 ин. языкам и тест на современную историю, реалии и актуальные проблемы Северной Америки, Европы и Евразии. Подготовка на эту специальность есть в Кристалле.

По -поводу политологии согласна, но международные отношения для негражданина не радуют перспективами трудоустройства.

По сути все подобные специальности «не радуют трудоустройством». Выбирать между политологией и международными отношениями — то же, что менять шило на мыло.

Roman,

К тому же, уже на бакалавре (нововведение с этого года) Ваша дочь сможет выехать по обмену на семестр в другую страну.

Ехать за рубеж лучше в магистратуре, дабы уже четко знать, какая специализация нужна и уделять внимание им, не распыляться.

Кстати, многие студенты учатся параллельно на двух факультетах или в двух разных вузах. Может стоить обдумать и этот вариант?

Многие — это сколько? У меня нет ни одного знакомого из внятного вуза, который бы учился в 2 местах. Потому как в хорошем вузе дай Бог одну-то специальность осилить.

Если человеку легко учиться на какой-то специальности и он решает брать вторую — лучше просто учебу бросать в первом месте и искать такое место, где будет 100% загрузка. Чем больше образований у человека — тем меньший он специалист в каждом из них.

Недаром на ФМО ВШЭ постоянно вывешивают объявления об отборе на стажировки за рубеж (напр.,в Чешские центры), и они засчитываются как предмет.

Миллион объявлений о студ. обменах, стажировках и проектах висят на всех факультетах в Чехии, этим здесь не удивить. Причем имеет место следующий тренд: чем лучше вуз — тем меньше из него студентов едет по обмену и на стажировки. Т.е. из самых худших чешских вузов изо всех щелей лезут студенты на обмен, а из хороших — никакими плюшками не вытянуть. Объяснение простое — в хороших вузах студенты и так с головой в учебе, некогда разогнуться, в мечтах лишь сдать ближайшую сессию и выспаться, да и они не переживают за то, что их знания не будут ценны (а вся учеба — ради знаний). У нас вот на ФЕЛ ЧВУТ и стипендии дополнительные предлагают, и расходы все покрывают — но люди не едут, не до того всем.

Вероятно, именно поэтому в СНГ так фанатеют от гипотетических возможностей поехать куда-то за рубеж по обмену — своя учеба в СНГ слишком простая, много свободного времени, знания бестолковые (устаревшие) и потому хочется нового.

Если говорить о самих студентах, то также заметна система — чем больше студент любит потусить, тем больше он тянется к поездкам по обмену. Самые заядлые тусовщики из числа знакомых мне студентов, как правило, учатся в очень посредственных вузах и при этом уже по 2-3 раза по обмену ездили. У некоторых и вовсе бесконечное турне по странам. Какие-то вечные студенты, у которых «учеба ради учебы». Нет, точнее «учеба ради тусовок». Когда учеба заканчивается, то они оказываются у разбитого корыта — нагулялись вволю, но знаний нет. Не буду говорить за все вузы, но очень часто под обучением по обмену подразумевается в основном развлечение, а не учеба.

svetlana,

хотелось бы больше узнать о специальности «возушный транспорт» транспортного факультета ЧВУТ. какие профессии подразумеваются?

Если вы о специализации «Управление и экономика на транспорте и в коммуникациях», то это управление на авиатранспорте — соответственно, все нетехнические специальности в авиатранспорте.

Специальности/специализации «воздушный транспорт» нет, по названию ближе всего «Технологии обслуживания самолетов», но вы явно не о ней спросили. Все специальности см. на http://www.fd.cvut.cz/zajemci-o-studium/bakalarske-a-magisterske-studium/prijimaci-rizeni#studijni-programy

вступительный экзамен?

Тест по математике.

потребность на трудовом рынке?

Средняя. Ситуация намного лучше, чем у гуманитариев и экономистов, но не дотягивает до технарей и тем более ИТ или пилотов.

При этом необходимо понимать, что в уч. плане данной специальности ОЧЕНЬ много тех. дисциплин (что и вызывает спрос на рынке труда) и потому учебу простой нельзя назвать.

Спасибо, Илья ! Вы как всегда даете нужные советы. Будем думать.

Илья! А где конкретно можно работать после окончания факультета международного регионоведения?

«Все-таки в Карловом настоящее высшее образование» — Илья, Вы вот сейчас просто заплевали глаза тысячам студентов ВШЭ. Хотите сказать, что ВШЭ — это какой-то подзаборный частный вуз, не котирующийся на рынке? Карлов, безусловно, старейший и авторитетнейший вуз ЧР, но ВШЭ просто другая категория. Как правило, специальности не пересекаются. Так же, как с ЧВУТ.

Международное регионоведение — норм.специальность. На бакалавре все равно только основы даются. Проблема в SCIO. В Глоубьетине во 2 семестре преподается логика, конкретно заточенная дя решений SCIO-тестов. И то, насколько мне известно, никто по ним не прошел. Особенно часть, касающаяся языковых особенностей: синонимы, антонимы, какое слово лишнее и т.д. Нужно быть носителем языка, чтобы это знать. Большую часть слов студенты просто не знают.

«Ехать за рубеж лучше в магистратуре, дабы уже четко знать, какая специализация нужна». Я, например, свою будущую специальность знал еще в средней школе. А уж при поступлении на бакалавра и подавно все просчитываешь: куда нужно ехать по обмену, куда поступать на магистра, где стажироваться и т.д.

Про несколько образований. Речь идет о специальностях, дополняющих друг друга. Русские поступают, в основном, в Праге. Напр. Карлов и ВШЭ, 2спец. на ВШЭ. Чехи. те могут учиться на ВШЭ и параллельно, напр., у себя в Опаве. Я не говорю, что таких большинство. Их немного, но достаточно, чтобы это было заметно. Это лишь вариант, и он вполне может вам не подходить. Тем более, если вы хотите учиться на отлично и/или закончить бакалавриат за 2 года.

По поводу обменов. С ЧВУТ, может никто и не ездит на обмены, поскольку специальность не требует международного опыта. Если вы талантливый программист, то свой талант можно доказать и не выезжая из страны. Но если вы поступаете на международные отношения — то стажировки явно лишними не будут.

Простите, Илья, но отвечая на вопрос Светланы, Вы казали, что «Специальности/специализации «воздушный транспорт» нет». Но прямо по Вашей ссылке: Obor LED — Letecká doprava. Коротко, выпускники работают в гражданской авиации на эксплуатационных, технических, экономических позициях (это бакалавры).

Судя по Вашему посту, МО — это вообще не специальность. Действительно, что конкретного создают политологи, спецы по межд.торговле, финансисты, банковские работники? В глобальном смысле я с Вами согласен, все эти «капиталистические» спецы не создают реального продукта. Но ведь речь идет не о гос.политике в сфере образования, а о конкретной, простите, выгоде студента от обучения по той или иной специальности. А выгода та, что выпускники ВШЭ, если не дураки, то находят неплохую работу в нехилых компаниях-парнерах ВШЭ:
http://www.vse.cz/obecne/partneri.php
Зарплаты выпускников
http://www.lidovky.cz/nejvice-berou-po-studiu-ekonomove-nejmene-umelci-a-vy-pdn-/veda.aspx?c=A110214_202506_ln_veda_pks
Кстати, частные компании берут на работу иностранцев без проблем.

Что касается стажировок и обменов, то во-первых, наличие зарубежного опыта в принципе является преимуществом при устройстве на работу.
Во-вторых, студент может заниматься, к примеру, анализом законодательства по определенной теме, подготовкой материалов для конференций, участием в заседаниях и дебатах (практический опыт). Да, кто-то делает открытия в лабораториях, кто-то на станке батрачит за копейки, а кто-то гребет бабло за «анализ законодательства». Жизнь несправедлива!
Отзыв студентки http://fmv.vse.cz/cebre-vyjimecna-staz-v-bruselu/

Не хотел никого обидеть своим постом. Я сам, признаться, был удивлен, что ИТ получает меньше, чем экономисты. Кстати, управлять и зарабатывать — не одно и тоже. Сравнить достаточно заработки в министерствах и частных компьютерных фирмах.
Полностью согласен, что нужно делать то, что тебе по душе. Просто кому-то по душе могут быть МО несмотря на всю их бесперспективность. На то, где больше денег, ориентируются те, кому все равно на кого учиться, на космонавта или бухгалтера. Просто поражаешься иногда, когда выпускник школы не знает, кем он хочет быть в жизни. Даже не знаю, как это назвать, инфантилизм или дебилизм.

По той же Вашей ссылке, повара получают 11 тысяч, а официанты 9. Может речь идет о поварах в школьных столовых? В отелях и ресторанах, вряд ли. А уж официантки ну никак 9 тысяч получать не могут. Знакомая в ночном клубе получает больше 20 тысяч.

Кстати, по моей ссылке, там было указано о зарплате после 4-5 лет карьеры.

Roman,

Отзыв студентки http://fmv.vse.cz/cebre-vyjimecna-staz-v-bruselu/

Такие отзывы публикуются на сайтах всех факультетов, по этому показателю ничем ВШЭ не выделяется. Из свежего на ФЕЛ — http://informatika.fel.cvut.cz/karellenc Это типичная ситуация, что публикуют отзывы.

Я сам, признаться, был удивлен, что ИТ получает меньше, чем экономисты.

По каким это данным? Можно список?

Сравнить достаточно заработки в министерствах и частных компьютерных фирмах.

И где больше?

Просто кому-то по душе могут быть МО несмотря на всю их бесперспективность.

Так пускай учатся, но без зомбирования «Там много получают». Я сколько ни знаю выпускников по МО — ни один и близко к МО не работает, т.к. работы по этому профилю в Чехии для иностранцев нет.

По той же Вашей ссылке, повара получают 11 тысяч, а официанты 9. Может речь идет о поварах в школьных столовых? В отелях и ресторанах, вряд ли. А уж официантки ну никак 9 тысяч получать не могут.

Вы как-то далеки от цельной карты рынка труда в Чехии, да и вообще в мире. Вот тут http://www.remeslozije.cz/povolani/30 прямо написано, что «почти 25 тыс крон» на самых высоких позициях удалось найти для поваров. Средняя там подтверждена на уровне эдак 15 тыс (на руки это будет 10 или чуть меньше).

Я не буду вас огорчать, но и в той же Германии подавляющее большинство людей получает не так уж и много — ровно столько, чтобы можно было жить согласно местным представлениям о жизни. Про СНГ и не говорю. Не стоит думать, что в Чехии низкие цены Аллах установил и выплачивает дотации всем — цены такие низкие из-за того, что и зарплаты низкие. Но если вы хотите себе зарплату большую, едете за рубеж, то и расходы у вас будут намного выше. Я вот лучше поживу в Чехии с низкими зарплатами, да и мне как ИТ-специалисту место проживания погоды не делает, в случае необходимости я могу удаленно из любого уголка мира работать. Так ряд моих знакомых по учебе сейчас живут как короли за гроши в тропических странах и работают удаленно на американские/европейские компании.

Или вы пока никогда не работали нигде и потому не сталкивались с реалиями? В Праге вот в тех же русских «респектабельных фирмах» легко по 10 тыс крон/мес платят, еще и требуя строгую форму одежды (что денег стоит) и штрафуя за каждую провинность. Я сам лет 6-7 назад с огромной радостью работал редактором по 6 часов в день за 150-300 евро в месяц.

Знакомая в ночном клубе получает больше 20 тысяч.

Какая доля от всех официантов Чехии работает в ночных клубах? Вы берите среднего официанта в среднем ресторане чешском — вот вам и будут тысяч 10 зарплаты и чаевые сверху. Плюс я бы не хотел касаться злачных мест вроде ночных клубов — там всегда надбавка за «вредность».

PS Было бы прекрасно, если бы вы представились — сколько лет, откуда приехали, на каком курсе какой специальности в ВШЭ учитесь, какой есть опыт работы. Ибо я что-то начинаю заходить в тупик при попытке вас понять.

Илья, добрый день
Хотелось бы узнать о специализации «Управление и экономика на транспорте и в коммуникациях», Ваше мнение о таком образовании, перспективах трудоустройства, вступительных экзаменах. Заранее признательна за ответ

Елена,

Хотелось бы узнать о специализации «Управление и экономика на транспорте и в коммуникациях», Ваше мнение о таком образовании, перспективах трудоустройства

Это экономическая специальность с довольно сильным налетом тех. образования. По уровню оплаты труда и востребованности на рынке труда она находится примерно между экономическими и техническими специальностями. Соответственно, если выбирать среди эк. специальностей — лучше идти на нее. Если же есть возможность дотянуть до полноценной тех. специальности — лучше идти на полноценную.

вступительных экзаменах

Они примитивны, для поступления на транспортный факультет достаточно сдать тест по математике.

Здравствуйте, Илья!
Не знаете ли Вы, каков уровень образования в Юго-Чешском университете в Будеевицах, а именно на факультете «Рыбоводство и охрана вод». Дочь собирается туда поступать после годичного обучения на курсах в Марианских Лазнях. Пишут, что это ведущий вуз по этой специальности в Европе. Так ли это? Прием без экзаменов по конкурсу аттестатов.
спасибо

Анастасия, Юго-Чешский университет не имеет авторитета не только в Европе, но и в Чехии самой. Прием без экзаменов именно поэтому. Туда можно подаваться только в качестве запасного варианта. И примите во внимание, что требуются оценки за последние 4 года учебы.
Ведущим с.-х. вузом Чехии является Чешский земледельческий университет. Рекомендую специальность «Рыболовство и аквакультура» на ф-те агробиологии. Сдавать биологию.

Анастасия,

Не знаете ли Вы, каков уровень образования в Юго-Чешском университете в Будеевицах

В целом это небольшой региональный вуз, ничего серьезного.

Пишут, что это ведущий вуз по этой специальности в Европе.

Пишет кто? В любой информации не столь важна сама информация, сколько то, кто ее сказал.

Если ведущий мировой ученый скажет о том, что среди нас живут марсиане — к нему стоит прислушаться. Если же полоумный даже о бытовых вопросах рассуждает, то слушать его не стоит.

Пишут, что это ведущий вуз по этой специальности в Европе. Так ли это?

1. Давайте говорить на чистоту — в Чехии по сути нет ведущих исследовательских европейских центров хоть по чему. По меньшей мере лично я не сталкивался с чем-либо, где было очевидное сосредоточение сил со всей Европы. Есть достаточно очень хороших, международных, но вовсе не таких, которых пафосно можно назвать европейским центром. Например, есть ВШХТ с очень хорошей подготовкой по химии (дай Бог такой уровень химии в ведущих российских вузах), огромным кол-вом реальных исследований под заказ. Или как у нас на кафедре (кафедра выч. техники ФЕЛ ЧВУТ) среди прочих работает команда действительно международного уровня, делают проекты по заказу и DARPA. Вообще суть жизни вне СНГ в том, что здесь крайне высока децентрализация и сложно говорить, где центр. Это в СССР/РФ в четкая централизация и каждому надо в центр.

2. Если говорить по Чехии, то наверняка это ведущий факультет по рыбоводству. Я не ихтиолог (хотя из семьи ихтиолога, потому я и с Камчатки), поэтому просто как не самый далекий от науки человек дам оценку.
а) Сразу отмечу, что речь пойдет вовсе не о Южночешском университете, а об Исследовательском институте рыбоводства и гидробиологии, коорый в 1996 году вошел в состав Южночешского университета как автономный институт. В 2009 году он перешел под созданный факультет рыбоводства и охраны вод. Тогда же к нему присоединили часть кафедры рыбоводства. Подчеркиваю, этот институт отдельно, а Южночешский университет — отдельно. Сам по себе Южночешский университет — простой мелкий региональный вуз. Предполагаю, что институт оказался в его составе лишь по географическому признаку — в Южной Богемии развитое сельское хозяйство и в т.ч. рыбоводство (например, существует охраняемый ЕС геобренд Тршебонский карп), а потому там находятся исследовательские центры и по биологии той же Академии наук. Почему не под Академией наук этот институт — для меня загадка.
б) Исходя из http://www.frov.jcu.cz/cs/recentni-publikace/blog могу сказать, что довольно неплохие публикации ведется, высокий импакт-фактор.
в) Исходя из http://www.frov.jcu.cz/cs/projekty-na-fakulte/projekty-na-fakulte — имеет место ряд профильных грантов. Таким однозначно не могут похвастаться факультеты даже очень больших, но не пражских вузов (обойдемся без имен, дабы очередного холивара не было). Как правило, вне топовых чешских вузов дают гранты просто на развитие педагогики.
г) У института есть целый комплекс зданий и сооружений для проведения исследований по рыбоводству (см. карту внизу http://www.frov.jcu.cz/cs/vurh-frov-ju/vurh-ju-ve-vodnanech ).

3. Если о факультете:
а) Исходя из http://www.frov.jcu.cz/cs/minule-prijimaci-rizeni/minule-prijimaci-rizeni-do-2012-2013 ежегодно на рыбоводстве на первом курсе оказывается лишь около 30 человек. В магистратуру попадает и вовсе 12. Конкурса как такового нет, но берут все равно не всех — это очень хорошо. Кол-во студентов катастрофически мало, но не могу сказать, что это говорит о низком качестве подготовки. Мало студентов — плотнее контакт с преподавателями, это однозначно хорошо. Но при этом, конечно, наверняка менее проработана учебная литература и вообще пед. процесс. По сути для преподавания всех предметов такому кол-ву людей достаточно 1-2 преподавателей — это плохо.
б) Альтернативы по рыбоводству толком по Чехии нет — рыбоводство еще есть в Чешском сельскохозяйственном университете (ЧЗУ) в Праге, но там специальность по рыболовству только открывается, сейчас идет первый набор! Как и если в Южночешском университете речь идет об именно рыбоводстве, то в ЧЗУ это «Рыбоводство и аквариумистика». В Брно в Менделовом университете тоже ест рыбоводство, но оно в составе института (по сути это кафедра) зоологии, рыбоводства, гидробиологии и пчеловодства (!) и при этом весь институт — около 40 человек http://is.mendelu.cz/pracoviste/zamestnanci.pl?zpet=http://is.mendelu.cz/pracoviste/pracoviste.pl?nerozbaluj=1,id=127;id=127 , включая орг. персонал.

Исходя из вышеперечисленного:
1. По рыбоводству считаю оптимальным обучение в Южночешском университете, но не из-за этого вуза, а из-за присоединенного к нему Института рыбоводства и гидробиологии. Явно организация камерная, жизнь в ней не бурлит, но это наверняка лучшее из доступного.
2. Во время обучения в Марианках дочь однозначно должна съездить на дни открытых дверей и в ЧЗУ в Прагу, и в Менделов университет в Брно, и в Южночешский университет в Чешских Будеевицах. Если будут показывать реальные проекты по рыбоводству, будут говорить интересно (лишь хорошо осведомленный в данной области человек может говорить просто и интересно), показывать лаборатории, то выбирать это место. Отличный пример дней открытых дверей — ВШХТ http://vscht.ru/2011/12/den-otevrenych-dveri-26-11-2011/ , http://www.marianky.ru/2013/04/den-otevrenych-dveri-vscht-25-01-2013/ Подчеркиваю, что ни в коем случае не стоит обращать внимание на типичные бла-бла многих вузов в духе «У нас учился президент республики», «У нас столько-то студентов», «У нас новый уч. корпус». Смотреть на реальные проекты, наличие научной деятельности, академическую атмосферу! Например, так я в свое время ходил в ВШЭ https://www.podebrady.study/2010/01/25/fis-vse/ и все было до того уныло, что из подебрадских абитуриентов на ИТ туда никто даже заявления не подавал — ни одной лаборатории не показали, ни об одном проекте не упомянули, ни о сколько-либо толковых преподавателях, а только в амфитеатре пафосно рассказывали, что в ВШЭ такие-то министры учились (а мне-то дело какое до того, я вообще на другую специальность иду). Про экономику в ВШЭ я упоминал и возвращаться к этой теме не буду, а вот ИТ в ВШЭ — явно болото, я за 4 года докторантуры по ИТ неоднократно был рад, что пошел именно на ФЕЛ ЧВУТ (хотя в рамках кафедры, возможно, стоило другую группу выбрать).

Илья!
Спасибо огромное за столь обстоятельный ответ! Очень полезная информация. Было приятно прочитать, что Вы из семьи ихтиолога. С удивлением узнаю, насколько это интересная и многообразная специальность.
А еще, Вы реально помогаете людям, удачи Вам во всем!

Илья , скажите , пожалуйста.. какие бы Вы посоветовали вузы Чехии по подготовке специалистов в сфере IT? Спасибо:)

Юля,

В первую очередь ФЕЛ и ФИТ ЧВУТ. С существенным перевесом ФЕЛ ЧВУТ, о причинах я писал в http://cvut.ru/2011/09/fel-vs-fit/ — шире спектр, много реальных исследований, плотные международные связи. Так скажем, ФЕЛ обеспечивает полный цикл обучения от первого года бакалавриата по докторантуру, в то время как на ФИТ я могу сказать о действительно хорошей проф. подготовке в рамках первых 2 лет, не более. Сужу также по организации и материалу магистерских предметов на ФИТ, был на них и я, и коллеги.

Топовая ИТ-специальность в Чехии — OI (см. http://informatika.fel.cvut.cz ) на ФЕЛ, на нее советую идти тем, кто уже имеет за плечами олимпиады, имеет сложившиеся представления о своей специализации, плотный опыт программирования и пр. Полные новички в ИТ (или в рамках российской школьной программы по информатике) явно утонут в этой специальности в первом же семестре. Если бы я учился в бакалавриате или магистратуре в Чехии, то обязательно на OI ФЕЛ.

Илья! добрый день! подскажите, на специальность «Туризм и региональное развитие Cestovní ruch a regionální rozvoj Международных отношений, ВШЭ в Праге» необходимо сдавать математику и два иностранных языка. русский считается иностранным или нет? допустим английский и русский

Светлана, граждане быв. СССР сдавать русский как иностранный на ВШЭ не могут.

Собираюсь отправиться в Карлов со следующего учебного года . Планирую стать хирургом , а так же хотелось бы учиться на курсах в Марианках , но если я правильно осведомился , то на 1ом медфаке нет хирургия . Так ли это ?

Руслан,

Все врачи учатся по одной общей специальности — «Лечебное дело». Специализацию получают уже после окончания вуза.

Также я рекомендую вам обсудить этот вопрос на Марианках.ру, где целое сообщество поступающих, поступивших и учащихся на мед. факультетах. Например, про 1. мед. факультет вопрос уместно будет задать в комментариях к http://www.marianky.ru/2013/02/den-otevrenych-dveri-1lf-12-01-2013/

Здравствуйте, Илья! Моя дочь подала заявку на курсы в учебном центре Подебрады. Специальность экономика. Планировали поступление в Карлов университет, однако Марина Бабич нам сообщила, что нужно будет сдавать общий тест на способность к обучению. В Подебрадах готовиться к нему придется самостоятельно. Не могли бы вы пояснить, что представляет собой этот тест и и какая есть вероятность успешно к нему подготовиться.
Кроме того, нам сообщили, что в ВШЭ на отдельные специальности тоже требуется сдача этого теста. Уточните пожалуйста на какие.
Может быть есть возможность подготовиться к этому тесту заранее, пока мы дома или в Подебрадах за дополнительную плату.

Наталья,

Планировали поступление в Карлов университет, однако Марина Бабич нам сообщила, что нужно будет сдавать общий тест на способность к обучению.

Сразу отмечу, что если вопрос подготовки к OSP SCIO (это и есть этот «общий тест на способность к обучению» для экономики в Карловом) является решающим при выборе курсов, то стоит ехать в Гостиварж, туда с 2015/16 уч. года вольется уч. центр Хлоубетин и потому будет подготовка к SCIO. Но, конечно, там иные условия, иная цена, иной контингент и среда.

Не могли бы вы пояснить, что представляет собой этот тест

На пример теста можно посмотреть здесь https://scio.cz/download/OSP-Scio-2014.pdf В рамках теста:
— вербальная часть (словарный запас, знание значения слов и пр.)
— логическая часть (способность составлять логические цепочки на основе приведенных данных)
— аргументационная часть (работа с материалом для выделения значения, например, текста)
— численная часть (базовая математика)

В общем, просто даются тексты, данные и приводятся вопросы к ним.

Кроме того, нам сообщили, что в ВШЭ на отдельные специальности тоже требуется сдача этого теста. Уточните пожалуйста на какие.

Заходить здесь нужно с другой стороны. Не со стороны «Где есть тест», а с «Куда планируется поступление».

В ВШЭ SCIO принимается на факультете информатики и статистики, факультете народного хозяйства, факультете менеджмента в Йинджихувом Градце. Все они, как я понимаю, вне сферы ваших интересов, вы хотите на финансы.

Может быть есть возможность подготовиться к этому тесту заранее, пока мы дома или в Подебрадах за дополнительную плату.

Заранее, без языка? Явно никак вы не подготовитесь без языка.

В Подебрадах никто даже за плату не будет готовить к SCIO, т.к. это не компетенций преподавателей в Подебрадах, в задачи подебрадского центра не входит подготовка к SCIO и заниматься шарлатанством (а если человек лезет в то, в чем не разбирается профессионально — это шарлатанство). В Чехии и вообще развитых странах не принято, когда человек лезет даже в смежную задачу — каждый занимается своим делом и потому если услуга оказывается, то оказывается качественно.

У дочери будет в Подебрадах подготовка по предметам, знания по которым требуются для сдачи SCIO — при приложении самостоятельной подготовки она может поступить. Так, например, ведь Микаел Арутюнян в текущем году после Подебрад поступил на экономику в Карлов — https://www.podebrady.study/2014/08/02/ohlas-studentu-2014/

Илья, а что вы имели в виду, когда писали, что в Гостиварже иная среда и условия? Тоже выбираем между Гостиваржем и Подебрадами в экономике. У меня чувство, что после слияния Гостиваржа и Хлоубетина будет «время перемен»;-) пока все устаканится, наладится учебный процесс… Возможно, я не права.

Анюта,

Я специально написал «иная среда и условия», дабы не разбирать по полочкам разные аспекты, здесь в очередной раз не разразился холивар и я не тратил сутки напролет в бесполезных спорахо пуговицах. Если у меня есть какое-то мнение, задевающее кого-то, то этот человек наверняка здесь вылезет и начнет спорить, выискивая «проблему» в крошечных деталях. Я вам могу несчеткое кол-во примеров привести. Как только вы это свое сообщение с просьбой уточнить среду и условия, то меня сразу в бок толкнули, — мол, очередной холивар будет.

Давайте ограничимся тем, что в Гостиварже иные условия и иная среда. Если вы считаете, что лучше ехать в Гостиварж — съездите лично в Гостиварж, посмотрите на его среду, затем съездите в Подебрады и посмотрите там на среду, сравните. Вероятно, вы выше оцените советский панельный ландшафт и отсутствие какой-либо инфраструктуры в пешей доступности (даже общепита, банально некуда идти обедать), чем центр курортного города с десятками различных заведений, учреждений, ухоженным парком. Возможно, вам больше понравится видеть облезлую транспортную развязку, чем набережную Эльбы с уточками. Вероятно, вам больше понравится учится в панельной советской коробочке, чем замке 13 века. Понимаете, чем все это пахнет? Что на это в мой адрес могут сказать даже попросту те, кто по ряду действительно серьезных причин поехал в Гостиварж или те, кто там работают? Скажут «Да, оно так и есть»? Вряд ли. А люди они неплохие и обижать я никого не хочу.

Кратко — я рекомендую для вашего случая Подебрады. Плюс Гостиваржа в вашем случае лишь один — там есть готовая подготовка по SCIO, но, как я писал выше.

PS «Время перемен» в Гостиварже еще с самого начала, т.к. этому центру всего 1 год.

Спасибо, Илья. В принципе мы уже определились))
Тут главное, у какого какие приоритеты. Сыну больше нравится камерная обстановка, маленькие города. Москву и др.большие города не любит из-за того, что толкучка, спешка, постоянно «завязан» на транспорт и т.п.
Меня беспокоит то, что второй язык у него французский, позаниматься в Подебрадах, я так понимаю, будет негде… а с самостоятельной подготовкой по языку у нас сложновато;-) (или все-таки в хотеловой школе возможны курсы?)

Добрый день! Сын планирует поступать в Карлов на факультет соц. наук направление маркетинг и PR, при этом подбирает другие варианта для поступления по этой специальности. Так, в периметр рассмотрения попали University of New York in Prague и Vysoká škola mezinárodních a veřejných vztahů Praha. Илья, хотела бы получить Ваш комментарий по качеству образования в данных учебных заведениях. Спасибо

Ирина,

Можно легко обобщить все частные вузы и сказать: «Там учатся те, кто не поступил ни в один гос. вуз». А в те или иные гос. вузы, простите, может пройти даже идиот — посему даже самая убогая русская говношкола может рисовать баннеры «Гарантия поступления в гос. вуз». Зачем вообще идти в частный вуз, платить там еще и деньги?

Говорить о чем-то толковом можно лишь у Университета Шкоды Авто, да и там это не как таковое высшее образование, а нечто вроде корпоративных курсов для продажников в партнерские компании Шкоды Авто. А нет серьезной ак. подготовки — низкий потолок перспектив.

Без обид, не хочу делить людей по классам, просто давайте отделять мух от котлет. Давайте не стесняться говорить, что если вузы хуже и есть вузы лучше.

Vysoká škola mezinárodních a veřejných vztahů Praha

Мягко говоря, впервые слышу о таком вузе. Впрочем, наличие русской версии оф. сайта говорит о многом.

University of New York in Prague

Может быть, хотя бы вы объясните мне, как этот вуз связан с Нью-Йорком? Ибо я сколько не искал — так и не понял.

По качеству обучения — что-то пониже ВШЭ (а ВШЭ, напоминаю, не эталон), но на английском.

Вообще могу сказать, что заведения подобного рода — не мой профиль. Туда идут те люди, с которыми я от силы поверхностно сталкивался. Это как в России — если человек учится в МГУ, НГУ или каком-нибудь СПбГТУ, то явно у него нет в круге знакомых людей из какой-нибудь Московской областной коммерческой академии предпринимательства. Это притом, что в России доступность гос. вузов ниже, чем в Чехии.

Если дочь не поступит в Карлов, то идет поступать в гос. вузы ниже рангом. Лучше уехать на 3-5 лет (а если будет хорошо учиться, то в магистратуру есть шанс пройти) в другой город, чем учиться непонятно где, непонятно чему и маяться с этим до конца жизни на посредственной работе. Да и не сошелся чешский свет клином на Праге, в Праге хорошо учиться, а после этого многим имеет смысл искать работу в регионах.

Илья, спасибо за Ваше мнение, оно будет иметь существенный вес при принятии решения

Здравствуйте всем! У меня дочь учится в данное время в Подебрадах в экономическом классе. Недавно съездила в Карлов университет на день открытых дверей и окончательно решила,что выбрала не ту специальность.Сейчас хочет поступать туда на PR и маркетинг,но это гуманитарное направление. В свое время она хотела выбрать эту специальность,но я ее отговорила и можно сказать настоятельно отправила ее на экономическое образование.Сами понимаете,что дети после школы,да еще она даже училась,еще не могут определиться с профессией. Так вот она все-таки поняла ,что не хочет быть экономистом написала заявление на перевод в другую группу-гуманитарную. Я сейчас беспокоюсь, ведь там уже с сентября учат другие предметы,сможет ли она догнать,и есть ли там подготовка к поступлению именно наэту специальность.Изначально Илья писал,что только в Кристалле есть такая подготовка,но дочь хочет остаться в Подебрадах.Что вы посоветуете?

Наверно это вопрос больше к Илье или к тем ,кто с этим сталкивался

Елена Гл.,

1. Я очень сомневаюсь, что вас переведут на другое направление. Так скажем, я смело даю 1 шанс на миллион. Сами понимаете, как могут перевести студентку в группу, где она из проф. предметов ничего не знает и курс ушел на 3 месяца вперед?

2. Я рекомендую смотреть на вещи реально — на маркетинг в Карлов она наверняка не поступит, там огромный конкурс даже среди чехов, а главным на этом направлении является знание языка.

3. Да, вы правы, маркетинг — это Кристалл. В Подебрадах в вашем случае удастся получить лишь общую гуманитарную подготовку.

О том, я могу посоветовать:
1. Если переведут все же на гуманитарное направление — учиться, учиться и еще раз учиться.
2. Не вижу никакого смысла в переводе в Кристалл.
3. Если планируете для поступления все же маркетинг, то см. в т.ч. в сторону других вариантов — «Маркетинг текстиля» в Либерецком тех. университете, «Маркетинг и торговля» в Остравском тех. университете, «Представление и охрана культурного наследия» в Университете Градец Кралове, «Маркетинг машин и тех. систем» в Чешском сельскохозяйственном университете, «Маркетинг и менеджмент» в Силезском университете, «Менеджмент и маркетинг» в Университете Томаша Бати в Злине. В в первую очередь — Злин и Градец Кралове.

PS Давайте не будем говорить «дети после школы,да еще она даже училась,еще не могут определиться с профессией» — это вопрос здесь поднимался не раз. Так скажем, множество людей из моего ближайшего окружения знали. А кто не знал — у тех попросту был не 1 вариант, а от силы 2-3. Проблема современного образования в России (и стран в российской орбите), что развалено все кроме торговли и гос. службы, а потому школьники вообще себе не представляют, какие есть в этом мире профессии, чем они интересны. Вторая проблема — многим современным российским школьникам до лампочки все в этом мире кроме айФонов, путешествий и выпячивания своего статуса на публике. Поэтому оказывается часто так, что в школу ходили, ничем вообще не интересовались вне ВК/Эппл, а потом как с неба упала необходимость выбирать специальность. Ежегодно в Чехию въезжают сотни абитуриентов из СНГ, желающих стать предпринимателями — но какая доля из них в школе хоть какой-то бизнес-проект организовала? Я вот организовывал, но я не шел на экономику в вуз. Я еще со школы писал статьи в федеральные журналы, но я не шел на журналистику. Я перечитал тонны литературы по авиамоделированию, но я не стал авиастроителем. Я прочитал горы литературы по биологии, но я не стал биологом. Чем занимаются современные дети в школе, прости меня Господи, раз у них даже одной-единственной точки прикосновения интересов к науке/промышленности/обществу нет, они ничем не занимаются и будущие журналисты не пишут статьи, будущие предприниматели не создают проекты, будущие биологи не просиживают в лабораториях разных школ или на худой конец на олимпиадах? Посему не стоит списывать незнание своего будущего за возраст — львиная доля людей в моем кругу общения четко знала, чего они хотят и лишь так они пришли к какому-то результату сквозь множество сложностей, мноблем и лет адского труда. А если даже не знаешь, чего хочешь — как к этому идти? Не в возрасте тут дело, увы.

Дополнительно напишу о том, почему очень плохо, когда родитель выбирает специальность за ребенка.

1. Я никак в толк не возьму, почему родители считают, что вообще уместно принимать такие критические решения для самостоятельной жизни ребенка. Например, считаете ли вы уместным выбирать мужа для дочери? Найти того, кто нравится вам, привести и сказать «Это будет твой муж и плевать, что тебе нравится Вася — глупая ты еще, а замуж пора». Вот ровно то же самое делают родители, когда на желание дочери учиться на химии говорят «Нам виднее, пойдешь на экономику, — не знаешь ты еще ничего в жизни». И начинает так девушка жить с нелюбимым человеком (ходить на неинтересные лекции), тратить годы и опять же родительские деньги на строительство неприятных отношений (изучение неинтересных знаний), которые все равно явно закончатся ничем. Да, может человек «ради родителей» получить в вузе образование, потратив так 5 лет своей жизни, юношеский запал и гору родительских денег — потом, мол, пойдет изучать сам то, что захочет. Расплачиваясь параллельно с ипотекой, кормя семью за счет крошечной зарплаты (ибо чем меньше человек любит свою профессию — тем хуже специалистом он будет и потому тем ниже его зарплата) и пытаясь успеть ухватить интересные знания на каком-нибудь заочном по любимому профилю. В итоге, само собой, человек не станет должным специалистом, а если станет, то это займет в разы больше денег и времени. Исходное же, полученное «ради родителей» образование еще ни в одном известном мне случае не было полезным — человек учился в форме «вызубрил-сдал-забыл». И примеров насильного обучения на нелюбимой специальности я знаю многие десятки, этих людей попросту жалко — родители их раздавили, украли годы обучения в вузе, а в итоге эти дети стоят перед огромным миром огромных проблем и уже не могут пойти туда, где им действительно нравится. Родители зато довольны, наверное — сломали жизнь своим детям, засунули в нелюбимую область и потому обрекли на порядки на более низкие доходы.

2. Я никак понять не могу, зачем вообще родители берут давать советы по проф. ориентации тем своим детям, кто должен бы учиться и потом жить за рубежом. На основе опыта жизни в СССР/РФ давать советы о жизни в совсем другом мире с совсем другим рынком труда и с совсем другой соц. лестницей. Я вот так видел не раз, как родители всучивали ребенку обучение на экономике, хотя тот хотел самолеты строить, в хим. лаборатории работать или лечить людей. Родители машут рукой: «Фи-и, это удел бедняков.. Вот быть чиновником — это ого-го! Надо идти на экономику!». Я лично знаю случай, когда девочку-олимпиадницу по химии так засунули на экономику в Подебрадах, но мне и ряду знакомых удалось ее убедить в том, что ей не стоит идти в ВШЭ и куда перспективнее химия. Теперь человек учится не в ВШЭ (куда она прошла, кстати), а на химии в ВШХТ и, как я понимаю, всячески радуется — ибо видит, сколько денег в это вкладывается, что ждет после вуза в сравнении с ВШЭ. А то, что человек может заниматься любимым делом — и вовсе бесценно. Так и мне мозги в 10-11 классе канифолили все, кому было не лень — их огромный советский опыт никак не допускал, что быть «компьютерщиком» это может быть интересно и перспективно. Я просто плевал на все эти мнения и делал то, что сам считал правильным. Отец, кстати, тоже лишь ходил и ухахатывался с моего поступления на факультет кибернетики — к счастью, хотя бы не прочищал мне мозги указаниями того, куда идти учиться. Кстати, в тот же Иркутск я хотел сам ехать, мне просто была озвучена возможность такая — специальность, вуз, вступительные экзамены я искал сам и было тогда это не в век интернета, сайты у вузов только начинали появляться, все тогда опиралось еще на обычную бумажную почту. Но спасибо отцу за то, что настоял на том, чтобы я подавал документы не в один вуз и хотя бы попросту осмотрелся.

Это, так скажем, взгляд на ту же проблему, но с другой стороны баррикад. Возможно, кто-то из родителей извлечет что-то полезное или интересное. Давайте детям самим строить свою жизнь, учиться и развиваться.

Илья, позволю себе, вступить в прения))).
Насчет
«»»»Исходное же, полученное «ради родителей» образование еще ни в одном известном мне случае не было полезным — человек учился в форме «вызубрил-сдал-забыл». И примеров насильного обучения на нелюбимой специальности я знаю многие десятки, этих людей попросту жалко — родители их раздавили, украли годы обучения в вузе, а в итоге эти дети стоят перед огромным миром огромных проблем и уже не могут пойти туда, где им действительно нравится. «»»»» (с)
Я исключение из правил (исходя из вашего опыта). Хотела пойти на психолога, но мама не пустила в другой город, и я стал тем, кем должна была стать с 1 класса по установке мамы (хотя в 1 классе я хотела быть парикмахером, но мама сказала — НЕТ!) — ИНЖЕНЕРОМ электромехаником. Получив высшее техническое образование, придя по распределению по специальности робототехника на производство в 1995 г. , поняла, что это — голод. Зпл инженера 10 дол. в месяц, в то время, как официант получал 50 дол.
И вот тут, наступает момент истины.
У нас был прекрасный преподаватель по очень умной и сложной кафедре, который нам сказал золотые слова, которыми я руководствуюсь всю свою жизнь: » Не думайте, что я буду заботиться о том, что бы каждый из вас сдал потом мой предмет. Мне это не надо. И вам это не надо. Моя задача научить вас пользоваться специальной литературой. И тогда все двери в этой жизни будут открыты перед вами.»
Он научил меня это делать — пользоваться специальной литературой.
Бухгалтера получали на тот момент в 10 раз больше инженеров, и я взяла спецлитературу по бухгалтерии, и со временем благодаря этому приобрела то, что сейчас имею, в том числе возможность обучения сына зарубежом.
РЕЗЮМЕ: Спасибо маме, что в свое время она отправила меня учиться на инженера, хотя я и не хотела. Настоящий ВУЗ — это прекрасная школа для развития умственных способностей (при условии наличия мозга как такогого), в купе с получением спец. знаний (даже пусть они тебе никогда не понадобятся (неправда. Всю технику в доме до сих пор настраиваю, ремонтирую утюги, фены, спутниковое и т.п. И бухучет технологических процессов и производств — плевое дело))))).
П.С. ну, я конечно не знаю, может на Камчатке 15 лет назад компы были ерундой, но у нас в Севастополе уже 1990 г. сомнений в перспективности этого направления не было. И конкурс был очень высокий на все специальности, связанные с ЭВМ,)))
Так вот. Это я к тому, что вундеркиндов, которые в 17 лет знают что хотят от этой жизни на все 100% — минимум. Поэтому, родители, опираясь на свой жизненный опыт и зная склонности своего ребенка, действительно, могут дать очень правильное направление в жизни. А вот что потом делать — это уже должен решить сам «ребенок».
В этой жизни все относительно. (опять же, теория относительности рулит!)

Илья,спасибо за ответ!

Каждый родитель по разному подходит к тому, чтобы сориентировать своего ребенка в выборе профессии. Да и дети тоже руководствуются разными критериями. Вот меня, например, очень смущает, когда мама первоклассника-третьеклассника в разговоре гордо просит его: «Скажи тете, кем ты хочешь быть?» И ребенок не менее гордо, явно заученно и не в первый раз, отвечает: «Стоматологом, чтобы хорошо зарабатывать», ну или что-то вроде того. Родители при этом довольно хохочут, ребенок рад, что угодил всем, а мне странно. Потому что говорит он явно со слов мамы и папы, но за годы школы эта мысль уже станет его собственной, он с ней свыкнется.
Я думаю, что умные родители будут просто знакомить ребенка с разными профессиями, уж не знаю как. Ведь их столько много, и интересных, а у нас стереотипы зачастую — экономика, менеджмент, юриспруденция, IT. Последнее, кстати, очень неплохо, если бы туда не шли дети, которые до иститута только часами играют, а родители наивно думают, что раз так — прямая дорога в компъютерщики. У нас в регионе еще очень развито направление «плавать», большая часть мальчшек идут в высшую мореходку. Все бы тоже ничего, но это своего рода стереотип, что моряки зарабатывают много, а чего это стоит им самим и их семьям — дело второе, мальчишки идут туда, а потом и учатся и работают из-под палки, только ради денег. Это плохо на самом деле.
Я так помогала в выборе профессии — спрашивала, чем бы ребенок стал заниматься, если бы его ничего не ограничивало, ни будущий заработок, ни стоимость учебы, ни общественное мнение, ни престижность профессии. Ребенок задумывался, потом выдавал несколько вариантов или описание, что это должно быть и почему. Это примерно начиная с девятого класса. Я старалась объяснить, что это дело серьезное, выбор професси определяет качество жизни, и хотя поменять потом не поздно, но лучше определиться сразу. Выберешь по душе специальность, и всю жизнь будешь не работать, а заниматься любимым делом. Ну вот к 11-му классу как-то уже и определялись мои, слава Богу.
Приведу пример. Младший, который сейчас и учится в Чехии, сказал, что для него главное — помогать людям, чтобы профессия была благородной. Больше всего ему хотелось быть пожарным, в МЧС работать. Но потом он сам сказал, что хочет работать мозгами (учился он всегда хорошо и с удовольствием), и выбор пал на врача. Специализацию мы пока даже не пытались выбрать, пусть сначала отучится, тем более, что ее выбирают после окончания учебы. По мне — так все равно, лишь бы стал хорошим специалистом.
А пошел бы пожарным — я бы тоже не решилась возражать, хотя и тряслась бы каждый раз, как ненормальная, вдруг что).
Елена, решусь дать Вам совет все таки попробовать перевестись а если не получится, в силу сложившихся обстоятельств, поступить в этом году — остаться на второй год на курсах (это намного дешевле), готовиться к поступлению усиленно, если есть мечта, и поступать снова, думаю, тогда получится, и язык уже подтнется до лучшего уровня за это время.

На самом деле в переводе отказали,как и предполагал Илья,слишком много времени прошло.Дочь расстроилась ,и я тоже.Но она сказала,что будет сама готовиться и пытаться поступить.Она уверена,что поступит куда-нибудь,а потом снова пытаться на второй год поступать..Я переживаю,что она будет разбрасываться по изучению предметов,ведь учится то она в экономическом классе,и еще дополнительно будет изучать гуманитарные предметы..Она очень хочет выучить чешский,поэтому нашла сайт по изучению языков,где общается и переписывается с чехами,еще каким то волонтером хочет быть. А по поводу себя хотела сказать-в детстве родители лет с 4-5 говорили ,что буду врачом,это было определено ,без всяких возражений.,т.к. мама была больна с молодости,и я должна была вырасти и лечить маму.В течении всего детства и юности в меня это было заложено,никогда не спрашивали,кем я хочу быть.Когда я училась в 10 классе,я не хотела идти в мединститут,у меня было другое желание,но я даже не заикнулась об этом родителям. И я стала врачом,и нисколько об этом не жалею,получаю удовлетворение и благодарна родителям.Так что все-таки родители иногда и правильно направляют своих детей. Наталья,спасибо за совет,может так и сделаем.

Елена, вообще, очень странно, что Вам отказали в переводе.
Гуманитарии отличаются от экономистов тем, что у них помимо чешского и английского ещё литература и история. Литературу ведут преподаватели, которые явно войдут в положения и с порога загружать не будут. Историю наверстать несложно, она проходится медленно, многие знания, наверняка остались ещё со школы.
Группы последний раз перетасовывали пару недель назад (гуманитарии между собой). Лучше бы Вашей дочке окончательно определиться, чем же ей все-таки нравится заниматься. PR и маркетинг- ну совсем пространно. Но я бы Вам совсем не рекомендовал отправлять дочь на годовые курсы повторно, это будет лишней тратой времени.

Не всегда это лишняя трата времени, не соглашусь. Правда не знаю, как в других учебных центрах, а в Марианках есть группа для чехов либо для студентов второго года обучения. Обучение стоит на порядок дешевле, сумму не помню, но вроде даже не половину обычной стоимости, дешевле. Учат только предметы плюс английский (в Марианках его нет в обычной программе). Знаю, что многие воспользовались такой возможностью, дети, которым не хватило до поступления буквально пары баллов, ведь тесты в медицинский очень серьезные, и некоторые просто не справились с психологической нагрузкой. Сейчас повторяют предметы, изучают многое гораздо глубже, думаю, что у этих детей есть большой шанс поступить в следующем году! Ведь медицина — это часто мечта, с которой так просто не расстаются! В этом случае идти, например, в ВШХТ, куда берут без экзаменов, учить год очень углубленно химию, физику и математику, с которой у некоторых проблемы, и в итоге не иметь возможности нормально подготовиться к тестам в медицинский — это не вариант. Можно и из ВШХТ вылететь, и в мед. толком не подготовиться. Мой сын поступил, но он говорил, что для не поступивших все-таки вариант с повторными курсами самый приемлемый, а ему я верю, он умеет анализировать.
Конечно, каждый решает сам. Просто я не стала бы называть это тратой времени, ведь предметы будут совсем другими.

Наталия,

Курс для чехов в Марианках — да, прекрасная возможность для непоступивших на медицину. И я тоже считаю, что лучше непоступившим на медицину идти на этот курс для чехов, чем идти в тот же ВШХТ на весьма чуждую химию.

Но Stranger in the night подразумевал обычный курс, для иностранцев — опять с начала изучать чешский и платить большую сумму крайне неэффективно.

А в Кристалле и Подебрадах нет курса для чехов, без языка, как в Марианках? Пусть и другие предметы будут, но язык-то ребенок уже знает, неужели не разберется в терминологии? Я такой имела ввиду вариант, если есть.

Наталия,

Нет, в Кристалле и Подебрадах таких программ нет. В UJOP для чехов организуются программы только по естественнонаучным и медицинским специальностям — в Марианках и Добрушке.

Да и, прямо говоря, смысла особо нет — это по медицине везде очень сложно поступить, а по технике, экономике и гуманитарным наукам целый спектр вузов и специальностей, при непоступлении в желаемое место можно просто идти в место пониже рангом и пытаться вновь поступать на следующий год.

Здравствуйте.
Интересуют вступительные экзамены ЧВУТ, бакалавриат «Теоретическая основа машиностроения». Прошу дать ссылку на тесты, эзамены.

Руслан,

на сайте факультета не пробовали смотреть? да и логику выбора статьи для комментария я не пойму)

http://www3.fs.cvut.cz/web/index.php?id=studium
нужно жамкнуть «Okruhy a vzorový test z matematiky pro přijímací zkoušky do bakalářských studijních programů»

Кстати при заполнении приглашки на Факультет машиностроения, там можно поставить галочку «хочу сложный вступительный экзамен по математике». Он не сильно сложнее но набрать с него нужно 75%. Из студентов, сдавших такой экзамен формируют «элитную» группу, факультет отдельно отслеживает их результаты обучения, студенты получают дополнительные ништячки в виде первой очереди на семестральные работы, лучших (по мнению факультета) преподавателей. Есть и небольшой минус — «элитное расписание», т.е. студенты «элитной» группы по сути лишены возможности самостоятельно составлять свое расписание на протяжении первых 2х лет, хотя остальные студенты сами составляют свое расписание уже со 2 семестра.

Здравствуйте, Илья! Хочу поступить в Карлов Университет на 2й медицинский, предварительно закончив кусыCzech Prestige. Ввиду того, что сейчас уделяю внимание профильным предметам, подскажите, пожалуйста, где найти материалы подготовки по химии, физике, биологии. На что особенно обратить внимание? А с сентября буду учить чешский в школе.
Может стоит позаниматься по скайпу чешским перед поездкой. Если да, к кому обратиться?
Спасибо

А что, если попытка не удастся и не наберешь эти 75%, то возьмут в обычные группы?

Марк,

Если вы хотите поступить на медицину, то вам действительно надо серьезно подходить к учебе и потому учиться в Марианских Лазнях — см. http://www.marianky.ru Ибо разве что там можно говорить о каких-то системных предпосылках для поступления на медицину. Да и, хм, в указанной вами школе нет никаких проф. предметов (ведь так?) и сам курс при пересчете за ак. час стоит 6,25 евро (4500 евро за 720 чаов), в то время как в Марианках это 4,28 евро (5140 евро за 1200 часов — 850 часов чешского и 350 часов проф. предметов (физика, биология, химия)). О ранге уч. заведения, опыте, думаю, и говорить не нужно — в Марианках целый уч. центр, сотни людей, готовятся именно к медицине уже 30 лет.

Про чешский по скайпу, пожалуйста, и не говорите — я об этих всех «чешских Кашпировских» писал в https://www.podebrady.study/2011/10/31/alternativy/

Для подготовки можете использовать любые сборники, 2 мед. факультет не публикует собственные, как я помню. В Марианках, как я помню, материалы с самых разных мед. факультетов циркулируют.

Марк, а учитывая, что евро уже около 90 рублей, то разница в цене за час большая )) да и уровень нормальных UJOP повыше, чем у большинства других курсов, даже достаточно популярных (я учусь в чешском вузе и вижу, ккак разговаривают выпускники разных курсов), + терминология в биологии на русском и на чешском оооочень разная

говорю как человек с сертификатом С1 UJOP, уровня В2 со знанием спецлексики после UJOP вполне достаточно для нормального обучения в вузе, С1 это уже скорее для развлечения (если вы знали чешский на нормальном уровне до начала курсов) либо для лингвистов/педагогов

уровень нормальных студентов UJOP*

Здравствуйте, Илья! Хочу поступить на специальность «Теоретические основы машиностроения». Где можно найти информацию о конкурсе на эту специальность: сколько студентов планируется принять, сколько студентов в среднем подает заявки на поступление, примеры вступительных тестов. Заранее спасибо.

Сергей,

На 2013/14 уч. год на все специальности бакалавриата была 1451 приглашка, кол-во принимаемых на тех. специальности обычно нигде не указываются (ибо всегда недобор — соответственно, минимальные требования при постплении и орды отчисляемых на первой сессии). Из этой полторы тысячи лишь 190 сдавали вступительные экзамены, приняли 969 человек, 740 пришло на запись в студенты.

Подробнее об этой статистике и пример теста по математике — http://www.fs.cvut.cz/web/fileadmin/documents/12922-Studijni/prijimaci_podminky/zpravaoprubehuPRbak1314FS.pdf

Сергей,

вот еще генератор тестов http://mat.fsv.cvut.cz/entrance/test/, не пугайтесь, что он от строительного факультета, экзамены идентичные. К сожалению, генератор тестов корректно работает только в ИЕ 9, но я запускал и на ИЕ11, нужно включить режим совместимости и выполнить установку дополнения http://www.dessci.com/en/products/mathplayer/download.htm

На самом деле статистика поступления далеко не на первом месте, из того, что вам нужно знать. Важнее то, что после первого года обучения отсеивается до 50%, титул инженера (бакалавриат+магистратура) получает только 1 из 5. Не могу подтвердить информацию какой то ссылкой, это был один из вопросов на открытой встрече с зам.декана по пед. работе)

Здравствуйте.
На данном этапе обучаюсь курсанткой 3-го курса,специальность «гражданская защита».
Как обстоят дела в этом направлении (МЧС) в Чехии? Могу ли я всерьез думать о переводе ?
Заранее спасибо за ответ 🙂

Элиза,

Гражданская оборона есть в целом ряде вузов:
— «Гражданская оборона» с единственной специализацией «Планирование и управление кризисными ситуациями» на Факультете биомедицинской инженерии ЧВУТ — https://www.podebrady.study/wiki/index.php/Факультет_биомедицинской_инженерии_ЧВУТ
— «Гражданская оборона в области химической, биологической, радиологической и ядерной опасности и взрывчатых веществ» на Факультете здравоохранения и социологии Южночешского университета — https://www.podebrady.study/wiki/index.php/Факультет_здравоохранения_и_социологии_Южночешского_университета
— «Гражданская оборона» на Факультете логистики и антикризисного управления Университета им. Томаша Бати в Злине — https://www.podebrady.study/wiki/index.php/Факультет_логистики_и_антикризисного_управления_Университета_им._Томаша_Бати_в_Злине
— «Гражданская оборона» на Факультете военного лидерства Университета обороны — https://www.podebrady.study/wiki/index.php/Факультет_военного_лидерства_Университета_обороны — да, это военный вуз, но специальность гражданская и иностранцы могут учиться

Ни о каком переводе речи не может идти, т.к. даже внутри Чехии в общем случае не существует никакого перевода — везде специальности разные, по-разному составлены уч. планы. Все подают документы в общем потоке на первый курс и если поступают, то идут по преподавателям уже изученных предметов и обсуждают возможность перезачета. Если преподаватель захочет — поставит перезачет (в т.ч. может «отлично» исправить на «удовлетворительно»). Для всех единые требования и я считаю это правильным, т.к. насмотрелся в России на то, как дабы не перетруждаться поступлением на сложный факультет идут сначала на легкий, а затем переводятся на сложный — в Чехии все намного более прозрачно и честно.

Доп. информация:
1. Никакого специального министерства а-ля МЧС в Чехии нет — все эти вопросы сообща решаются полицией, армией, пожарными.
2. Если вы планируете идти на гос. службу, то можно поставить на этом крест — вы иностранка, иностранцев на гос. службу что в России, что в Чехии не принимают.
3. Вики Подебрад.ру, на который я дал ссылки выше, сейчас еще в состоянии наполнения, данные есть лишь по части факультетов и вузов, самостоятельно передвигаться по сайту может быть сложно.

Добрый день, Илья.
Сначала хочу сказать «Спасибо!». Благодаря вашему сайту в жизни моей дочери уже было сделано несколько определяющих дальнейший жизненный выбор шагов, один из них — смена математико-экономического класса на физмат. И ясное понимание, что будущая специальность связана с физикой, математикой и, возможно, информатикой. Но более конкретно пока дочь не определилась((
Собираемся в 2016-2017 учиться в Подебрады (если курс евро в космос не улетит…)
Есть ли на курсах информация о специализациях, возможность понять и определиться более точечно? Может быть, общение с одногруппниками, преподавателями сможет в этом помочь?
Или надо ехать уже с пониманием возможных мест поступления?

Елена,

Очень рад, что сайт для вас полезен 🙂

Физика-математика-информатика — очень уж большой разброс, сказать сложно.

На курсах, само собой, вузы, факультеты и даже отчасти специальности обсуждаются, в ходе обучения планы многих студентов меняются — из-за пределов Чехии видится одно и выбор специальности часто делают родители, а в течение года курсов у студентов появляется собственное мнение на основе увиденного и услышанного уже на днях открытых дверей.

В вашем случае можно ехать с общим представлением — этого самого «Физика-математика-информатика» достаточно, стартовые требования на всех факультетах этого профиля одни и те же. Зимой дочь сходит на дни открытых дверей на математико-физический факультет, ФЕЛ ЧВУТ, ФИТ ЧВУТ, факультет ядерной физики ЧВУТ, факультет статистики и информатики ВШЭ, — в итоге сделает уже выбор, на основе полученных впечатлений я смогу дать вполне компетентный ответ в т.ч. по выбору специальности, эта ниша математики и ИТ мне близка как ни одна другая. Расписание дней открытых дверей я ежегодно выкладываю на http://www.podebrady.study/udalosti/

Выбор специальности — дело очень личное, у всех разные вкусы, интересы. Для общего знакомства со специальностями и специализациями см:
— https://www.podebrady.study/wiki/index.php/Математико-физический_факультет_Карлова_университета
— https://www.podebrady.study/wiki/index.php/Электротехнический_факультет_ЧВУТ
— https://www.podebrady.study/wiki/index.php/Факультет_информационных_технологий_ЧВУТ
— https://www.podebrady.study/wiki/index.php/Факультет_ядерной_физики_ЧВУТ
— https://www.podebrady.study/wiki/index.php/Факультет_информатики_и_статистики_ВШЭ

Могу сказать так — в данной нише наиболее востребованы на рынке труда специалисты по разработке ПО. Менее — связь, прикладная ядерная физика. Еще менее — ИТ в экономике. В самом конце — специалисты по теоретической математике, физике.

Кстати, если у дочери интерес к математике-физике-информатике, то могут быть интересны специальности машиностроительного факультета — https://www.podebrady.study/wiki/index.php/Машиностроительный_факультет_ЧВУТ Правда, на бакалавриат все равно идти на «Теоретические основы машиностроения», специализации для высококвалифицированных инженеров машиностроения идут уже в магистратуре.

PS Заранее предупреждая вопрос о «специальностях для девушек» — все указанные специальности вполне подходят для девушек. Даже на металлургии в Чехии девушки учатся без проблем, рельсы зубами таскать не надо.

PPS Указанный каталог специальностей пока еще наполняем, так что не стоит пугаться отсутствию тех или иных страниц, если будете по нему бродить.

Большое спасибо за ответ и за ссылки!
Будем выбирать уже конкретнее.

[…] Популярная чешская ежедневная газета Hospodářské noviny (рус. Новости экономики) является ярым любителем составления всевозможных рейтингов и к одному из наиболее известных относится ежегодный рейтинг факультетов чешских вузов по наиболее популярным у абитуриентов направлениям: Архитектура, ИТ, Машиностроение, Психология, Социология, Юриспруденция. И если в прошлые годы HN не раз садились в лужу с необъективными оценками, факультеты публиковали пресс-релизы о ляпах газеты, то в текущем году рейтинг выглядит более-менее объективно, и я хотел бы обсудить его с вами, ведь на курсах чешского подходит пора подачи приглашек, студенты окончательно выбирают специальности и факультеты. […]

Илья, здравствуйте!

А вот у меня возник такой вопрос. Существует ли возможность после окончания курсов поступить в средние специальные образовательные учреждения? Если да, то есть ли какие-то специальные требования для поступающих иностранцев после школы? Нострификация школьного аттестата нужна и в этом случае?

Очень большой список я нашла на сайте:

http://www.stredniskoly.cz/obory/

Я такой вариант хочу обсудить с дочерью в качестве запасного в случае несдачи вступительных экзаменов в вуз.
Например, на этом сайте — внушительный список мед училищ, и прием приглашек еще не окончен — до 15-го марта.
На мой взгляд лучше стать квалифицированной медсестрой и остаться в Чехии, чем уезжать (в случае провала, ведь всякое возможно) в Россию.
Спасибо.

Анастасия,а вы не рассматриваете вариант (в случае не поступления в ВУЗ) отучится еще год в марианках, там вроде формируют группы в которых делается упор на химию, биологию и физику?

Анастасия, мой сын учился в Марианках, поступил в медицинский. Он еще в прошлом году говорил, что на случай непоступления оптимальный вариант — остаться на повторный курс. Чешского уже не будет, есть возможность как следует поднажать на предметы, учитывая свои просчеты во время экзаменов. Дай Бог дочке поступить, но если что — выбирайте этот вариант. Год — не так долго, пролетает незаметно. Не знаю, как Вы, а я еще застала советское время, когда контрактного обучения в ВУЗах не было, и в мед., как правило, поступали со второго, а то и с третьего раза, причем даже медалисты. К этому морально все были готовы, никто трагедии особо не делал. Просто осознавали, что медицинский — это сложно, серьезно, требует усилий. Удачи вам!

Да я двумя руками за Марианки и на второй год! Но все упирается в финансы.
Илья, я не совсем понимаю, откуда такие цены «год в Марианках вместе с чехами — 3900 крон/мес без английского или 4900 крон/мес с английским». То есть, если я правильно понимаю, это где-то 1600-2000 евро в год?
Напишите, пожалуйста, сколько стоит повторный курс в Марианках? Как и когда на него подаваться? Надо ли выезжать в Россию, или все можно оформить без выезда?
Спасибо всем!

Да, и еще, на Марианках тема второго года тоже активно обсуждается. Это — из ответа Саши Рыбинской.
«На тему повторного обучения в Марианках лучше переговорить с директором. Насколько я знаю, он это не приветствует, но позволяет. Если не поступите, обращайтесь лично к пану Хале. Прочитать об этом нигде не получится, потому что официально на «курсах для чехов», т.е. без языковой подготовки, должны учиться только и исключительно чехи».
То есть это все как бы полуофициально, по личной договоренности, и действительно нет никакой официальной информации?

Илья, спасибо, я все поняла.

По поводу этих курсов могу добавить, что учатся они в том же учебном центре, где сейчас учатся ученики годовых курсов чешского языка но проживают в другом месте называется «Златозамке».

[…] весна и в то же время заканчивается время для выбора факультетов и подачи приглашек. Следует подавать документы в […]

здравствуйте! не могу найти раздел подходящий под мой вопрос. но все таки попробую сюда. где можно скачать примеры вступительных тестов? интересует в частности тесты по математике и английскому. спасибо.

Я надеялась , что вы умеет читать мысли на расстоянии.
Меня интересуют примеры вступительных тестов в Карловом университете.
Англ(фак. Философии) , матем (фак. Физ.-мат.)

Спасибо за быстрый ответ.

У меня тут возник вопрос : это вообще реально поступить на архитектурное в Чехии? Или нужно нереально стараться, чтобы хоть что-то добиться? Что вообще стоит принять во внимании во время учебы и поступления? Как выделиться и тп?

А есть профессия, связанная с искусством и дизайном? Или же нужно иметь хорошее портфолио для таких дел?

Вообще чешский очень долго учится? Можно ли ехать совершенно без знания этого языка, предположим, с курсом на английском языке?

[…] в год студенты переоценивают свои силы и не следует рекомендации подавать приглашки не только в топовые места, но и в […]

Возможно,не совсем в тему.
«Кристалл» огласил статистику поступивших в вузы по итогам прошлого года обучения. http://www.czechstudent.ru/
Понятно, что все относительно,но вдруг на курсах в Подебрадах есть аналогичная статистика?

[…] себе. Впереди целый год сложной учебы, нострификация, выбор специальностей, подача документов в вузы и сдача вступительных […]

Доброго времени суток. Уже много времени изучаю информацию по направлению магистратуры Биоинженерия в чешских вузах. Интересует ваше мнение по некоторым вопросам: 1)Перспективы дальнейшего трудоустройства в Чехии по данному направлению ( на сайтах поиска работы очень много малоинтересных мне вакансий техник по мед оборудованию или менеджер по продажам в этой области), есть ли ВОЗМОЖНОСТЬ зацепиться в научной области или попасть на работу в компанию по производству мед оборудования? Я понимаю, что все зависит от меня, но всё же хочется узнать более конкретное мнение. Буду благодарен если направите на кого-нибудь из выпускников по данной специальности. 2) Какая разница между ЧВУТ ФБМИ и ФЭЛ ( по специальности Биоинженерия)? На дне открытых дверей узнал от деканов только, что ФБМИ делает уклон больше в естественные науки ( что ближе к самому смыслу биоинженер), а ФЭЛ опирается на отрасль электроники. И также интересует различие между этими факультетами и VUT FEKT ( направление биоинженерия). Понимаю что пока VUT является более слабым университетом, но данное направление в Чехии появилось совсем недавно и мне кажется , что они пока одинаково развиты. Интересует ваше мнение. 3) Какие дополнительные сертификаты можно получить при обучении в ЧВУТ ФЭЛ и ФБМИ? Знаю про Cisco и про различные сертификаты по англ. яз.

Алексей,

1. Научной работы довольно много, но наверняка вы не найдете ее интересной. Так скажем, я смотрел на докторантуру до середины обучения в ней несколько по иному, нежели смотрю ближе к концу — наукой в гос. структурах в будущем я бы не хотел заниматься. Если и работать в науке, то в R&D фирм, а таковой работой занимаются по определению все инженеры — они не продажами занимаются (что часто в СНГ), а именно разрабатывают что-то. Например, по биомедицине см. http://vscht.ru/2015/04/beznoska/ — разработка эндопротезов это тоже вполне себе наука, а не продажа или работа на станке.

2. ФБМИ — это именно биотехнологии (из чего сделать протез, например). ФЕЛ — это обработка сигналов в живых организмах (например, обработка данных МРТ). Рассматривать ВУТ и прочие региональные вузы можно лишь как запасные варианты — все это на несколько ступеней более слабые места с обучением просто студентов. Для сравнения, на ФЕЛ ЧВУТ более 75% дохода составляют именно научные исследования. И пускай вы сами можете не хотеть заниматься наукой, но обучение у людей действительно работающих — это совсем другое, чем у рассказывающих по книжке из магазина.

3. Вопрос в том, какие вам нужны, да и как-то быстро перешли от биомедицины к Cisco. Тот же ФЕЛ — это гигантский факультет с не одним десятком кафедр, тысячами сотрудников и десятками тысяч студентов. Спрашивать о сертификатах в рамках такого факультета — это как спросить о сертификатах в рамках вузов некоего целого российского города. Плюс стоит понимать, что тут нет коммунизма — есть огромное количество программ, по которым вы как студент любого вуза можете на льготных условиях получить сертификаты. Какая-нибудь компания XYZ в одностороннем порядке скажет «Студенты таких-то факультетов могут получить у нас такой-то сертификат» — а факультет ваш может вообще быть не в курсе. Вы сами отслеживаете их, сами подаете заявки — никто за вас не будет ходить и указывать вам. Из моих знакомых сертификаты получали разве что по Cisco, по другим ИТ-направлениям особого смысла в сертификатах и нет. По ин. языкам опять же на целую пачку сертификатов можно сдавать, но это дело личное, особо никто не сдает, т.к. никого из работодателей они не интересуют. Я предполагаю, что вы пока смотрите на чешский мир через призму российских реалий — скоро после приезда вы измените взгляд и начнете больше смотреть на непосредственно знания, результат, а не наличие тех или иных сертификатов. В Чехии гигантское количество самых различных компаний, тут очень много работы.

Алексей,

Мне кажется, если техник по мед оборудованию, то больше подходит биомеханика на Машиностроительном.
http://www.fs.cvut.cz/zajemci-o-studium/formy-studia/navazujici-magisterske-programy/strojni-inzenyrstvi/#bl01

Еще там же зарабатывают протезы, имплантанты, способы их производства и материалы. Вообще машиностроительный на данный момент плотно сотрудничает с 1. медицинским КУ, там несколько программ, например изучение механики течения крови (для проектирования оборудования, по перекачки крови) разработка имплантантов сердечных клапанов, сердечных стимуляторов.

Подскажите какие вступительные испытания на магистратуру в машиностроительный факультет на биомеханику?

Алексей,

Можно прямо сказать, что в магистратуру всегда и везде сдается междисциплинарный тест по профилю этой специальности. О сложности все факультеты всех вузов говорят просто: «В объеме программы бакалавриата данной специальности в данном вузе».

Перечень тем для экзамена указан здесь — http://www.fs.cvut.cz/zajemci-o-studium/informace-o-prijimacim-rizeni/vzorove-testy-prehled-okruhu-pro-prijimaci-zkousky-typove-priklady/navazujici-magisterske-studijni-programy/ Как видно, темы едины для поступления на все специальности по машиностроению, ибо по сути в бакалавриате данного факультета только одна специальность и одна специализация, «Теоретические основы машиностроения», а специализацию студенты получают в магистратуре.

PS Bucher описал все правильно, спасибо ему за это, но я хочу на всякий случай подчеркнуть, что речь о специальности «Машиностроение», а на ней специализация «Биомеханика и мед. техника» — https://www.podebrady.study/wiki/Машиностроительный_факультет_ЧВУТ Т.е. это большой упор в машиностроение (по очевидным причинам), учатся там специалисты по машиностроению. Т.е. если вы учились на химии, электротехнике или подобном, а не на машиностроении, то на такой специальности с нагрузкой не справитесь.

Спасибо, за консультацию!

Алексей,

Конкретно по темам, которые сдают на госэкзаменах в бакалавриате:
http://fluids.fs.cvut.cz/www/vyuka/pozadavky-ke-zkouskam/statni-zaverecna-zkouska-pro-bakalare/bakalarsky-studijni-program-teoreticky-zaklad-strojniho-inzenyrstvi/

при поступлении в магистратуру фактически проверяют наличие знаний, соответствующих уровню бакалавриата, так что на список можно смело ориентироваться.

Но почему-то на сайте факультета не указано, что частью вступительных экзаменов является и собеседование, где проверят уровень знания языка, не только чешского (если вы на чешскую программу), но и английского, а так же мотивацию и ваши способности в выбранной области. По результатам собеседования могут не только предложить какое-то другое направление, но и вообще отказать в поступлении, само собой это практически исключено в случае блестящих результатов на самих экзаменах.

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, куда можно поступить, имея диплом бакалавра специальность Бухучет, анализ и аудит, поступить в магистратуру. И можно ли поступить на другую специальность , например Гостиничный или Туристический бизнес ? Если да, то в какие вузы? Спасибо)

Здравствуйте, Илья!
Не могли бы вы дать информацию о том, как самостоятельно подготовиться к сдаче теста на предпосылки к обучению (OSP) при поступлении в Карлов университет на факультет социальных наук (экономика и финансы). Возможно есть образцы тестов. Спасибо.

Илья,
Спасибо огромное за вашу помощь!

[…] январь-март приходится самый разгар итогового выбора факультетов и подачи на них приглашек. И, как знает каждый […]

Здравствуйте Илья. Подскажите есть гос вузы готовящие переводчиков?

Sasha,

Переводоведение и филология есть на философском факультете каждого классического университета:
— https://www.podebrady.study/wiki/Философский_факультет_Карлова_университета
— https://www.podebrady.study/wiki/Философский_факультет_Масарикова_университета
— https://www.podebrady.study/wiki/Философский_факультет_Палацкого_университета
— https://www.podebrady.study/wiki/Философский_факультет_Южночешского_университета
— https://www.podebrady.study/wiki/Философский_факультет_Западночешского_университета
и т.д.

Здравствуйте Илья. Я задавал вопрос про обучение на переводчиков или что то связанные специальности с языками. Есть сертификат по немецкому В1 и английский в языковой гимназии? Что посоветуете? из специальностей

Sasha,

Из специальностей особо выбирать нечего — у вас вариантов немного: филология или лингвистика. Филология — более обширное образование.

Фактически вам надо подавать документы на все специальности с английким или английским+немецким, везде ходить на вступительные экзамены и уже по их итогам решать, куда идти и куда не идти. Поступить на подобные специальности крайне сложно, английский и немецкий являются наиболее популярными языками, а потому высок конкурс и требования.

PS Ну а вообще, конечно, я настоятельно рекомендую взвесить, не интересны ли вам более перспективные для учебы и трудоустройства направления — в первую очередь ИТ, машиностроение, химия, медицина.

[…] оценку разным факультетам для того, чтобы при выборе факультета и подаче приглашек студенты […]

[…] год я рекомендую студентам подавать приглашки на широкий спектр специальностей, факультетов и вузов, подаваться для […]

Здравствуйте. Подскажите, поступают ли дети из стран бывшего СНГ в Чехию на педагогические специальности? Перспекивно ли это? Вообще рассматриваем ВШЭ, но у ребенка душ все-таки лежит к педагогике

Здравствуйте Илья. Интересуют специальности ветеринарная медицина, растениеводство, транспортная логистика. Каковы перспективы найти работу после окончания этих факультетов в Чехии? В каких ВУЗах есть факультеты связанные с с\х?

Есть ли государственные университеты которые готовят официантов, барменов или отельное дело?

Подскажите какие нужно сдавать экзамены чтобы поступить на сельское хозайственный факультет и аграрный факультет ?

Здравствуйте, уважаемые студенты и Илья! Есть ли здесь студенты Палацкого университета,откликнитесь,пож-та. Дочь учится на природоведческом факультете.Особо ничего не рассказывает.Старается учиться.Все время занимается.Мне,как маме все хочется знать.Может быть родители есть на сайте, у которых дети учатся в этом вузе. Хотелось бы пообщаться. Условия проживания в общежитиях хорошие, столовая отличная,так пишет дочь.Да и город сам сказка.Буду ждать с нетерпением.

marlen,

Давайте смотреть суровой правде в глаза:
1. Есть вашей дочери некогда вам что-то рассказывать — как так может получиться, что кому-то другому захочется это делать?
2. Если вы что-то хотите знать — стоит задавать конкретные вопросы. Писать «Я хочу знать все» — значит фактически гарантированно не получить никакого ответа. Потому что если писать обо всем, то это выйдет огромный блог на сотни страниц. Надо ведь описать обо всем-всем-всем. Я вот пишу ЧВУТ.ру уже 7-й год и там еще очень многое не описано.

PS Как описание обучения в Палацкого связано с темой нострификации? Мне всегда казалось, что под заметками принято оставлять вопросы и комментарии по теме заметки — мол, читает человек заметку, а потом при желании может дополнительный материал по теме в комментариях изучить. Давайте уважать других читателей, стараться сделать их использование блога максимально удобным и информативным.

Вопрос про курсы в Либерце перенесен в комментарии к статье о выборе курсов — https://www.podebrady.study/2010/03/20/kurzy/#comment-392323 ###

Вопрос про получение ВНЖ или ПМЖ при поступлении в вуз перенесена в комментарии к статье о продлении долгосрочной визы или ВНЖ — https://www.podebrady.study/2010/02/02/fakulty/#comment-392321 ###

Добрый вечер, Илья! Я поняла.Хорошо.Извините, что не туда написала.Займусь я лучше своими делами..Спасибо все равно.

marlen, приветствую,

Мне вас извинять не за что, моя цель — чтобы сайт был удобным и полезным студентам. Комментарий я перенес под более подходящую заметку.

Дай Бог, откликнется кто-то из родителей студентов из Палацкого. Но шансы на это невелики, в Палацкого каждый год поступает не более полусотни абитуриентов из СНГ. А учитывая общую активность русскоязычных студентов из СНГ в Сети, стремятся к нулю шансы на то, что откликнется хотя бы 1 человек.

Илья, еще помучить вопросом, можно?)))
На сколько, я понимаю ФБМИ ЧВТ стоит на стыке медицины и техники. Студент должен равно хорошо знать физику и биологию? Или на период поступления в ВУЗ, базовых школьных знаний достаточно? Если подготовка идет в Подебрадах в технической группе, на сколько хорошо нужно знать биологию? Реально ли пробоваться со школьными знаниями (класса физ мат). Понимаю, каждый человек индивидуальный и его уникальные возможности и желания, и уровень преподования биологии в школе, но я в целом. Нужна общая картина для понимания, принятия решений.
На день открытых дверей успеваем, снова спасибо за своевременную информацию!!! Но я хочу понимать, услышать ваше мнение. Или может студента, который там учится или его родителей)
Буду всем признательна за обратную связь!
Заранее спасибо!

Лорианна,
На ФБМИ ЧВУТ несколько спец. бакалавриата http://www.fbmi.cvut.cz/uchazeci/prijimaci-rizeni
Например,на биомед.технику надо знать физику,математику,биологию,анатомию,информатику и латинский. Это для начала.
Учебный план здесь http://bilakniha.cvut.cz/cs/pruchod553991037505.html

Лорианна,

Можно помучить. 🙂

На ФБМИ, грубо говоря, да, студент должен знать и биологию, и физику, и математику. А то еще и химию. Фактически это медицинско-техническая специальность, из-за чего типичных для медиков физики, химии и биологии прибавляется еще математика.

На биомедицину подготовка ведется в уч. центре в Либерце, записаться туда можно опять же на http://www.podebrady.study/prihlaska/, так же предоставляются все бонусы Подебрад.ру, гарантируется самая низкая цена. Больше никто в рамках UJOP на данном не специализируется, в Марианках вам дадут лишь мед. сторону (а на должном уровне математику и физику по сути придется доучивать), а в Подебрадах — техническую (и поэтому биологией придется самостоятельно заниматься).

Пробовать со школьными знаниями поступить на ФБМИ после курса UJOP в Либерце вполне реально. Хотя, конечно, очень сложно оценивать, что такое «школьные знания» — например, у нас в школе в силу фактически полного отсутствия учителя по физике к концу 11-го класса требовали лишь примитив типа понимания отличия нейтрона от протона и электрона. Из-за этого я за 2 недели перед экзаменами в вуз был вынужден изучить всю школьную физику.

PS Комментарии ваши перенес под статью «Студенты выбирают факультеты и специальности».

Андрей, Илья, спасибо за ответы!

Добрый вечер. Лорианна, мой сын сейчас учится на 2-Ом курсе ФБМИ в ЧВУТ. Поступили после курсов в Марианках, планировали поступить на врачебный факультет, но к сожалению не добрали 7 баллов. Поэтому пришлось выбирать, сын выбрал и поступил без всяких проблем. На первом курсе не смог сдать тест по физикепосле первого семестра и экзамен по алгебре! Эти долги перешли с ним на второй курс. Сейчас пытается сдать, первая попытка, опять неудачно..сейчас готовится к повторной сдаче. В России 9 классов закончили физико-математический лицей с твёрдой годовой «4». 10-11 класс заканчивал по медицинскому профилю, в лицее т.е повышенные требования по биологии и химии, по латыни получил зачёт ещё в 11 классе, еслибы поступали в институт в России, это бы зачлось. Не смотря на не плохую школьную подготовку в России, учится в Чехии далко не просто…С первого раза предметы, например как физика, алгебра, и специальные предметы сдают менее 40% учащихся.. Выбыло с первого курса примерно столько же.

[…] семестральные экзамены — теперь горячая пора окончательного выбора специальностей, факультетов и вузов для подачи […]

Хотелось бы добавить что ребёнок учась в 10-М классе самостоятельно принял решение поехать учится в Чехию, нас, родителей поставил перед фактом и просил помочь в финансовом плане. Т.е решение было изначально только его, мы были абсолютно не готовы К такому повороту. Планировали его обучение в России в медицинском ВУЗе. Он записался на курсы Чешского языка, 1,5 года изучал его в России. Готовился вообщем как мог. Мы его решение поддержали. Я к тому, что не смотря на безумное желание и упорство с его стороны, очень трудно даётся образование в Чехии. Поговорите со своим ребёнком, если действительно он хочет попробывать, то поддержите его выбор! Это большая школа, в жизни однозначно пригодится:-)

Наталья, большое спасибо!
Дело в том, что у нас с самоопределением сложнее (с выбором профессии). Я как раз за поддержку всеми руками. Думаю остановимся, как первоначально и шли, на техническом направлении. Хотя, у меня как у гуманитария волосы шевелятся не только от наполнения/описания предметов, а иногда даже просто от их названия!))) Читаешь и думаешь, ничего себе набор буковок!))))))))
Все очень волнительно и переживательно, как раз от того, что понимаешь, что все не так то просто. Даже с хорошей, казалось бы базой, учится совсем не легко.
Удачи нашим деткам и терпения нам родителям))

Удачи и Вам тоже:-)

Лорианна,здравствуйте! Решила я тоже написать свою историю.Дочь изначально выбрала учебу в Чехии сама.До учебы мы несколько раз были в Праге. Дочь закончила годовые курсы в Марианках успешно,сертификат по-чешскому 98 %.Чешский знает отлично.Поступила и в Карлов и в ЧВУТ. вЫБРАЛА ЧВУТ,хотя я была против,так как вуз технический.Проучилась 2 месяца и забрала документы.Сказала ,что ошиблась в выборе.Забрала документы и приехала в Россию.Решила учиться здесь в России.Полгода ездила и на дни открытых дверей в вузы и в Санкт Петербург,и в Москву.,устроилась на работу.Я в душе чувствовала,что она скучает по Чехии,по системе обучения,и что вы думаете,подала приглашки снова по второй волне.В Российские вузы поступила везде по результатам ЕГЭ. Но нет.Решили дать второй шанс.Сейчас учится на первом курсе в университете Палацкого в Оломоуце.предметы основные физика,матан,алгебра.Алгебру сдала ,физику сдала,но недовольна оценкой,будет пересдавать.А вот матан не сдала вся группа.Учиться очень трудно и сложно.Причем занимается постоянно,то в библиотеке,то так решает задачи.Школу закончили с 2 четверками,остальные 5..Я даже побаиваюсь,как бы совсем не свихнулась с этой учебой.Причем она очень переживает за такую успеваемость.Теперь в марте будет пересдача только.Сама переживаю за дочь. Лорианна,а вы с какого города сами? Я из Уфы. Согласна с вами,нашим деткам удачи и везения в сдачах экзаменов,а нам родителям терпения и здоровья побольше. Может иногда будем и переписываться. Буду очень рада.

Marlen, доброго дня!
Спасибо, за комментарий!
Да, у вас прям история…
на какой факультет в результате пошла?
Я из Москвы, и с удовольствием пообщаюсь с вами) мой эл адрес lorianna@rambler.ru

Илья, вы могли бы дать ссылку где можно прочитать на русском про технические факультеты ЧВУТ?
Спасибо.

Здравствуйте, Илья! Заметил на вашей Wiki, что на FEL есть специализации «Биомедицинская информатика» и «Биоинформатика». Можно поинтересоваться, в чем их отличия?

Добрый день.Спасибо за ваши детальные советы и ответы.Вопрос.На какие институты вы бы посоветовали обратить внимание по направлению -дизайн одежды. Если я правильно поняла то курсы- «Прага-Кристалл (3 690 — 5 270 €)Архитектура, искусство, гуманитарные науки». Условия поступления.И конечно развитие этой отрасли в Чехии.Спасибо.

Ирина, приветствую,

В первую очередь я бы рекомендовал Либерецкий тех. университет, там есть целый факультет по текстилю, https://www.podebrady.study/wiki/Текстильный_факультет_ТУЛ Он занимается всесторонней работой с текстилем, поэтому студенты действительно всесторонне подготовлены, в т.ч. в разрезе материалов.

Изучение языка и проф. предметов занимает не 4 месяца, оно идет весь уч. год. Одно дело — сдать вступительные экзамены, а другое — учиться в вузе, поэтому во время сдачи вступительных экзаменов в целом достаточно В1, а вот для учебы в вуз нужно уже В2. Соответственно, после даже успешного поступления студенты продолжают учиться на курсах, готовиться к началу обучения.

На разных факультетах разные вступительные экзамены, в Либерце сдается в марте творческий экзамен из 3 частей:
— Художественная композиция на заданную тему (минимальный формат А2)
— Объемная композиция из бумаги на заданную тему
— Рисунок-натюрморт (минимальный формат А1)

Кройке и шитью на курсах не учат, это довольно простой прикладной навык, который не строго обязателен для учебы в вузе. Это примерно то же, что поступление на ИТ — неплохо бы уметь паять, это пригодится, но вовсе не обязательно.

Отрасль в Чехии живет. В основном сейчас упор идет на производство одежды и текстиля с высокой добавленной стоимостью, на виду, например, производство женского нижнего белья, есть ряд производителей одежды типа Alpine Pro, Pietro Filipi и др.

Спасибо.Без художественной школы не обойтись.

Ирина,

Да, на подобных специальностях это остро необходимо.

Илья, здравствуйте! Спасибо, что даете возможность погружаться в нюансы. Родителям так хочется «подстелить соломку», подстраховать и обезопасить наших детей. Я вижу во многих Ваших комментариях и ссылках ориентир на профессии,связанные с промышленностью. Подскажите, пожалуйста, насколько может быть востребован в Чехии парень из России, проучившийся в Карловом университете гостиничному делу?

Инна, приветствую,

Да, я постоянно делаю акцент на медицинских, технических, химических специальностях как наиболее перспективных. Собственно, перспективность этих направлений является общеизвестным фактом в Чехии, https://www.podebrady.study/2011/02/10/technicke-vzdelani/

В Карловом университете нет специальности по гостиничному делу, каталог факультетов и специальностей см. на https://www.podebrady.study/wiki/Карлов_университет По экономике в Карловом есть лишь «Экономика и финансы» на факультете соц. наук, но там идет очень плотная математика и уже в бакалавриате около 70% предметов идут на английском (т.е. на входе уже нужен отличный английский).

Гостиничное дело — это периферия системы чешского высшего образования. Если не сказать вовсе, это это даже не высшее образование, а среднее специальное, т.к. ничего наукоемкого в этой области нет. Подготовкой специалистов по гостиничному делу занимаются заведения среднего спец. образования — например, Школа гостиничного дела в Подебрадах. Среди гос. вузов именно по гостиничному делу подготовка есть лишь в Силезском университете в Опаве, https://www.podebrady.study/wiki/Факультет_торговли_и_предпринимательства_Силезского_университета Да и то лишь бакалавриат, даже такому региональному (на обучение в котором Минобразования смотрит сквозь пальцы, давая возможность вузу хотя бы как-то жить) не удалось создать магистерскую программу.

Илья, добрый вечер! Остановив выбор на курсах UJOP, желая видеть будущее своего сына, связанным именно с Чехией (любим ее давно), пытаюсь выстроить образовательный маршрут в этой стране для гуманитария. Понимаю, что все исключительно индивидуально, все же на Ваш взгляд, экономический факультет какого государственного ВУЗа наиболее привлекателен с точки зрения дальнейшего трудоустройства и востребованности.
С привязкой к Вашему ответу на мой последний вопрос: направление «гостиничное хозяйство»экономич. курсов в Подебрадах ориентировано на какой дальнейший профессиональный путь?

Инна, приветствую,

Рейтинг экономических факультетов выложен в статье https://www.podebrady.study/2016/02/21/zebricek-fakult-2016/ Я в целом согласен с ним: лучшим по экономике в стране является факультет соц. наук Карлова. Правда, с этого года они начали требовать С1 по чешскому (причем из четко определенного списка мест, никаких частных школ).

Другое дело, что при поступлении на хороший эк. факультет нужно отлично знать и математику (ибо математика — это основа экономики), и иностранные языки. При такой комбинации куда целесообразнее смотреть в сторону экономических специальностей в ЧВУТ.

Гуманитарные специальности — это иное, нежели экономические. Гуманитарные специальности, как правило, не требуют владение математикой.

В Подебрадах в UJOP нет направления «Гостиничное хозяйство». В Подебрадах на курсах есть просто экономическое направление, а после него студенты могут идти на любые экономические специальности: народное хозяйство, предпринимательство, финансы, бух. учет, туризм, гостиничное дело и др. Подготовка абитуриентов подобных специальностей не отличается: везде нужен английский, математика, основы экономики.

[…] выборе факультетов для подачи приглашек крайне важно не забыть о […]

Илья, здравствуйте. Если возможно, поясните вот такой момент, пожалуйста.
В Карловом есть физ-мат факультет, на котором есть направление «Преподавание математики».
Кроме того, есть пед факультет.
В России сейчас поступила в магистратуру специальность «Математика и компьютерные науки» (направление «преподавание математики»).
Если планировать после окончания магистратуры ехать в докторантуру в Чехию, то с учетом того, что у меня непрофильный бакалавриат, смогу ли я поступить в докторантуру Карлова университета?
Тема магистерской работы «Оценка результатов обучения математике» (примерно) или же «Метапредметность в обучении математике» (тоже примерно).

Мария, приветствую,

При поступлении в докторантуру будут опираться на ваш магистерский диплом, а он у вас по педагогике. Соответственно, поступать вы с высокой долей вероятности будете на педагогический факультет, а не математико-физический (он называется так, не наоборот).

Настоятельно рекомендую ознакомиться со специальностями МФФ на https://www.podebrady.study/wiki/Математико-физический_факультет_Карлова_университета Как видно, подготовка почти всех учителей идет в паре с педагогическим факультетом. На https://www.mff.cuni.cz/studium/phd/obory.htm вы можете посмотреть специализации докторантуры на МФФ, там нет дидактики математики. Как прямо указано на сайте кафедры дидактики математики http://kdm.karlin.mff.cuni.cz/studium.php, на МФФ в этом русле можно идти лишь на специализацию «Общие вопросы математики и информатики». Список диссертаций по данной специализации приведен на http://kdm.karlin.mff.cuni.cz/m8/obhajene-prace.pdf и, мягко говоря, назвать его профильным по педагогике крайне сложно, явно в первую очередь от вас будут хотеть исследования математики, а не педагогики в разрезе математики.

Зато на педагогическом факультете есть кафедра математики и дидактики математики, есть конкретная специализация «Дидактика математики», http://kmdm.pedf.cuni.cz/Default.aspx?PorZobr=3&PolozkaID=-1&ClanekID=109

Илья, спасибо за ответ. А тогда правильно ли я понимаю (еще, так сказать, раз), что выгоднее (перспективнее) все-таки идти в «настоящую» математику (программы типа «математическое моделирование», «комплексный анализ» или даже «функциональный анализ»), чем в «преподавание математики».
Программа «преподавание математики» https://www.kubsu.ru/ru/fmikn/matematika-prepodavanie-matematiki-i-informatiki
По сравнению с, например, с мат моделированием https://www.kubsu.ru/ru/fktipm/prikladnaya-matematika-i-informatika-matematicheskoe-modelirovanie
наверное, менее перспективна?

Правильно ли я понимаю, что после функционального анализа или мат моделирования пойти на педагогику (методологию) всегда успею, а вот после «преподавания математики» — в мат моделирование — вряд ли, слишком сложно будет?

Добрый день, интересует перспективность специальности Aplikovaná informatika, бакалавриат, на Университете Палацкого. Поступить, как я поняла, можно и просто по конкурсу аттестатов (средний балл позволяет), да и тест по математике на сайте кафедры уж совсем детский. Но перспективна ли данная специальность? Математика и информатика на твердом школьном уровне, звёзд с неба не хватаю, но и не совсем не в теме. Ищу что-то максимально прикладное. Заранее благодарю.

Я бы хотел у вас поинтересоваться по поводу поступления на программиста. Я полный ноль в физике (и не хочу в дальнейшем свою жизнь связывать с физикой). На каком направлении по максимуму программирования и по минимуму математики и физики?

Илья, спасибо за ответ.
Хотелось бы отметить, что со школьным курсом математики у меня нет проблем. Проблемы были с диффурами, но это скорее потому что я не хотел заниматься с ними.
Да, вышмат мне не очень по душе, но разрабатывать что-то мне нравится. Также все мои знакомые программисты сказали, что в своих рабочих проектах они не уходили дальше школьной программы математики.
Вот об этом я и спрашивал, я хотел бы поступить туда где будет по минимуму вышмата, так как он мне не совсем интересен.
P.S. Про рисования и тд это все я знаю, справлялся с этими заданиями легко. Сейчас получаю первое высшее на прикладника. Правда в России. Не Москва и не Питер.

Здравствуйте. Хотелось бы узнать, каковы перспективы трудоустройства в Чехии по окончании природоведческого факультета по специальности «Геология». Спасибо.

Здравствуйте Илья! Спасибо огромное за информативный сайт для студентов. Мой сын в этом году закончил школу в Казахстане. Прочитав все статьи и комментарии сделала выводы, что отправлять моего ребенка в Чехию лучше в более зрелом возрасте. Очень хотела, чтобы сын выбрал ИТ специальность, следуя Вашему примеру, но сын хочет поступать на ядерную физику(была у него мечта в подростковом возрасте изобрести вечный двигатель). На сегодняшний день мы пришли к компромиссу отучится в Казахстане 2 курса на ИТ, так как в школе информатика практически не преподавалась. А через 2 года поехать в Чехию и учась на языковых курсах определиться с профессией.
В данный момент выбрали промежуточную специальность математическое и компьютерное моделирование, но в последние дни перед подачей документов на конкурс грантов появились сомнения в правильности наших планов.
Можно с Вами связаться в личных сообщениях, т. к. на форуме не могу обсуждать особенности своего ребенка, а Ваше мнение важно!

Здравствуйте Илья. Мне 23 года, могу ли я поступить на годовые курсы а после
поступить в университет ? И какие документы нужны ?
Буду благодарен за ответ.

Вадим, приветствую,

Да, конечно. С 1 сентября на http://www.podebrady.study/prihlaska/ начнется запись на 2018/19 год. К заявке потребуется приложить:
1. Скан главного разворота загранпаспорта.
2. Скан документа об образовании. Если планируете поступать в бакалавриат, то это скан главного разворота аттестата. Если планируете поступать в магистратуру или докторантуру и диплом уже получен — скан главного разворота диплома. Если в магистратуру или докторантуру, но диплом еще не получен — скан справки об обучении в вузе.
3. Мотивационное письмо на основе https://www.podebrady.study/motivation_letter.doc Обращаю ваше внимание на то, что в первые 3 поля надо бы написать порядка 4-5 строчек, а в последнее можно ничего не писать. Оставшиеся достаточно заполнить эдак 1 предложением.

Для обсуждения личных вопросов по вашему случаю вы можете написать мне через http://www.rudomilov.ru/feedback/, http://www.vk.com/rudomilov или http://www.fb.com/rudomilov

Илья, огромная вам благодарность за данный блог.

Илья, здравствуйте. К сожалению, вынуждена признать, что в России в магистратуру я не поступила ни на математику, ни на биологию. К сожалению, мест оказалось слишком мало и знаний, видимо, недостаточно, все места оказались занятыми выпускниками профильного бакалавриата по собеседованию. Теперь планирую все-таки более плотно начать процесс поступлению в магистратуру в Чехии.
Интересует специальность «Биология». Какой туда конкурс? Реально ли поступить для обучения на чешском?

Мария, приветствую,

Поступление идет на конкретные специализации. Например, как приведено на https://www.podebrady.study/wiki/Природоведческий_факультет_Карлова_университета, на том же природоведческом факультете Карлова по одной только биологии есть множество специализаций:
— Антропология и генетика человека (чеш. Antropologie a genetika člověka)
— Ботаника (чеш. Botanika)
— Генетика, молекулярная биология и вирусология (чеш. Genetika, molekulární biologie a virologie)
— Зоология (чеш. Zoologie)
— Иммунология (чеш. Imunologie)
— Клеточная биология и биология развития (чеш. Buněčná a vývojová biologie)
— Микробиология (чеш. Mikrobiologie)
— Паразитология (чеш. Parazitologie)
— Протистология (чеш. Protistologie)
— Теоретическая и эволюционная биология (чеш. Teoretická a evoluční biologie)
— Учитель биологии для средних школ (чеш. Učitelství biologie pro střední školy (jedno-oborové i dvou-oborové studium))
— Физиология животных (чеш. Fyziologie živočichů)
— Экология (чеш. Ekologie)
— Экспериментальная биология растений (чеш. Experimentální biologie rostlin)

На каждую специализацию — свой конкурс. Конкурс в среднем колеблется между 1 и 2 кандидатами на 1 место, т.к. с более чем 90% поступают в магистратуру те же люди, которые в этом году закончили бакалавриат этого же факультета, по этой же специальности.

Впрочем, как я писал не раз на Подебрадах.ру, я откровенно недоумеваю, с какой целью люди из СНГ спрашивают о конкурсе в чешских вузах. Польза информации о конкурсе в Чехии для человека не из чешской системы образования — полный ноль. Он не знает, от каких точек плясать.
1. Если даже конкурс в магистратуру будет меньше 1, то это не значит, что на нее возьмут любого человека с улицы, лишь бы у него был диплом минимум бакалавра. Магистратура — это уже не бакалавриат, там никто не будет давать возможность «попробовать учиться». Не знает человек даже базу бакалавриата — его не берут, дабы не мешать учиться тем, кто сможет.
2. Вы по определению не можете знать, что за «база бакалавриата» в Чехии, вы в Чехии ни дня не учились. В России одни программы, а в Чехии — другие. Поэтому вы лишь можете попытаться пальцем в небо попасть в догадках, на каком уровне и что вам нужно знать для поступления в чешскую магистратуру.
3. Вы не можете даже близко предполагать, каков ваш уровень знаний в сравнении со среднечешским — вы в Чехии не учились. Ни вы, ни я, никто вообще не сможет сказать, плохи или хороши ваши знания в чешском контексте. Поэтому является ли для вас тот же конкурс в 2 человека на место огромным или же смехотворным. Ведь если вы на уровне плохих выпускников чешского природоведческого факультета, то и конкурс в 2 человека окажется для вас неподъемным.

Тем более, как я помню, у вас на данный момент заочное образование по гос. управлению. Поступлению человека с таким образованием на магистратуру по биологии явно несказанно удивится и вся приемная комиссия факультета. Потому что это означает, что по сути можно на любые магистратуры брать кого угодно. Мол, захотел человек, почитал книжки, сдал вступительные экзамены — вуаля. Ведь вы в вузе вообще ничего не изучали из того, что изучается в Чехии на бакалавриате природоведческого факультета. Ни один предмет у вас не совпадает. Брать вас — это то же, что брать человека сразу после школы.

Магистратура — это логическое продолжение программы бакалавриата.

Реально ли вам поступить — пожалуй, никто не скажет. Сложно предполагать, что по биологии знает человек, который не учился на ней даже в бакалавриате. Кто заканчивал в России биологические специальности — да, довольно часто поступают.

Илья, спасибо за комментарий. Тогда небольшое уточнение, если можно. Не знаете, как в Чехии относятся к онлайн-образованию. Если у меня есть сертификаты о прохождении курсов ботаники, микробиологии, молекулярной биологии, биохимии в МГУ (проект «Открытое образование») — с прохождением экзаменов, курсы с зачетными единицами.
Будет ли это играть хоть какую-то роль (естественно, при адекватной сдаче экзамена)? Или без нострификации (а нострифицировать эти аттестаты невозможно, я думаю) — это все никак не учитывается?

Мария, Вы можете поступить на магистратуру (например Карловый университет, программа Биология, на которой есть много специализаций) если будете иметь нострифицированный диплом о высшем образовании и сдадите экзамен.
Условия приема на эту программу: https://www.natur.cuni.cz/fakulta/uchazeci/magisterske-studium/prijimaci-rizeni/magisterske-studium/#obecne
Темы для подготовки к экзамену (разделены по специализациям): https://www.natur.cuni.cz/fakulta/biologie/studium/magisterske-studium

При поступлении без экзаменов многие факультеты предъявляют требования к специализации, указанной в дипломе. Т.к. полученное Вами образование в корне отличается от биологии, то могут возникуть трудности с поступлением без экзаменов на магистратуру и необходимо смотреть условия приема на конкретную программу.

Дубль вопроса удален, точно такой же вопрос был на https://www.podebrady.study/2017/01/29/fakulty-bez-prijimacek-2017/#comment-404916 ###

Здравствуйте, можете пожалуйста подсказать, какие факультеты наиболее перспективные в ВШЭ?

Иван, приветствую,

Самым перспективным в ВШЭ является факультет информатики и статистики. Ибо это хотя бы косвенно ИТ.

Илья, большое спасибо за ответ, а где IT лучше, в ЧВУТ, в ВШЭ (хотя там вроде больше опора на язык), или в Карловом (тот, который Физико-математический, но там можно выбрать информатику и будет только она вроде как)?

Здравствуйте! Сейчас учусь на 3 курсе, после окончания балакавриата собираюсь поступать на курсы, а потом в магистратуру. После окончания обучения здесь, в России, выйду востоковедом-африканистом/филологом со знанием английского, хинди и урду. Подскажите, пожалуйста, в какой университет в Чехии стоит пойти на магистратуру и на какую специальность, которая будет близка к моей?
Спасибо!

Илья, спасибо большое за ответ! Индология вообще хороша на философском факультете или стоит посмотреть что-то другое?

Здравствуйте, напишите пожалуйста, можно ли после первого года ВУЗа в России поехать на курсы в Чехию, я так понимаю, что нострификацию всё-равно проходить придётся? И ещё, сильно ли изменятся востребованные профессии в Чехии, скажем, за 6-7 лет?

Маша,

Она настолько хороша, насколько может быть хороша специальность, куда берут 5 человек в год 🙂 Вообще в Чехии индология не сильно развита. В сравнении с, например, той же египтологией.

Илья, большое спасибо за ответ.

Здравствуйте. Собираюсь на ИТ-факультет, скорее всего ФЕЛ. Пока учусь в школе. Какие предметы мне нужно изучать подробнее, помимо информатики и математики? Там ведь физика не нужна, или нужна?

Давид, приветствую,

Заниматься физикой, пусть даже поверхностно, настоятельно рекомендую. Даже если вы будете заниматься сугубо разработкой ПО, понимать основы физики вам будет очень полезно — это и мат. аппарат развивает, и логику, и вы сможете лучше понимать процессы при решении на учебе и работе тех или иных алгоритмических задач из реального мира. Даже для понимания прорисовки падения человечков в компьютерной игре надо владеть физикой. Бесспорно, вы будете как ИТ-специалист заниматься и организацией хотя бы своего рабочего места, решать какие-то бытовые вопросы, связанные с электричеством (например, повесить люстру) — без понимания хотя бы школьной физике все это может превратиться в «А какими проводами подключать люстру?», «А если я включу светодиод наоборот, то он сгорит?»

Кроме того, ИТ — это огромная отрасль. В ней есть 3 основных направления: теоретическая информатика, разработка ПО и аппаратное обеспечение. Если вы решите заняться аппаратным обеспечением (а вы пока не сможете однозначно сказать, что вас жизнь не выведет туда) — вам потребуется владеть и физикой. Не квантовой или ядерной физикой, а попросту электродинамикой и др. связанными с электричеством.

Но, конечно, физика всегда будет на вас далеко за информатикой и математикой.

Здравствуйте, Илья.
Окончание IT школы SAMSUNG дает какие-либо преимущества при поступлении на ФЕЛ ЧВУТ? Сами корочки что-то значат? Или нужны только полученные навыки? Пригодятся эти знания на 1-2 курсе?

Они изучают (взято с сайта) «5 учебных модулей, включая: основы программирования на языке Java, объектно-ориентированное программирование, алгоритмы и структуры данных, основы программирования Android приложений, алгоритмы и структуры данных на языке Java, основы разработки серверной части мобильных приложений».

Ольга, приветствую,

Если вы говорите об ИТ-школах Samsung в России — нет, само собой, никаких плюсов для поступления в вузы Чехии оно не даст. Будь вы даже Всероссийским олимпиадником по информатике, вам ничего это не даст для поступления на ФЕЛ. Будь вы хоть победителем олимпиады ACM — это вам опять же ничего не даст.

Все решают только знания.

[…] без экзаменов? Подали приглашки лишь в одно место, а не хотя бы 2-3? Не справились с экзаменами на экономику даже в […]

Здравствуйте снова, Илья)) Сегодня прочитал, что на ЕГЭ можно сдавать любое количество предметов, помимо обязательных математики и русского. Я иду на IT-факультет, поэтому хочу спросить, обязательно ли мне сдавать информатику и физику вместе? Или можно только информатику сдать и меня всё-равно возьмут на этот факультет? И ещё вопрос: на результаты ЕГЭ в Чехии вообще всем пофиг и проверяют только аттестат, верно?

Давид, приветствую,

В Чехии никоим образом не учитывается ЕГЭ, поэтому можете сдать ЕГЭ по-минимуму, лишь бы получить аттестат.

Стоп, стоп, стоп. А в аттестате какие оценки должны быть, не ниже 4 или не ниже 3? И ещё: на IT-факультете ФЕЛ из вступительных нужна только информатика? Или физика тоже? Я вроде лазил, но не нашёл, правда смотрел плохо, но мне правда легче у вас спросить.

А если так себе сдал, то будет письменный тест по чешскому, правильно?

А если так себе, то письменный и устный.
А письменный тест на ФЭЛ ЧВУТ не сказать, что простой.
К тому же вы должны в письменной части набрать не меньше 80%, чтобы вас допустили к устному экзамену.

Илья, здравствуйте! Спасибо за развернутую статью 🙂
Ситуация такова. Я подал приглашку на факультет международных отношений, специальность «Предпринимательство и право» (магистратура). В Брно успешно сдал школьный тест на B2. Разумеется, у меня нет больших ожиданий по поводу успешного поступления, однако попробовать хочется. Тем более, я действительно заинтересован в обучении по этой специальности (в 2012 получил юридическое образование в РФ, специалист). Изучаю законодательство, читаю как переводы законов ЧР на русский, так и законы в оригинале, в более актуальной редакции. И экономика, конечно (хотя это не та дисциплина, в которой я силён). Английский C1 есть точно)
Вопрос заключается в следующем: есть ли где-либо актуальные, свежие отзывы об обучении по магистрской программе на данной специальности от русскоговорящих студентов? И также: на специальности 60 мест. Насколько она востребована (сколько обычно подаёт заявок абитуриентов)?

Василий, приветствую,

Про В2 из Брно, пожалуйста, не смешите мои тапки. Нет созданного Минобразования единого порядка сдачи экзаменов, единых требований. Поэтому кто где, кто как сдает экзамены. В одной школе студент сдает легко экзамен на С1, а перейдя через дорогу он уже не может сдать даже на В1. Каждая школа с потолка рисует «Что такое у нас В2» — лишь UJOP как член ALTE следует строгим рамкам ALTE. Так что лучше не говорить о сдаче чего-либо, если только это не экзамен в авторитетном заведении.

Ваш вопрос является риторическим — по сути гарантированно вы не пройдете туда. Т.к. попросту не сдадите экзамены. Юрист будет сдавать микро, макроэкономику? Или чешское торговое право? Причем надо знать не законы — надо знать практику, комментарии, обсуждать их с преподавателями. Юрист — это не тот, кто проучитал законы. Юрист — тот, кто знает, как они применяются. Вы учились на другой специальности перед этим, в другой стране, по другому законодательству. Тем более, что на данную специализацию конкурс в эдак 2,5 человека на место. А на более 90% поток поступающих состоит из лучших выпускников этого же факультета.

Кол-во приглашек на данную специализацию колеблется между 150 и 300 шт. в год, см. таб. 3.2 в https://fmv.vse.cz/wp-content/uploads/2009/05/V%C3%BDro%C4%8Dn%C3%AD_zpr%C3%A1va_2016_fin.pdf

Свежие отзывы на микроспкопическую специальность? В Чехии учится около 6000 россиян, но сколько вы видите каких-либо блогов, влогов, иных инф. площадок? А на всех специализациях ФМВ учится по состоянию на 2017 год лишь 42 россиянина. Т.е. вероятность какой-то информации в Сети от них колеблется на уровне 0,007% от доступного объема русскоязычной информации об обучении в Чехии. Плюс более 90-95% россиян, обучающихся в магистратурах чешских вузов перед этим учились здесь же в бакалавриате. Т.е. не смогут вам ничего сказать ни про «сложно», «просто», «интересно», «качественно» — они не знают о российских вузах и тем более конкретно вашем вузе. А, например, что было нормой в моем российском вузе — то было фантастикой для других вузов даже того же города.

Так что нет, конечно, отзывов нет. Да и какие-либо отзывы будут нерелевантны для вас.

Илья, благодарю за ответ.

По поводу школы и прочего ваша правда, но это что-то, о чём узнаешь на месте, в сравнении.
У меня нет больших иллюзий по поводу поступления в ВШЭ, но хотя бы в этом году хотелось бы посмотреть, что из себя представляет их вступительный экзамен, благо рекомендуемый ими материал у меня есть.
Кто такой юрист, мне объяснять не надо, я и сам это знаю)
Спасибо за информацию по цифрам. На самом деле у меня есть и другие варианты трудоустройства и продолжения обучения здесь, но получить юридическое образование — приоритет.
Если вы можете дать совет по поводу того, какой из вузов в ЧР принимает на магистрскую программу юристов с опытом работы, то я буду очень рад такой информации. По поводу того, что большая часть поступивших это выпускники тех же вузов — понятно, естественно.

Илья, спасибо за полезный ресурс!
Правда, я не нашёл ответа на вопрос о том, как проходит апелляция по вступительным экзаменам в ВШЭ на ФМВ (магистратура). Сегодня мне написали, что я по результатам один из лучших среди тех, кто не поступил. Уже завтра утром ждут на základní odvolání, а через полчаса уже запись на обучение.
Известно ли вам что-то о том, как это odvolání проходит, и что может потребоваться со стороны абитуриента?
Если чудом успеете прочитать это до утра, я буду безгранично рад)

Илья,

Иодскажите,пожалуйста,если вы в курсе.

В ЧВУТ ФБМИ есть бакалавриат Ochrana obyvatelstva (OO) — Plánování a řízení krizových situací (Защита населения «Планирование и управление ситуацией в кризисных ситуациях»).

Есть у выпускника этой специальности перспективы трудоустройства в негосударственной сфере Чехии или это заточено только под госслужбу?

Илья, добрый день.

Поражаюсь тому объему работы, что Вы делали и делаете. Много полезной информации. Многие пишут «Спасибо» и вижу, что по делу.
Теперь позвольте про свое дело)). Почитал некоторые посты про художественные специальности и стало грустно от того, что, насколько я понял, поступить на такие специальности, как дизайн (интерьера/пространства) получается вообще не реально? В чем тогда смысл курсов, готовящих студентов для такого рода специальностей, если изначально понятно, что шансы практически нулевые? И есть ли все-таки ВУЗы, пусть и платные, но с хорошим качеством преподавания, в которые на специальность, связанную с дизайном (пусть и одежды) поступить выпускнику школы без опыта работы и каких-то призов, наград и прочего, реально?
Заранее спасибо за ответ.

Виктор, приветствую,

Поступить на дизайн даже в ведущие вузы вполне реально, если у вас есть за плечами худ. школа или эквивалентный багаж знаний. В слабых региональных вузах (например, Либерецком тех. университете) можно и едва ли не с почти нулевыми знаниями поступить — но и знания, ценность такого образования на рынке труда будет стремиться минимальна.

Смысл курсов по данным специальностям в том, чтобы взять хороших выпускников худ. школ (или людей с подобным уровнем знаний) и подготовить к поступлению в ведущие худ. вузы Чехии (в первую очередь АВУ, ВШУП, ФА ЧВУТ). Кто не дотянется до ведущих — те идут в вузы ниже рангом. В Чехии много худ. вузов и факультетов — кроме АВУ, ВШУП и др. есть также Усти-над-Лабем, Либерец, Злин и др.

Платный вуз и качественное преподавание — 2 несовместимые вещи. Качество преподавания в существенной (если не основной) мере определяется контингентом студентов. Не будут учить много, плотно и сложно там, где студенты ничего толком на входе не знают. С ними надо работать на намного более низких уровнях, разбирать примитивный материал — в то время как в ведущих вузах решают высокие материи.

Если вы хотите заниматься дизайном — это вполне реально. Запишитесь сейчас на хотя бы просто курсы рисования в своем городе, сядьте за литературу, записывайтесь на http://www.podebrady.study/prihlaska/ на курсы в Кристалл и приезжайте. Вы неминуемо в то или иное место пройдете — я сам учился в Подебрадах в один год с ребятами, которые учились потом на том же дизайне одежды в Либерце. Тогда еще не было Кристалла с отдельной подготовкой по творческим специальностям, поэтому они учились на гум. направлении в Подебрадах.

Здравствуйте, Илья. Я хотела узнать у Вас:
1)в каких ВУЗах Чехии можно получить специальность банковского работника?
2) трудно ли поступить в данные ВУЗы?
3) востребована ли в Чехии профессия банковского работника?
Заранее спасибо за ответы.

Венера, приветствую,

Банковское дело как таковое (если речь о работе в банке с клиентами) — это не специальность, а вынужденное место работы тех, кто не нашел работу получше. Для приема денег на кассе или открытия счетов никаких особых знаний не требуется — в силу современного уровня технологий еще не сложнее регистрации в соц. сетях.

Если вы хотите заниматься фин. аналитикой (т.е. дико любите математику), то это широкий спектр мест. И «Экономика и финансы» на факультете соц. наук Карлова, топовом месте по экономике в Чехии (см. рейтинг https://www.podebrady.study/2016/02/21/zebricek-fakult-2016/ ), и факультет финансов и бух. учета ВШЭ, и по сути любая специальность со словом «финансы», кои есть в едва ли не любом чешском вузе. Даже в Высшей политехнической школе в Йиглаве есть — https://www.podebrady.study/wiki/Высшая_политехническая_школа_Йиглава, а вы о вузе таком явно даже не слышали.

Просто/сложно — понятие относительное. Все люди очень разные, владеют очень разным уровнем знаний, приучены к очень разной производительности труда. Говорить «Это просто», «Это сложно» можно лишь изнутри круга общения человека — т.е. зная то, где он учился, как учился, к какому уровню нагрузки привык. Для одного студента из СНГ архисложно учиться даже в с/х вузе, а другой легко расправляется с топовыми специальностями.

Если говорить о студенте, который приезжает в Подебрады с математикой на хотя бы 4-5, английским на хотя бы В1, не прогуливает более 10% занятий, выполняет домашнюю работу — проблем с поступлением не будет. И, кстати, факт поступления совершенно ни о чем не говорит — в т.ч. на данных специальностях планка вступительных экзаменов ниже, чем требования на первых же неделях учебы.

Востребованность банковских работников (если вы говорите о тех, кто принимает клиентов) — это как востребованность офис-менеджеров. Работа для них есть, но копеечные зарплаты, нудные задачи, окружение из малограмотных людей и т.д. Откройте даже попросту вакансии на сайтах чешских банков — везде требуемым уровнем образования является лишь среднее полное или среднее проф. образование. Например, на сайте Фио https://fio.jobs.cz/ я не нашел ни одной специальности по чему-либо банковскому (вне ИТ, права), где бы требовалось высшее образование. Лишь у крупнейших банков, на ведущие позиции (без работы с клиентами) требуется высшее образование — например, см. у KB https://kb.jobs.cz/volna-mista/

Повторюсь, под банковским работником явно имеет смысл подразумевать людей, занимающихся работой с клиентом в банке. Все вышестоящее (ИТ-инженеры, юристы, фин. аналитики) — все это уже не только специалисты банковского сектора, они работают в широком спектре отраслей. Финансисты есть в любой крупной корпорации, т.к. ей надо заниматься управлением фин. потоками.

Илья, спасибо за ответ на ранее заданный вопрос.
Хотела получить Ваш совет, сын планирует записаться на языковые курсы в Подебрадах на 2020-2021 учебный год. На сегодняшний день никак не может определиться со специальностью, пересмотрели на вашем сайте специальности, получаемые в чешских ВУЗах. Он гуманитарий, поступить на техническую специальность, а тем более учиться для него будет сложно.
Подскажите пожалуйста, какие профессии по окончании факультета с гуманитарным образованием более востребованы в Чехии?
В каких ВУЗах можно получить данные специальности?
Я читала Ваши заметки о том, что гуманитарии практически не могут найти работу, но все таки очень хочется надеяться на получение гуманитарной специальности и найти востребованную работу.
Заранее благодарю за ответ.

Здравствуйте, Илья. Подскажите пожалуйста:
1. какие экзамены нужно сдавать при поступлении на факультет информатики и статистики в Высшую школу экономики в Праге на специальность информационные медии и услуги?
2. большой ли конкурс на данную специальность и трудно ли учиться?
3. востребована ли данная специальность после бакалавриата?
Спасибо заранее за ответ.

Венера, приветствую,

Сложно выделить среди гум. специальностей что-то востребованное. Достаточно интересной для рынка является богемистика для иностранцев — https://www.podebrady.study/2018/09/30/bohemistika-pro-cizince/ Так иностранец на выходе хотя бы должным образом знает чешский, понимает окружающую действительность.

Либо по факту можно брать любую специальность на свой вкус, но с вероятностью 99% по профилю на выходе не будет работы. Либо вообще, либо с хотя бы худо-бедно интересными задачами и оплатой.

Это общая ситуация в мире с гум. специальностями. Имеет место несоответствие между выбором абитуриентов и потребностями мировой экономике. Миру нужны врачи, инженеры, химики, но заниматься ими науками мало кто хочет — многие хотят быть дизайнерами, фотографами, переводчиками и т.д. и т.п.

Я знаю огромное кол-во выпускников гум. специальностей в Чехии — пожалуй, никто из них не работает по специальности.

По вопросам за сегодня:

1. На ФИС традиционно идет прием без вступительных экзаменов, исключение составляет только специальность «Мультимедиа в экономической практике».

2. Просто/сложно, умный/глупый, богатый/бедный — это вопрос относительный. Все люди — они очень разные, привыкли к разному уровню знаний, требований, сложности материала и т.д. Например, в моем кругу общения почти все работают без выходных и праздников, по более чем 10-12 часов за день. Это для нас норма и мы не знаем, как можно лечь на два выходных плевать в потолок. Или как уехать на месяц на дачу и копать там картошку без ноутбука и телефона.

Что сложно или просто для человека — знает лишь только сам человек или люди из его ближайшего окружения. Хорошо знакомые с тем, что он проходит в школе, что ему удается или не удается. Вы — мама студента, поэтому вы знаете, что он проходит в школе, как проходит, с чем справляется или не справляется. А я ежедневно работаю с очень широким диапазоном студентов — от тех, кто на выходе со школы даже представиться не может или решить простое квадратное уравнение до тех, кто учится в англоязычных школах и ведет свои ИТ-проекты с 14 лет. И нет тут никакого «среднего студента» — все очень-очень разные.

Для моего круга общения, для основной целевой аудитории Подебрад.ру сложность подобных специальностей смехотворна. Т.к. что я общаюсь среди трудоголиков, крайне успешных людей, олимпиадников, получателей целой пачки стипендий и грантов.

Конкурса нет — см. выше, поступление без экзаменов. Но конкурс ни о чем не говорит. Даже если поступление без экзаменов — это не значит, что там легко учиться. Возьмите тот же ВШХТ — там поступление тоже без экзаменов, но по моим оценкам эдак 90% русскоязычных студентов вылетают на первом же курсе. Почему? Потому что учились абы где и/или абы как на курсах, не поступили в желаемые Карлов-ВШЭ-ЧВУТ-АМУ и далее по списку, но дабы родители не всыпали и не пришлось попросту возвращаться из стобашенной Праги в родную Тверь, пульнули приглашку в ВШХТ как один из последних вариантов. Ну а с учебой, мол, как-нибудь «в процессе» разберемся. Точно так же на ядерной физике в ЧВУТ оказываются из числа русскоязычных в первую очередь далеко не фанаты ядерной физики. А даже те, кто планомерно поступал на химию или ядерную физику, в большинстве своем тоже вылетают — ибо либо приехали с очень слабыми знаниями со школы, учились не на тех курсах, прогуливали их или в целом не приучены родителями к ответственности и самостоятельному быту.

Конкурс у русскоязычных абитуриентов и их родителей по неизвестной мне причине ставится во главу угла. Но это показатель совершенно вторичный. Главное — сложность учебы. Вероятно, корни этой мифологии восходят к СССР или современным слабым российским вузам, где ради красивой отчетности до победного не отчисляют даже отъявленных двоечников. Но в Чехии всем до лампочки отчетность, бумажки, ленточки и флажки — тут люди ориентированы на результат, поэтому не будут держать слабых студентов и давать им второй, пятый, тридцатый шанс. Не сдал сессию даже несмотря на то, что не обязательно сдавать все предметы за семестр — все, до свидания.

3. Слово «востребована» не может использоваться по отношению к 99% творческих, гуманитарных экономических специальностей. На таких специальностях дают поверхностные общеобразовательные знания, не более.

Данная специальность, как видно по уч. плану https://kizi.vse.cz/wp-content/uploads/page/85/studijni-plan-IMS.pdf, — что-то вроде общеобразовательных курсов по ИТ. На выходе студент не умеет толком ничего. Его учили 100500 совершенно разрозненных предметов, от бух. учета и права до баз данных и управления проектами, но на выходе его нельзя поставить делать ни одну конкретную задачу. Ибо ничего кроме поверхностных знаний терминов из Википедии они не знают.

Востребованные специальности — это в первую очередь ИТ, машиностроение, химия, медицина. Востребованные специальности — это те специальности, по которым выпускникам-хорошистам даже резюме не надо отправлять — их самих выискивают в проф. соц. сетях HR-агентства, им предлагают работу через кафедру, из зазывают на ярмарках типа iKariera. Студентам по востребованным специальностям компании с радостью предлагают возможность неполного рабочего дня, летних стажировок и т.д. и т.п. А на их вузы проливается золотой дождь из бюджета, т.к. в Чехии экономика наполняется не нефтью и газом, а умами и руками высококвалифицированных кадров. Чем больше ценных специалистов — тем больше денег в экономике.

Поэтому чешские власти бахают гигантские деньги в тот же ЧВУТ, ВШХТ, на медицинские факультеты — каждая вложенная в эти вузы крона окупается уже в ближайшие годы 10 кронами. В ВШХТ пачками денег уже скоро будут двери подпирать, но зато абитуриентов с должным уровнем катастрофически не хватает, вуз держится за каждого своего внятного выпускника зубами и руками. Жена училась и ныне работает в ВШХТ, поэтому хорошо знают, как за миллионы евро постоянно закупается оборудование и не является проблемой получение даже крайне дорогостоящих реактивов с в т.ч. драгоценными металлами типа платины. За годы ее учебы чешские власти, конечно, прилично вложились, но эти деньги уже отбились на ее налогах за первые пару лет работы (благодаря очень высокой зарплате) — а дальше до конца ее карьеры чешский бюджет только в плюсе. То же самое у едва ли не всего круга моего общения — т.к. это в первую очередь высококлассные (а потому высокооплачиваемые) ИТ-специалисты, химики, инженеры, врачи. Причем речь не о перераспределении денег внутри страны (как то в России) — данные специалисты привлекают средства из-за рубежа. Например, моя жена работает через ВШХТ на австрийскую компанию — если бы ее не было (ну вот осталась в Новосибирске, допустим), то эти деньги вполне могли уйти специалисту из другой страны, а не в Чехию и далее в чешский бюджет. 99% друзей в ИТ работают за те или иные проекты для зарубежных заказчиков — создают что-то, что продается за рубеж, далее кормит людей в Чехии и наполняет чешский бюджет.

ВШХТ, ЧВУТ, мед. факультеты эти деньги отрабатывают, в отличие от, например, региональных вузов, на которые в 2000-х пролился золотой дождь из фондов ЕС, когда речь шла о сугубо поддержании выживания этих богом забытых, не способных себя прокормить (в отличие от ВШХТ, многих факультетов ЧВУТ, где лишь порядка 20-30% бюджета формируется за счет денег за обучение студентов — все отальное идет с грантов, заказов предприятий и собственных проектов) и неконкурентоспособных вузов. Дабы как-то их затокнуть в 21 век. Знаете, как малоимущим выдают бесплатные квартиры, лишь бы соц. обстановку не накалять. А наивные студенты из СНГ ныне нередко смотрят на новые корпуса региональных вузов и думают, что эти вузы заработали сами на это. Дескать, успешные и прогрессивные. Нет, это халява а-ля новая квартира у цыган. А в целом ни от чешских властей (которые разбазаривать деньги не будут), ни из тем более собственных ресурсов (ведь они держатся за сугубо копеек за обучение студентов, своей науки, заказов и пр. фактически нет) на развитие денег нет и не было.

С другой стороны, зайдите на условные теологические факультеты Карлова, факультет гум. наук и подобные. Шаром покати, денег нет, а студенты даже не хотят думать о том, чем они будут заниматься после вуза.

Или посмотрите на то, как сможет развиваться чешский бюджет за счет увеличения кол-ва, допустим, социологов или антропологов. Они даже ныне не покрывают расходы на себя, все эти ниши дотируются из бюджета. Абсолютно все знакомые мне выпускники по таким специальностям не работают по диплому. Обладатель диплома по социологии не будет получать сколько-то более заметные деньги, чем человек просто после школы, так платить больше налогов — поэтому Чехии нет смысла развивать эти направления. Их сохраняют просто номинально, а также ради некоего общего повышения уровня грамотности населения, не более.

Больше всего меня задевают упоминания о неких «чистых технарях», «чистых гуманитариях». Я за свою жизнь прошел через множество разных уч. заведений и коллективов — могу сказать, что нет такой градации. Как правило, гуманитариями себя называют те, кому тупо лень сесть и разобраться в материале. Он хочет, чтобы «вжик» — и все было понятно. А в точных науках так не работает, необходима усидчивость.

Посмотрите даже на сугубо меня. Посмотрите на Александру Рыбинскую, которая по факту сделала Марианки.ру — у меня ИТ-образование, у нее хим. образование. Вообще все внятные блоги о Чехии создали люди с тех. или мед. образованием. Но мы почему-то умеем писать на русском, мы знаем иностранные языки, умеем формировать речь в статьи. Моя жена-химик «почему-то» пишет статьи на английском, участвует в конференциях на английском — а она вообще не гуманитарий. И я писал статьи, диссертацию, материалы на конференции и т.д. И никто мне в ЧВУТ не говорил «Илья, ты технарь, тебе не надо знать английский. Да и чешский можешь пальцами показывать».

Раз мы, «технари», можем и обязаны осваивать родную речь, иностранные языки на уровнях не особо отличающихся от уровней многих лингвистических специальностей региональных вузов даже в Чехии (про Россию вообще не говорю, где в редком инъязе после даже 5 лет учебы пишут диплом на изучаемом языке), то что за такая проблема у «гуманитариев» освоить химию, ИТ или иные востребованные на рынке знания в объеме хотя бы несколькомесячных курсов? Зачем они сами себя объявляют необучаемыми инвалидами и ставят крест на своем будущем? Тому же востребованному на рынке труда программированию ныне можно научить едва ли не обезьяну.

Я не знаю ни одного «технаря», который бы сказал «Ох, знаешь, я машиностроитель, поэтому я не в курсе, что там за 1968 год. Мне не полагается», «Я медик, мне зачем писать жи/ши? Для этого есть филологи».

Я еще пока не видел людей, которые бы разобравшись в «сложных» науках, сказали бы, что им это неинтересно. Всем поголовно оказываются интересны ИТ, химия, медицина, даже если их туда занесло случайно. Все хотят на выходе из вуза пойти получать 50 тыс крон, летать по всему миру в командировки и строить интересные проекты, меняющие мир, а не просиживать штаны десятилетиями за 15 тыс крон с вечно чаюющими бабами Манями вокруг, заполнять изо дня в день одни и те же бланки. Обладатели ценных знаний на худой конец пойдут в смежные ниши и будут жить прекрасно, приносить радость и своей семье высоким уровнем жизни, и чешскому государству налогами. Просто пока не освоят, то находится миллион оговорок, почему они не могут сесть и разобраться. То они гуманитарии, то они девочки (кстати, моя жена — по сути металлург, ничего тяжелее и опаснее работы кондитера там нет), то у них в школе каких-то предметов не было и теперь им пожизненно запрещено пытаться изучать эти науки.

Я даже в свои 32 года не могу поверить, что есть такие необучаемые люди, которые не поймут ценные на рынке труда науки в хотя бы общем виде. Не надо уметь строить ядерные реакторы на коленке и писать Гугл в одиночку — достаточно уметь выполнять маленький кусочек работы от сих и до сих. Надо просто начать верить в себя, любить учиться, пахать-пахать-пахать.

Внимание, еще раз — я не говорю об учебе на топовых специальностях типа настоящей ядерной физики, «Открытой информатики» на ФЕЛ ЧВУТ или материаловедения в ВШХТ. Не заставляю всех становиться полноценными инженерами. Я говорю о хотя бы поверхностных специальностях, но с реально применимыми на рынке труда знаниями — например, «Технологии и инженерия программного обеспечения». Вообще прикладная специальность — чисто бакалаврская, никто сложной математикой грузить не будет. Хочет человек быть типа экономистом — есть «Экономика и управление в электротехнике» и подобные на всех факультетах ЧВУТ, в ВШХТ. Работы — вагон, а инженерные знания очень поверхностные и через даже «не хочу» можно освоить. Нет, зачем-то идут в условный ВШЭ, там ковыряются в микроэкономиках, статистиках и иных науках с не особо меньшим объемом математики, но на выходе нет работы по специальности. Взять на элементарно продажу электрощитков (мы в Чехии, тут основа экономики — промышленность, в первую очередь машиностроение) выпускника ВШЭ невозможно — он нередко постоянный ток от переменного не отличает, не то что двухфазный от трехфазного. Ему не надо ТЭЦ проектировать и каждый день считать трехфазный ток — ему надо базово владеть электротехникой и понимать отличия разных моделей продаваемого им оборудования.

Не надо искать то, чего нет — мол, чтобы и была гуманитарная специальность, и училось легко, при этом востребованная, и жилось после вуза хорошо, и зарплата большая. Нет этого волшебного «вжика». Гуманитариев и так слишком много в стране, слишком высока конкуренция среди даже чехов. Так что либо называться гуманитарием и забывать про слово «востребована», «работа по специальности», либо не лениться учиться.

Здравствуйте, Илья.
Извините, Даша из Новосибирска?
Еще вопрос — можно ли через вас узнать контакты будущих студентов, кто на 2019-2020 год едет в Подебрады из этого города?

Ольга, приветствую,

Жена моя? Да.

Давать контакты в одностороннем порядке не могу в силу GDRP, http://www.podebrady.study/gdpr/ Но вы можете поспрашивать контакты в обсуждении для знакомств 2019/20, см. https://vk.com/topic-12515125_39349279

Если совсем уж никто не найдется — можете мне написать через http://www.rudomilov.ru/feedback/ и я с разрешения студентов из Новосибирска дам контакт. Но в приоритете, повторюсь, знакомство в указанном обсуждении.

Здравствуйте, Илья! Подскажите, пожалуйста:
1) Востребована ли в Чехии профессия учителя естественных наук (например, географии)?
2) Каковы перспективы трудоустройства по окончании чешского университета по педагогической специальности студенту из России?
3) Сколько примерно зарабатывают учителя?

Pavel, приветствую,

1. Все учителя востребованы. Просто зарплаты у них низкие по чешским меркам.
2. Работы достаточно, если только вы не будете пытаться идти работать учителем чешского языка 🙂 Впрочем, на такую специальность иностранец явно и не поступит, т.к. не выдержит конкурс по чешскому языку среди чехов. По специализации я бы рекомендовал ориентироваться на учителя старших классов (т.е. т.н. учителя для средней школы).
3. На данный момент по стране это около 30 тыс крон до вычета налогов, https://www.ceskenoviny.cz/zpravy/hruby-plat-ucitele-loni-stoupl-na-31-632-korun/1597547 Т.е. на руки порядка 23 тыс крон.

Для понимания, это размер 2 месячных расходов среднего студента на жизнь, https://www.podebrady.study/2010/09/16/zprava/ А семья из 2 работающих учителей вполне может себе позволить взять ипотеку на небольшую квартиру, неплохо питаться и раз в год ездить на море. Стоимость аренды 2-комнатной квартиры даже в Праге ныне около 20 тыс крон, включая коммунальные услуги.

Начальная зарплата учителя сразу после вуза — около 26000 крон до вычета налогов.

Илья, здравствуйте.
А вот выше вы отвечали автору — это касается работы на одну ставку? Есть ли в Чехии вообще понятие одна/две ставки?
Есть ли школьнон обучение на английском?
Дело в том, что я работаю реально на две ставки, чтобы иметь более-менее норм зарплату. Причём у меня топ.предмет (математика) и уровень «эксперт» (сдала ЕГЭ на 85 баллов), т.е. довольно-таки хороший уровень. Английский свободно. Учусь в магистратуре.
Но на одну ставку (18 аудиторных) я не проживу никак.
Как с этим обстоят дела в Чехии? Чтобы жить более-менее хорошо, нужно работать в таком режиме или достаточно на 1 ставку?
Летом общались с немцами в отпуске. Женщина — учитель немецкого и биологии (у них двупредметники в основном в довольно странном сечетании).
Так вот Эльза сказала, что с немецким тут (в Германии) дороги учителю точных наук открыты как нигде. Причём можно зарабатывать очень хорошо и даже вроде как берут не с немецким дипломом. И послабления в немецком — для преподавания математики достаточно уровня в1-в2 (потому что острый дефицит+всё-таки точная наука, меньше речи).

Илья, здравствуйте. Спасибо еще раз за ответ!
Куча сомнений и вопросов. У Вас родственники в России, Вы наверняка видите, что происходит в последнее время…. Думаю, улучшаться ситуация будет вряд ли… У меня ребенок. В случае чего хотела бы иметь возможность увезти его от всего этого….
Сейчас учусь в очной магистратуре факультете математики и компьютерных наук, специальность Математика (преподавание математики и информатики). Диплом, соответственно, будет в июне 2019 года (и мен будет при этом 38 лет).
Английский свободно (подтверждено сертификатом).
Знания высшей математики на высоком уровне. Хорошо знаю математическую статистику, программирую немного на Python, знаю java script и PHP, HTML.
Чешский «начинала учить» (понятно, о чем я — ну как можно начинать учить чешский в России, хотя вот английский выучила в возрасте «за 30»).
Возможно ли будет как-то нострифицировать диплом по моей специальности?
Учебный план такой:
Дистанционные технологии в обучении математике — 2 кредита,
Информатика в современном профессиональном образовании — 2 кредита,
История и методология математики — 4 кредита,
Компьютерные технологии в науке и образовании — 14 кредитов,
Математические методы в педагогике и психологии — 4 кредита,
Математический практикум — 10 кредитов,
Модульная визуализация учебной информации в математическом образовании — 2 кредита,
Научно-исследовательская работа — 2 кредита,
Педагогика и психология высшего образования — 2 кредита,
Современные проблемы математики и компьютерных наук — 2 кредита,
Современные технологии обучения математике и информатике — 16 кредитов,
Технологии оценки качества образовательного процесса — 3 кредита,
Философия и методология научного знания — 2 кредита,
Дополнительные главы математического анализа — 4 кредита,
Математические основы курса информатики — 4 кредита,
Научные основы курса элементарной математики — 2 кредита,
Программирование web-ресурсов образовательного назначения — 4 кредита,
Проектирование учебно-информационных комплексов — 4 кредита,
Психолого-педагогические основы обучения математике — 2 кредита,
Интерактивные технологии в образовательном процессе — 2 кредита,
Математические модели в научных исследованиях и образовании — 2 кредита,
Системы измерения результатов научной деятельности (основы наукометрии) — 2 кредита,
Психология программирования — 2 кредита,
Методика конструирования КИМ по математике и информатике — 2 кредита.
То есть предметы примерно такие (все не стала уж писать).
Учусь хорошо.
Тему, к сожалению, магистерской работы мне выбрать не дали (не дают) — поэтому что-то типа «Использование информационных технологий при обучении математики».
1) Как что можно будет нострифицировать этот диплом? И в течение какого срока (через Вас — с Вашего, конечно же, согласия).
2) Можно ли с таким дипломом устроиться в Чехии (после прохождения курсов языка — если ехать, естественно, не с нулевыми знаниями, а хотя бы с уровнем А2) — учителем или программистом.
3) Обязательно ли обучение (возможно, на PHD?) — чтобы эмигрировать в моем далеко не юном возрасте? Обучение рассматриваю как какой-то вариант адаптации в стране.
Ребенка ( 12 лет) планирую сразу брать с собой — у нее к тому времени будет английский на уровне В1-В2.
Илья, убедительная просьба, подскажите траекторию действий…
Еще осложняющий момент в том, что в России я основной добытчик в семье… Так сложилось. Поэтому вот так — все бросить и уехать пока не получается…

Мария, приветствую,

Все описание ситуации является, к сожалению, крайне общем. В первую очередь «английский свободно» — это крайне абстрактное понятие. Кто-то свободным языком называет свой А1, ведь можно тогда сделать заказ в ресторане и разобраться с вывесками на улице. А кто-то и при С2 скромно отзывается о своем языке, «пилит» его и не может называть свободным — ведь он не может писать поэмы и стихи, как лучшие носители языка. Для оценок уровня языка общепринята система CEFR — https://www.podebrady.study/2011/02/23/cefr/

Я, безусловно, понимаю, что в России повальное незнание ин. языков, все делятся на «не знаю вообще» и «владею свободно» (еще бывает «владею со словарем» — это вообще фантастический зверь), но в целом лучше придерживаться CEFR. Кстати, на тему изучения языков в России и Чехии я писал в https://cvut.ru/2016/01/cizi-jazyky/, весьма развернуто описывает проблематику.

К вашим вопросам:

1. Диплом ваш, думаю, с помощью по меньшей мере http://www.podebrady.study/nostrifikace/ вполне реально нострифицировать. Конкретика возможна лишь уже к моменту получения диплома на руки, т.к. неизвестно, как ситуация в Чехии за это время изменится и что конкретно выдадут вам в виде диплома. Чем дальше — тем больше в России коверкают документы, выдают выпускникам малопригодные документы. Как недавно в родном вузе сказали одной студентке, пытающейся собрать справки для нострификации: «А вы думали, что просто так уедете из России?»

Средние сроки нострификации подобных дипломов ныне составляют около 3 месяцев.

2. Уровень А2 — это по сути ничто. Это примерно полтора месяца на годовых подготовительных курсах. Кроме того, напоминаю, на годовых курсах обучение начинается с нуля, поэтому какой бы у вас ни был язык — вы будете его изучать с нуля, https://www.podebrady.study/2015/09/06/cestina-v-cestine/ Ехать в, например, Альбертов, я не вижу смысла в вашем случае — там вы потратите не меньше денег, но получите более слабый язык, отсутствие возможности пойти в вуз на выходе с курсов, не будет у вас и проф. лексики.

Устроиться учителем сразу после курсов в школу однозначно нереально. Разработчиком шанс есть, но у вас на данный момент, как я понимаю, достаточно поверхностные знания, нет опыта работы разработчиком, поэтому взять вас наверняка не смогут. Тем более, что у вас не будет прямого доступа на рынок труда (в отличие от, например, студентов и выпускников чешских вузов, обладателей ПМЖ и др. — см. «Разрешение на работу» на https://www.podebrady.study/2016/03/13/brigady/ ) и ввязываться в многомесячный бой с гос. учреждениями ради разрешения на работу для вас наверняка не захочет работодатель.

Рекомендую ориентироваться на то, что после курсов вы пойдете в вуз в магистратуру. Если сложится судьба и найдется работодатель, то пойдете сразу после курсов работать. Но вероятность того, повторюсь, мала.

3. Что в вашем, что в любом другом возрасте важна адаптация, интеграция, язык, образование, опыт работы.

Идти в докторантуру в вашем случае нет никакого смысла. Как я понимаю, вы не склоняетесь к исследовательской работе. А докторантура, напоминаю — это, как правило, 7 лет весьма сложной работы (работы, не учебы). И очень низкая вероятность, что вы защититесь. Никаких российских «Вот вам расписание, ходите туда и сюда на занятия, делайте это и то» — в докторантуре вы сами себе хозяин и только доказываете кафедре и своему научному руководителю, что те и эти ваши действия необходимы для вашей диссертации. Рекомендую для первичного понимания чешской докторантуры прочитать мой ответ Владимиру на https://www.podebrady.study/2011/10/19/jak-podat-prihlasku/#comment-126052 Чешская докторантура — это не потоковая российская аспирантура, где все ходят по какому-то плюс-минус единому расписанию, публикуются на раз-два за один год, их волной за всего пару лет едва ли не гарантированно вынесет к защите.

Если вы хотите в перспективе учить детей математике и информатике, то вам стоит после курсов ориентироваться на поступление в магистратуру как основной вариант. Это все еще потоковое обучение, на нем вы не сумеете наломать дров. Кроме того, в магистратуре вы сможете относительно комфортно подтянуть язык, влиться в проф. среду и получить те навыки, которые действительно нужны на рынке труда. В то время как в докторантуре, напоминаю, учатся чисто научной работе — никому в школе не нужно то, что изучается в докторантуре.

С финансами вам неминуемо нужно решать вопрос, т.к. если вы не бросите и не уедете пусть даже в ущерб снижению уровня жизни семьи в несколько следующих лет — вы никогда не уедете. Переезд в Чехию не может быть мягким, плавным и безболезненным. Вообще ни одно резкое изменение жизни к лучшему не бывает безболезненным.

Кстати, по моим наблюдениям, в Чехии и вообще зарубежье наибольшего успеха добиваются больные на голову люди типа меня. Которые готовы жить в землянке, питаться через день, но обязательно всесторонне развиваться, заниматься интересным делом и причем конкретно на этом месте. Если меня даже вообще из Чехии депортируют, я никогда не вернусь в Россию. Кто хотя бы немного оглядывается на комфорт, пытается усидеть на нескольких стульях «Если не получится в Чехии — вернусь в Россию, поэтому пока не буду продавать квартиру» — у тех на многие порядки ниже потолок перспектив. Кто же действительно оглядывается на Россию — те едва ли не поголовно возвращаются, ведь при первых же проблемах в Чехии (а проблемы и депрессия — это неминуемый этап интеграции, см. https://www.podebrady.study/2018/07/08/dezintegrace/ ) они вспомнят про то, как было просто в России и все вокруг говорили на понятном языке, и уедут.

Копите деньги, займитесь тотальной экономией. Откажитесь от машины и ездите на общественном транспорте, будьте готовы продать недвижимость, откажитесь полностью от тур. поездок и дорогих покупок. Так за относительно короткий срок вы соберете внятную подушку для семьи на те несколько лет, пока в Чехии будете вставать на ноги.

Причем вы на данный момент поступаете крайне нерационально по отношению к своему времени — вы зачем-то пошли в магистратуру в России. Я понимаю, что вы находитесь внутри пузыря, в котором самими же людьми искусственно выдумана некая ценность этого образования. По факту же в Чехии вы столкнетесь с тем, что даже самое невероятно ценное по российским меркам образование в Чехии не стоит ничего. С любого российского образования при первом же чешском взгляде слетает вся чешуя «имени вуза», «кол-ва дипломов», «стаж», «правительственные награды». Единственное, что худо-бедно ценится — это знания и применимый в Чехии опыт. А в российском опыте что врача, что химика, что историка применимым в Чехии является дай Бог половина.

Конечно, я не знаю, где именно вы учитесь, дают ли вам знания уровня ведущих мировых вузов. Но в 99% российских вузов магистратура — это пустая трата времени для переезжающего в Чехию человека. Причем год от года и вы, и ваша дочь не станете моложе, младше — в итоге что вам будет сложнее вливаться в Чехии, что ей. Плюс год от года ситуация в России только усугубляется, поэтому ваши фин. возможности будут все скуднее. Отмотайте на те же 6 лет назад и вспомните, как было прекрасно и просто уехать в Чехию — в пересчете на рубли все стоило в 2 раза дешевле, были намного проще нострификации и в целом интеграция.

Илья, спасибо за ответ.
Сразу несколько моментов:
1) у меня подтвержденный IELTS общий балл 7.0 (первый «шажок» через мои страхи эмиграции) — его, повторюсь, выучила сама, без рерпетиторов, курсов и т.д.; Сдала буквально пару месяцев назад.
2) Если все же ехать в Чехию на учебный год в сентябре 2020 года с моим нострифицированным дипломом по гос.и мун управлению (чтобы было право подавать документы в ВУЗ в принципе) и полученным математическим (преподавание математики) — но одновременно учиться в магистратуре и учить чешский — это реально? Это, наверное, главный вопрос. МОЖНО ЛИ УЧИТЬСЯ В магистратуре на английском (я так поняла, что платно) и ОДНОВРЕМЕННО учить чешский. Повторюсь — английский выучила сама за 2 года, параллельно работая, имея ребенка и мужа-инвалида))) Ну и на втором курсе магистратуры (если, конечно, вытяну) — переводиться на обучение на чешском.
3) Если все-таки ехать в магистратуру «с нуля», то выберу, скорее всего, что-нибудь, не связанное с обучением детей (просто потому что работать в качестве частного преподавателя мне несколько комфортнее, чем с потоком детей — хотя, вероятно, это связано с бюрократизацией нашей системы образования, в которой ты, по сути, никто и «обслуживающий персонал). Вероятно, это будет математическая статистика, биостатистика, биоинформатика.
4) вопрос трудоустройства. Вы писали уже, что на возраст не смотрят — смотрят на знания и навыки. Подтвердите, пожалуйста, это так? Смогу ли я в свои 40 лет устроиться на работу? Не станет ли именно возраст помехой? Смотрю на наши реалии — хочется плакать. После 40 ты никто, а ведь еще 25 лет минимум впереди. Собственно — академический путь — наверное, попытка уйти от эйджизма. Все-таки в науке и в 70 лет работают — никто преград не ставит. По крайней мере, у нас в ВУЗе преподавателей «за 70» достаточно много.

Мария,

1. Это уже конкретика, спасибо 🙂

2. Да, обучение на английском в Чехии является платным. При этом, как я писал в https://www.podebrady.study/2017/04/16/studium-v-anglictine/, ощутимо менее качественным и закрывающим по сути все возможности работы в Чехии на выходе. Англоязычные программы де факто созданы для студентов-неславян, которые 100% не будут работать в Чехии. Т.е. приехали, поучились и уехали. При этом учиться на чешском (т.е. изучить чешский на внятном уровне) неславяне не могут и за 2-3 года.

Изучить чешский параллельно с обучением в магистратуре на английском? 100% нереально, даже для полного трудоголика и гения. Об этом опять же подробно речь шла в https://www.podebrady.study/2017/04/16/studium-v-anglictine/

Пожалуй, ни разу не видел, чтобы кто-то с англоязычной программы переводился на чешскую. Если вы учитесь на английском, то вы по уши в учебе, вам дай Бог с ней самой разобраться. Люди в приличных чешских вузах порой неделями на улицу не выходят.

Явно не ошибусь, если скажу, что на моей памяти не было ни единого студента англоязычных программ, который бы на выходе хотя бы поверхностно знал чешский. Около 99% выпускников англоязычных программ не могут даже кратко о себе рассказать.

3. Безусловно, если есть интерес, то можно посмотреть что-то смежное. Но хочу напомнить, что в Чехии магистратура является логическим продолжением бакалавриата и поэтому от поступающего в магистратуру ожидаются знания бакалавра этой специальности этого чешского факультета.

4. На возраст косвенно будут смотреть, с этим не поспоришь. В 40 лет работу можно найти, просто уже не будут брать новичка с надеждой на его работу в адском графике, полной самоотдачей и стремительным проф. ростом. Будут брать на более поверхностные и простые позиции. По-хорошему в 40 лет люди берут опытом, проф. знаниями, но у вас опыта в ИТ или смежных областях, как я понимаю, нет — по факту вы будете конкурировать с зелеными выпускниками вуза.

Тему российских вузов лучше оставить за рамками обсуждения. 🙂 С реальными вузами и реальным образованием 99% российских вузов не имеют ничего общего. Как и вся система образования в России поставлена с ног на голову, превращена в машину по бессмысленному выкачиванию денег из людей, ведь на выходе с вуза все равно все идут в «менеджеры по продажам». В 99% российских мест преподаватели изо дня в день делают вид, что учат, а студенты делают вид, что учатся. На самом же деле всем глубоко плевать друг на друга. Студенты внесли оплату в кассе, преподаватели ради галочки провели часы (а на деле все то, что они давали год, можно было за неделю освоить), получили зарплату, в ответ выдали студентам бумажки-дипломы — все довольны. Из года в год тратятся сотни миллиардов рублей на этот театр, растрачиваются бесценные для экономики миллиарды человекочасов впустую. Если всех российских студентов (4,5 млн человек) согнать в один город, то получится 3 Новосибирска — это баснословные недополученные деньги для бюджета! Но никак не отражающие реальные знания бумажки у всех во главе угла, всем кажется, что они откроют двери в какой-то сказочный мир.

Именно из-за катастрофически низкой реальной эффективности российского образования (близкой к нулю) в России нет толком ни нормальных юристов (см. на российские суды, банки и попросту нотариусов, которые уже не умеют даже ровно копии делать, https://www.podebrady.study/2012/12/10/priprava-listin-v-rusku/ ), ни нормальных гуманитариев (см. на свободу слова в стране и общую грамотность), ни технарей (см. на импорт всего и вся — от карандашей до самолетов), ни врачей (что-то российские властьимущие не горят желанием лечиться дома и на ТВ все деньги собирают на лечение в Германии, а не Таганроге).

Сколько я ни общался с российскими работодателями-друзьями, для всех наличие диплома о высшем образовании является ныне лишь индикатором «Дебил или не дебил». Мол, лишь только полный дебил еще не имеет диплом. Это даже не та оценка знаний, которую в Чехии отражает аттестат (а его выдают в Чехии не всем, кстати, да и нет тут всеобщего полного среднего образования). Никто в России не смотрит «О, вы писали диплом по композитным материалам в тракторостроении — это очень поможет нам в разработке нового продукта». Нет, все просто спрашивают «Есть диплом?» и не открывая его убирают в стол (именно поэтому так часто у людей из России даже приложение хранится отдельно от диплома — в приложение никто даже не смотрит на работе), отправляя человека заниматься примитивнейшей работой а-ля менеджер по продажам, которую по-хорошему без проблем освоит выпускник школы (если он реально знает школьную программу, а таковых школьников, как сами знаете, минимум). Или как в российских вузах дипломными работами подпирают столы и топят печку на даче зав. кафедрой, ведь пишется там дичайший бред. Попробуйте найти дипломные работы даже 5-летней давности. В то же время в Чехии дипломные работы хранятся в библиотеке (едва ли не вечно, если не ошибаюсь) в общем доступе и под строгим учетом, ими постоянно пользуются следующие поколения студентов и просто общественность. Например, я постоянно при поиске в Сети информации по праву, истории, экономике, чешскому образованию наталкиваюсь на дипломные работы из ведущих вузов — они в общем доступе и помогают рядовым обывателям. Читай эти PDF как Википедию — пожалуйста. Вчера я так читал свежую диссертацию из Карлова по истории на тему Университета им 17 ноября, предшественника UJOP — занимательное чтиво, на нее потом и в Википедии ссылаются.

Именно по этим всем причинам если в Чехии преподаватель некомпетентен, то его ни в 30, ни в 40, ни тем более в 70 лет держать в приличном месте не будут. Ныне установка такова, что вообще из ведущих вузов вымываются кадры, которые не занимаются исследовательской работой. Если человек не работает на передовой, то он не сможет дать студентам сейчас то, что они через 5 лет в работе на производстве увидят. Время требует больше развиваться, работать над проектами, а лишь косвенно преподавать. На ФЕЛ тьма исследователей, кстати, вообще не преподает. У нас на ФЕЛ ЧВУТ еще лет 8 назад была установка убрать с преподавания последних сотрудников без PhD. Докторанты — на подхвате, от силы лабораторные. Реальное же преподавание, лекции — только минимум PhD. Чтобы создать какой-то предмет — вообще минимум доцент (не путать с российским доцентом, здесь для доцента надо еще и очередную диссертацию писать, тут доцентами в 30 не становятся). При этом параллельно резко закручивались гайки по требованиям к защитам — это не российская аспирантура, где обычно за год разом пишется парочка-тройка статей на русском в журналы ВАК, которые просто как дышло и никто их не читает. Тут надо из года в год все 7 лет писать на английском, ездить по миру на конференции, на защиту привести оппонентов из ближнего и дальнего зарубежья из числа мировых лидеров в данной области. Произошел перерыв, нет прогресса — сразу тащат к зав. кафедрой на разбор полетов и либо помогают в проекте, либо начинают резать гранты. Ибо в целом расходы у докторанта — ноль, он еще стипендию получает в размере большой по российским меркам зарплаты. А в России, аспирантура — это в первую очередь расходы (триллиард расходов, начиная со столов для всей комиссии), во вторую очередь бюрократия. И лишь где-то там фоном идет поверхностная исследовательская работа (а что еще можно успеть за такой короткий срок?), которую при этом все равно уберут в стол и никто ее не будет читать. И все для того, чтобы попытаться встать на головы других россиян и хотя бы немного показаться образованным человеком — ну, уровня Кадырова, Путина, Мединского и многих других «кандидатов наук», схваченных за руку на плагиате. Ныне в России диплом кандидата наук имеет не больший вес, чем в нормальной стране имеет аттетат.

В российских вузах много преподавателей «за 70» из-за того, что 99% молодого поколения преподавателей вообще некомпетентно. В большинстве вузов все молодое поколение — это те, кто закончил этот же вуз, сразу пошел в аспирантуру-пятиминутку и параллельно уже преподает, едва ли не разрабатывая новые предметы. Они ни дня не проработали «в поле», не могут на пальцах объяснить значение преподаваемых ими предметов для реального сектора экономики и умеют лишь пересказывать методички и книги из магазина, по которым сами учились — это не специалисты, а пародия. И вузы в целом не против — им-то надо закрывать спрос населения на обучение, надо осваивать эти бюджеты, ставить хотя бы каких-то преподавателей для вышеописанной видимости преподавания. Бабло побеждает качество. Студенты же видимость обучения создают — значит, вуз обязан создавать видимость преподавания. Какая разница, кто там учит, как учит — винтики бизнеса должны крутиться, дача ректора сама себя не построит.

Вообще все то, что вы и другие россияне видите в российских вузах, что вам кажется странным, нелогичным и несправедливым — это как раз российская специфика. В развитых странах работают иначе, устроено образование иначе — поэтому и на выходе в развитых странах есть самолеты, пароходы и смартфоны. А что в России с этим «образование ради образования» — видите и сами.

Ох, Илья, Ваши посты заряжают энергией лучше, чем любая общественно-политическая ситуация в стране. Реально.
Илья, Вы пишете, что «Безусловно, если есть интерес, то можно посмотреть что-то смежное. Но хочу напомнить, что в Чехии магистратура является логическим продолжением бакалавриата и поэтому от поступающего в магистратуру ожидаются знания бакалавра этой специальности этого чешского факультета.»
Я, если можно уточню.
1) Понимаю, что ждут. Но с моими дипломами (ГМУ и математика магистратура — я уже понимаю все его «ценность») все-таки в случае успешной сдачи экзаменов в магистратуру на чешском после курсов я смогу поступить в магистратуру?
2) Вообще планирую к лету дополнительно сдать GRE math — это играет какую-то роль?
3) Ну и последний вопрос — стипендия. Платится ли она в магистратуре при обучении на чешском (честно — подзабыла) и какой ее примерно размер.

Мария,

Спасибо за такой теплый отзыв 🙂 У меня скорее ощущение, что я пишу какую-то тягомотину 🙂

1. Да, на фактически любой магистратуре все решают только вступительные экзамены и способность далее учиться в магистратуре. Но смотрите на вещи трезво — знать надо очень много.

2. Нет, на чешских программах никак не учитывается.

3. Да, платится, как и в бакалавриате. В первую очередь это жилищная стипендия (около 700 евро в месяц), а при наличии отличной успеваемости — стипендия и за нее, обычно это разовая выплата за семестр в размере около 3-20 тыс крон. Подробнее о стипендиях в вузах см. мою статью https://cvut.ru/2010/10/stipendium/

700 крон. А уровень выживания по деньгам какой? 5000 в месяц — это очень мало?

Мария,

На 5000 крон в месяц по сути не выжить. О расходах на жизнь см. https://www.podebrady.study/2010/09/16/zprava/, о снижении расходов — https://www.podebrady.study/2014/12/24/snizovani-nakladu/, о подработках — https://www.podebrady.study/2016/03/13/brigady/

В целом настоятельно рекомендую задавать вопросы под статьями на соответствующие темы. Заходите в Гугл, пишете «Подебрады.ру расходы на жизнь», «Подебрады.ру стипендии». Именно здесь статья о выборе факультетов, поэтому обсуждаются места для поступления.

Комментарии под статьями созданы для дополнений и уточнений по статье. Т.е. открывает читатель статью о, например, общежитии, читает ее, а при желании листает ниже и в комментариях знакомится с вопросами читателей на тему общежития и моими ответами. Он не ожидает там вопросы на тему получения визы, подработок, подачи документов в вузы. Если под комментариями под статьей об общежитии будут обсуждаться не общежитие, то их никто не будет читать, не будет даже пытаться искать там ответ на свой вопрос. Вопросы будут из раза в раз повторяться, перемешиваться с обсуждениями не по теме — страница будет лишь все больше, тяжелее. 1 человек спросил обо всем в одном месте, а десятки тысяч потом тщетно ищут в горе обсуждений не по теме.

Соответственно, если у 1 читателя есть вопросы по 5 темам (общежитие, виза, расходы, трансфер, сотовая связь), то надо выкладывать 5 комментариев под разными темами (общежитие, виза, расходы, трансфер, сотовая связь). Дабы они дополняли и улучшали сайт, а не увеличивали снежный ком флейма и не забивали комментарии по теме.

Ничего личного, не хочу ни в коем случае вас обижать. Просто я обязан поддерживать порядок на сайте, размещать информацию структурированно. Обязан делать его удобным и понятным для десятков тысяч читателей. Если я это делать не буду, то он превратится в типовую помойку-форум, никто его читать не будет и никому он не поможет — моя миссия по помощи людям будет провалена и сайт можно будет закрывать.

Привет Илья. Заканчиваю бакалавриат(информационные системы и технологии) в УрФУ. В этом году планирую поехать на курсы чешского для поступления в магистратуру. Кроме CVUT какие вузы можно рассматривать ? Также не могу найти учебный программы магистратуры по IT в CVUT.

Vasya, приветствую,

1. Не существует «магистратура по IT в CVUT». Ваш вопрос аналогичен вопросу «Где найти учебный план магистратуры по ИТ в Чехии?» Притом что на каждом факультете и в каждом вузе своя программа — в отличие от России, здесь нет неких единых на всю страну уч. планов.

ЧВУТ, Карлов и многие другие вузы — это сводный бренд для фактически полностью независимых учебных заведений. Разные факультеты ЧВУТ более независимы друг от друга, чем в России — разные вузы. Каждый факультет ЧВУТ полностью самостоятельно разрабатывает учебные программы, условия поступления на них, условия сдачи гос. экзаменов, дипломных работ, сам проводит запись в студенты, решает все о зачислениях, отчислениях и пр. У каждого факультета даже своя кафедра языков. Не существуют вообще предметы на том же, например, ФЕЛ ЧВУТ, которые бы преподавались, как то принято в России, преподавателями с других факультетов.

Это другая страна, другая система образования. Ректор вообще не может сунуть нос на факультет по вопросам педагогики. Его вонючими тряпками выгонят с факультета, если он только начнет говорить, кого брать или не брать, как учить или не учить.

Поэтому на том же главном сайте ЧВУТ, http://www.cvut.cz, вы не найдете абсолютно никакой информации о непосредственно обучении. Вся она — на сайтах факультетов. А главный оф. сайт — это просто общая визитка.

Итак, ИТ в ЧВУТ преподается на целом ряде факультетов, в первую очередь это электротехнический факультет (ФЕЛ ЧВУТ), а во вторую очередь — факультет информационных технологий (ФИТ ЧВУТ) и факультет ядерной физики (ФЙФИ ЧВУТ), см. подробное сравнение ИТ-факультетов на https://www.podebrady.study/2016/02/21/zebricek-fakult-2016/ Каталог факультетов, специальностей ЧВУТ — на https://www.podebrady.study/wiki/Чешский_технический_университет.

Соответственно, если сужать ваш вопрос до «ИТ на ФЕЛ ЧВУТ», то вы можете найти ее уч. планы на http://www.fel.cvut.cz/cz/education/bk/ Дать точечную ссылку на уч. план я не могу — нужно знать о конкретной специальности и специализации. Даже если предполагать, что вас интересует «Открытая информатика» — там 9 разных специализаций.

2. Какие еще вузы стоит рассматривать — это вопрос риторический. Первым делом нужно пообщаться с вами на предмет ваших знаний, интересов и планов. Для 99% абитуриентов ЧВУТ с головой достаточно, т.к. есть много разных ИТ-специальностей на разных факультетах, все они (что специальности, что факультеты) разной сложности. Косвенно можете посмотреть ФИС ВШЭ и МФФ Карлова.

PS Хочу напомнить, что рекомендованные сроки записи на курсы истекли уже несколько месяцев назад, поэтому необходимо спешить с заявкой на http://www.podebrady.study/prihlaska/ Также хочу напомнить о подводных камнях поступления в чешскую магистратуру после российского бакалавриата — https://www.podebrady.study/2018/08/28/rusky-bakalar/

Илья, здравствуйте. Спасибо за ответы по нострификации, дочь её сдала, да страшновато, но как вы и писали, надо посидеть и поучить. тогда всё выполнимо, спасибо! Ответе пожалуйста по приглашкам. Сколько специальностей одного факультета можно указать в одной приглашке? Если подаваться на два факультета одного ВУЗа, это одна или две приглашки и соответственно оплата одна или две? Спасибо.

елена, приветствую,

Поздравляю!

Сколько специальностей можно указывать — надо смотреть в правилах конкретного факультета. Как правило, на каждую специальность подается отдельная приглашка. Кроме того, может быть ограничение на кол-во специализаций на одного абитуриента среди вообще всех приглашек.

Разные факультеты ведут прием приглашек независимо друг от друга, поэтому приглашки подаются раздельно.

Спасибо, Илья, будем внимательней изучать сайты факультетов.
,

Здравствуйте, Илья!

Я окончил бакалавриат по физике. Думаю поступить в магистратуру «Искусственный интеллект» ФУЛ ЧВУТ на чешском языке. Подойдет ли мой диплом/специальность для данного направления? Может надо подготовиться перед поступлением? Или необязательно? т.к. на сайте магистратуры вроде написано что можно поступать без знания некоторых предметов, но доучить на элективных предметах/курсах.

Илья, здравствуйте.
Не могли бы Вы поделится мнением, насчёт Технического университета в Пардубице, факультет химической технологии( может ошиблась в названии, но химических факультета там два).
Сын подал вроде на оба. Просто приезжал в Марианки декан с университета, с рекламной миссией. И он впечатлился.
Переживаю, не ошибся ли он в выборе университа?
Пишу здесь, а не в личке, может кому то ещё будет интересно.

Татьяна Деменко,

Реклама и реальность — это 2 разные вещи. Если вы включите рекламу даже самых отвратительных продуктов нашего мира (начать можно с МММ или гомеопатии), то там не будет ни капли самокритики.

Пардубице не стоят с ВШХТ так же, как рядом с МГУ не стоит Нижегородской пед. институт.

В иерархии чешских вузов действует простое правило: здесь нет никаких конкурирующих вузов. Когда вам только начинают говорить про «Такой-то вуз — конкурент Карлова», то плюньте этому человеку в лицо. Чехия — маленькая страна, все ниши в ее системе образования разделены. В одних местах учат кадры мирового уровня, в других учат середнячков с посредственной зарплатой в будущем, в третьих — двоечников, которые стройными рядами пойдут на биржу труда.

Если вы видите какой-то лидирующий в своей нише вуз — значит, нет никакого даже близко подобного другого в стране.

Подать приглашку в Пардубице вы можете, в качестве крайнего-крайнего запасного варианта можно его придержать. Чтобы в случае чего вообще не возвращаться домой. Но приоритетно необходимо поступать именно в ВШХТ, всеми руками и ногами держаться там. Идти в Пардубице вместо ВШХТ — это такая же нелепица, как после курсов в Марианках просто собрать вещи и вернуться в родной Воронеж.

Николай, приветствую,

Для поступления в магистратуру выдвигаются требования не по названию специальности в дипломе бакалавриата, а по знаниям. И по этим знаниям в ИИ, боюсь, у вас уровень знаний недостаточно априори — вы учились на совершенно ином направлении.

Можно доучить отдельные предметы и курсы, но не весь целиком курс по ИИ. Смотрите на вещи трезво — вы учились на физике, не даже на некоем ИТ.

Вопрос «Может надо подготовиться перед поступлением?» звучит некорректно. Перед поступлением априори абсолютно все обязаны готовиться. Тем более, если поступают после российского бакалавриата в чешскую магистратуру — это и крайне тяжелая ситуация даже при точном сохранении профиля обучения, см. https://www.podebrady.study/2018/08/28/rusky-bakalar/

Если хотите заняться ИИ — смотрите в сторону бакалавриата. Лучше пойти в бакалавриат приличного вузе, чем пытаться барахтаться в магистратуре, вылететь из нее пару-тройку раз, в итоге получить с одними тройками диплом регионального вуза и всей группой стройным шагом двинуться на кассу в МакДоналдсе.

В Чехии иначе организована система образования — здесь с первого же семестра бакалавриата только проф. предметы.

Илья, спасибо. Хорошо, что он ещё успевает подать в ВШХТ. Учится он неплохо и семестровые экзамены хорошо сдал.
Просто любит маленькие города, Прага не очень понравилась, много людей и мало зелени. Эхх… если бы можно было и дальше учится в Марианках.

Добрый день, Илья.
Хотелось бы узнать Ваше мнение по поводу выбора ребенка. Хочет учить китайский язык.
Китайский нашли только в Брно и Оломоуце
Китайский язык основной курс + экономика второстепенный
Нужен ли он будет после учебы как специалист?
Или все же направлять его в сторону медицины, как говорит бабушка доктор?
Он не математик ни разу, зато от изучения языков его реально прет:)
Как мы уже поняли учить язык ради языка ,перспективы с трудоустройством не порадуют
Очень важно Ваше мнение.
Спасибо

Добрый день, Илья. Благодарю Вас за столь развернутый ответ. Ребенок еще учится в школе. Но мы уже задумались о дальнейшем обучении. Уже изучили Ваш сайт. За него Вам отдельное спасибо. В принципе Вы озвучили то, что я и предполагала. Будем расти, учиться,готовиться на медицину. В дальнейшем на подготовку обязательно к Вам.
Благодарю

Илья, добрый день. Спасибо за ваши труды! Это шикарный проект. Огромная помощь всем смотрящим в сторону Чехии. Могли рассказать о специальности ПГС (промышленно-гражданское строительство). На какие университеты (по рейтингу) обратить внимание? И вообще перспективы такого выпускника. Заранее благодарю.

Добрый день, Илья,

у нас такая ситуация: дочь учится второй год на технической специальности (физика). Не особо хорошо, но вытягивает. А теперь нам сказала, что будет перепоступать на Русский язык и литературу. В ее университете (Острава) есть и такая специальность.
Я сомневаюсь в целесообразности, хотя и вижу, что физика у нее идёт тяжело. Плюс ко всему мы с Украины, а она по окончанию университета хочет уехать в Россию, если в Чехии не найдет работу. Я сомневаюсь как в работе по этой специальности в Чехии, так и не особо хочется (да и верится) ее работы в России.
Оправданы ли мои опасения?
Благодарю.

Анастасия, извините, что встреваю, но не могу промолчать. Упаси господ, вашу дочь ехать в Россию. Мы волей судеб из Украины оказались в России. Это, как с тойоты пересесть в запорожец, по качеству жизни и перспектив. У вашей дочери есть прекрасная возможность из тойоты пересесть в мерседес випкласса -ЕВРОПА. С такими планами она уже сейчас может ехать в Россию. Результат будет тот же. Не тратьте зря деньги, если она собирается в Россию.

Виктория, спасибо за ответ.

В том то и дело, что денег мы не тратим — она содержит себя сама. Поэтому я ей могу только советовать.
Из России у нее мальчик, так что может желание временное.

Евгений, приветствую,

Спасибо! Очень рад, что сайт понравился.

ПГС в принятом в России в Чехии не особо существует, см. каталог специальностей и специализаций на https://www.podebrady.study/wiki/Строительный_факультет_ЧВУТ

Поступать приоритетно однозначно на данный строительный факультет ЧВУТ. В качестве запасного варианта — https://www.podebrady.study/wiki/Строительный_факультет_ВУТ, https://www.podebrady.study/wiki/Строительный_факультет_Остравского_технического_университета

Работы на данный момент в строительстве много, в Чехии вообще исторически минимальный уровень безработицы и даже полный дурак найдет работу. Но вообще стоит отметить, что рынок устроен принципиально иначе в сравнении с Россией.
1. В России на строительные факультеты берут едва ли не полных забулдыг. Не знаю, как оно в знакомым вам факультетах, но сколько я ни сталкивался с тех. вузами России, самые отчаянные двоечники — на строительных факультетах. В Чехии все иначе и строительные факультеты не как-то заметно отличаются по сложности и контингенту от других крупных инженерных факультетов.
2. В России в строительном секторе крутятся огромные деньги (буквально из воздуха создаются для оседания раздаваемых народу нефтедолларов), и, в отличие от многих других фактически полностью разваленных инженерных отраслей, работа есть. В Чехии ситуация едва ли не диаметрально противоположная — инженеры-строители не находятся на передовой ни по зарплатам, ни по кол-ву работы, ни по перспективам. Быть строителем, конечно, намного перспективнее, чем гуманитарием или экономистом, но в ИТ, химии, машиностроении крутятся совершенно иные возможности.

Анастасия,

Не вижу никакого смысла учиться на этой специальности. Понятное дело, это очень просто для русскоязычного, но во перспектив на рынке труда толком нет. Разве что где-то в регионах работать судебным переводчиком за 3 копейки, ведь заказов будет очень мало. Да и в Праге прожить переводчику с русского сложно, на рынке очень много русских переводчиков и они демпингуют.

Идею о переезде в Россию стоит полностью исключить. В ТВ и вообще пропаганде Россия, конечно, все красиво расписыает, аж закачаться можно. Но поверьте мне, как россиянину со стажем, большинство населения хочет оттуда сбежать. И даже жизнь в Украине для них была бы в радость.

После того, как дочь уедет в Россию, вернуться обратно в Чехию ей будет невероятно сложно, если не сказать, что невозможно. Я постоянно сталкиваюсь с теми, кто когда-то на волне сиеминутного порыва уехали в Россию и ныне локти кусают.

Илья, спасибо за ответы! Скажите, подготовка в Подебрадах (надеюсь правильно просклонял) в технических группах проводится по разным программам в зависимости от выбранной специальности? Если да, то в какой момент идёт разделение и когда можно провести корректировку при изменении в предпочтении дальнейшего образования? Ну, т.е. если есть не определенность в выборе, например, строительство или машиностроение.

Евгений,

у машиностроителей и строителей одинаковые спецпредметы, потому что обоим нужна начертательная геометрия, так что там корректировку проводить не нужно будет. Но очень настоятельно советую специальность выбирать еще до курсов, я уже видел пару случаев, когда студент вдруг уже в ВУЗе обнаруживал, что с объемным воображением у него полный швах, и в принципе ему всегда нравилась химия)

Речь идёт о языковых курсах и программе. И конечно же поступление в ВУЗ с пониманием куда и зачем идёшь ) Спасибо за мысли.

Евгений,

я именно о курсах и говорил, что у машиностроителей что у строителей одинаковые спецпредметы на курсах, и у тех и у тех спецпредметы — математика, физика, начертательная геометрия и что-то типа основ информатики. Разделение проходит фактически еще перед приездом на курсы, т.к. формируются общие группы по направлениям, далее будут разделены по группам в зависимости от теста остаточных знаний, т.е. 50 человек, которые хотели на машиностроителей и строителей будут разделены на несколько групп (4-5) в зависимости от своих способностей.

Bucher,
спасибо за пояснения. Увидел у вас пример с другом в ВУЗе и предположил, что недопонимание вышло.

Евгений,

У тех. групп дифференциация незначительная, но она есть. У ИТ наряду с математикой и физикой идут основы программирования, а у строителей или машиностроителей — начертательная геометрия обычно есть, может быть небольшой курс информатики.

Разделение по группам идет после 2 первых недель занятий.

Если у вас вилка между строительством и машиностроением, то программа курсов у вас явно будет одна и та же.

[…] обязанностью каждого абитуриента является выбор факультетов и специальностей с запасом, подача приглашек на […]

Здравствуйте, Илья! Скажите, пожалуйста, насколько в Чехии востребованы на рынке труда выпускники таких специальностей ВШХТ, как Technologie potravin, Chemie a analýza potravin a výživa и Syntéza a výroba léčiv? Это же инженерно-химические специальности, значит, должны быть востребованы? 🙂

Pavel, приветствую,

Химия наряду с ИТ (которые идут с большим отрывом от всего остального), машиностроением и медициной относится к самым востребованным отраслям на рынке труда.

Но в рамках конкретно химии я бы рекомендовал смотреть в первую очередь в сторону неорганической химии. В идеале на FCHT или хотя бы FCHI — т.к. они ближе к промышленности. На органических есть жалобы, но речь может идти о частных случаях.

Добрый день.
такой вопрос, сын сейчас учится в 10 классе в Минске. Ходит на курсы по чешскому языку. Он чистый гуманитарий, математика, физика, химия — это дается тяжело, соответственно оценки так себе. С языками, в том числе с английским, с историей и проч. все ок.
курсы, на сколько я понимаю, стоит рассматривать именно с гуманитарной направленностью. а что на счет ВУЗов?
Те направления, что нравятся, например, реклама/ медиа/PR. но вы где то писали, что туда поступить нереально, тк очень большой конкурс.
Какие более-менее востребованные гуманитарные специальности стоит рассматривать?

Anastasiya Che, приветствую,

Что и как дается — не всегда зависит от студента. Вполне возможно, что дело в учителе. Вообще обучение — это произведение работы студента на работу уч. заведения. Если что с одной, что с другой стороны проблемы, то будет непонимание, нелюбовь к предмету и вялый результат.

Изучать чешский язык дома не вижу смысла, т.к. курсы рассчитаны на нулевой входной уровень, см. https://www.podebrady.study/2015/09/06/cestina-v-cestine/ Кроме того, в большинстве своем изучение чешского дома скорее вредит, чем помогает обучению на курсах — https://vk.com/topic-12515125_39349279?post=5464 Лучше время до окончания школы посвятить проф. предметам, английскому.

Поступление иностранцев на психологию, философию, журналистику, маркетинг и пиар фактически невозможно сразу после курсов. На эти специальности гигантский конкурс уже среди чехов, а на первом плане при поступлении стоит чешский язык. Конкурировать с чехами в чешском, как понимаете, бесполезно.

Среди чисто гум. специальностей мог бы выделить https://www.podebrady.study/2018/09/30/bohemistika-pro-cizince/ Но по факту ни одну гум. специальность нельзя назвать востребованной на рынке труда. Так или иначе, явно будет все непросто, работа не будет прямо по специальности.

Обсуждение богемистики для иностранцев перенесено в комментарии к соответствующей статье — https://www.podebrady.study/2018/09/30/bohemistika-pro-cizince/#comment-583572 ###

Илья, и снова здравствуйте. Вы, возможно, меня помните. Не кидайте тапками (прошу), а просто подскажите, как быть.
Бэкграунд. 38 лет (в апреле), школа с отличием, бесполезный специалист заочно (гос. и мун. управление). В июне диплом магистра математики с отличием (программа — преподавание математики и информатики). Английский — В2 (айлтс академик 6.0 по факту, пересдам, очевидно, на 6.5). Участие в научной конференции в Загребе, три задачника по физике для школьников.
Неоф.опыт работы репетитором (хорошие результаты), официально — год в техникуме (сейчас работаю).
В чем профессионал? В преподавании. Дети меня реально понимают, могу хорошо объяснять, доступно и доходчиво.
Вот именно сейчас пришло понимание, что дальше тянуть некуда. Или да, или нет.
Вы говорила (да, я помню), что стоит сразу ехать в магистратуру в чехию после семестра языка (или даже двух). Но не могу я так вот все бросить, оставить семью без денег ради своих проектов. Поэтому (знаю, почти невозможно) — рассматриваю все-таки пока изучение языка на месте — в России.
Какие сейчас варианты?
1) Нострифицировать аттестат (через Вас успею к записи?) — и идти на первый курс бакалавра приличной инженерной специальности. До экзаменов хоть как-то изучишь чешский. Смотрела вступительные по математике в Карлов — сдам легко. Сколько длится бакалавр? Три года? Или четыре? Заканчивать в 41 и устраиваться на работу по инженерной специальности и работать. Впереди 25 лет трудовой деятельности. Можно еще и карьеру успеть построить.
Параллельно изучать нормально язык, подтверждать свой диплом магистра по математике (по сути — педагогике) и иметь запасной вариант преподавателя математики.
Учиться не боюсь. В магистратуре сейчас реально учусь без каких-то скидок и преференций.
Тут подводный камень — сертификат (молчу о знании) языка. Может, вариант — на англоязычную программу — есть ли они реально приличные, ради которых стоит это затевать, а потом перевод на чешский. Не знаю даже, как это проворачивать.
2) Идти в магистратуру по приличной инженерной специальности (экзамены видела — математику точно сдам, а вот с физикой — вряд ли) — поэтому, наверное, это не вариант. Вряд ли потянуть смогу.
3) докторантура. Но опять же — наверное, лучше реальный сектор экономики, чем наука.
4) Словакия (читала Вас на пора валить). Тут плюс — не нужен сразу сертификат на язык.
Раньше рассматривала англоязычные страны, но поняла, что без оплаты обучения или гранта просто не потяну финансово (точнее — не хочу тянуть). Денег в месяц есть 150 евро (пенсия) и накопления.
Наука или все-таки реальный сектор (с таким длинным путем)?

Здравствуйте, Илья. Хотелось бы узнать в каких университетах Чехии есть специальности прямо связанные с играми. А-то я ничего кроме разделения на втором курсе FEL ČVUT на программе «Открытая информатика» на группы, одна из которых называется «Компьютерные игры и графика» и схожей специальности на MFF CUNI не нашёл. В FEL ČVUT приглашку конечно же подам, но хотелось бы в случае «непопадения» туда, поступить в другой университет на данную специальность.
Заранее, спасибо

Добрый день! Сын учится в 8 классе, есть желание получить образование в Чехии. Направление химия. Соориентируйте, пожалуйста, какое учебное заведение выбрать, чтобы поступить было больше шансов. И с чего начинать подготовку для обучения в Чехии? И, вообще, насколько это реально после 11 класса поступить в вуз Чехии? Спасибо.

Оксана, это особо без вариантов ВШХТ, т.к. остальные варианты — это какой-то региональный трэш. Поступить вы сможете с вероятностью 99%, потому что экзаментов там нет, не считая экзамена по чешскому языку. Подготовиться к обучению вы сможете, изучив хоть немного этот сайт.

[…] студентам ИТ-групп использовать его как главный запасной вариант в случае непоступления на ведущий ИТ-факультет — […]

Здравствуйте! Перерыл весь ваш сайт, но не нашел информации насчет Психологии в Праге ( на сайте бы не помешал поиск по комментариям, как например в поиске, в постах паблика, в ВК).

Моя сестра ( в сентябре этого года начинает учиться в 11 классе) планирует изучать Психологию в Чехии, собственно планируем к вам на языковые курсы в Прагу-Кристалл. Изучив инфморацию в интернете, узнал, что поступить на психологию в карлов это супер сложно. Поэтому боимся, что сестра не осилит вступительные экзамены и будет потом учиться на лесника в ЧЗУ.

Подскажите пожалуйста, эта информация достоверная? Или же стоит поступать допустим в ту же Италию ( не изучая при этом чешский год и плюс без этих кошмарных вступительных для психологии в чехии)?